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15.落花生教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字、正確讀寫(xiě)“吩咐、茅亭、榨油、價(jià)錢(qián)、石榴、愛(ài)慕”等詞語(yǔ)。 2、分角色朗讀,背誦自己喜歡的段落。 3、理解“父親”所說(shuō)的話(huà)的深刻含義,懂得人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人的道理。 4、初步掌握分清文章的主次,加深對(duì)文章思想內(nèi)容的理解,學(xué)習(xí)作者主次分明的表達(dá)方式。教學(xué)重點(diǎn):理解“父親”所說(shuō)的話(huà)的深刻含義,懂得“人要做有用的人,不要做只講體面,而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理。教學(xué)難點(diǎn):如何把花生的品格與做人的道理聯(lián)系起來(lái)進(jìn)而悟出做人的道理。教具:課件、表格、頭飾課前準(zhǔn)備: 1、讓學(xué)生了解有關(guān)花生的常識(shí)和生長(zhǎng)特點(diǎn)。 2、查找有關(guān)作者的資料。 3、思考預(yù)習(xí)中的三個(gè)問(wèn)題。 4、學(xué)生訓(xùn)練準(zhǔn)備表演。課時(shí)安排:3課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課,板書(shū)課題。1、指名三位同學(xué)上臺(tái)介紹自己的名字并說(shuō)說(shuō)名字的含義。2、有位作家許地山給自己取了個(gè)筆名叫落華生(板書(shū):落華生)你們猜猜這個(gè)名字有什么含義?3、板書(shū)課題,了解花生之所以叫落花生的原因。二、初讀課文,整體感知 1.自主識(shí)字。a輕聲讀課文,畫(huà)出生字新詞。 b指名讀課文,全班正音。(如,空地的空讀四聲,吩咐的咐和便宜的宜在文中讀輕聲。)c拼讀生字,重點(diǎn)強(qiáng)化。(由學(xué)生提出易錯(cuò)的字,并展示自己的認(rèn)字方法。)d在預(yù)習(xí)的過(guò)程中,你都理解了哪些詞語(yǔ)的意思,用什么方法理解的?(注重結(jié)合上下文或生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的意思和用法,不要死記硬背詞典中的解釋。)2.讀通順課文,感知文本內(nèi)容。a同桌互讀,把課文讀通讀順。(給足時(shí)間讓學(xué)生讀書(shū)。)b由同學(xué)互相推薦讀,老師要鼓勵(lì)讀書(shū)不太好的同學(xué)展示自己,多鼓勵(lì)他們。3.選擇自己喜歡的方式再讀課文,看看你對(duì)課文都有了哪些了解?三、默讀課文,理清思路1.課文主要寫(xiě)了一件什么事?請(qǐng)大家默讀課文之后用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。2.本文是按什么順序?qū)懙?(討論并明確。)四、布置作業(yè)第二課時(shí)一、抓住重點(diǎn),自學(xué)課文?,F(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)文章的主要部分。也就是3-15自然段。請(qǐng)你們用自己喜歡的方式讀文,想想你讀懂了什么,還有什么不知道? 1、學(xué)生讀文,自學(xué)課文。 2、指名匯報(bào),了解結(jié)果。 二、師生交流,學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容。 1、學(xué)習(xí)第十段。 (1)小組討論,完成表格。 (2)看表演,你喜歡誰(shuí),為什么? 桃子:我是桃子,你們看我皮膚多好,白里透紅,百里挑一,你要是嘗一口呀,準(zhǔn)會(huì)甜到心里頭,老人小孩都喜歡我。 石榴:這次選美,你們可要選我當(dāng)冠軍,因?yàn)槲议L(zhǎng)得極新鮮,紅通通地,人們見(jiàn)了我都喜歡我,都想接近我,而且我有助于人體健康。 蘋(píng)果:在說(shuō)比美,應(yīng)該是我第一,先別說(shuō)我有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值有多高,光是我那一身鮮艷的紅衣裳,不管往哪兒一站,都是焦點(diǎn)。 落花生:其實(shí)這次選美我本不想來(lái),因?yàn)槲抑幌胱鲆粋€(gè)實(shí)實(shí)在在的人,只想對(duì)別人有好處,可不想跟別人比美。 (3)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。 (4)學(xué)生齊讀第10段。 2、學(xué)習(xí)第12段。 過(guò)渡:讓我們看看父親是怎么說(shuō)的?指名讀 3、學(xué)習(xí)第13段 過(guò)渡:也就是說(shuō),人要做一個(gè)怎樣的人,請(qǐng)你用一句話(huà)回答。 (1)指名讀 (2)理解“體面”的意思。 (3)生活中有沒(méi)有只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人? (4)生活中有沒(méi)有不講體面而對(duì)別人很有好處和人? (5)生活上有沒(méi)有既講體面又對(duì)別人很有好處有人? (6)你喜歡哪一種人,你準(zhǔn)備怎么做? 4、理解“落花生”的含義(板書(shū)) 5、小結(jié)課文。(讀了課文你有什么想說(shuō)的嗎?) 三、指導(dǎo)朗讀 1、小組串讀 2、小組分角色讀 3、全班分角色讀。 四、布置作業(yè) 第三課時(shí)一、導(dǎo)入二、拓展練習(xí) 1.人們常常從某種事物的特點(diǎn)上,體會(huì)到一些做人的道理,請(qǐng)你以一種常見(jiàn)的事物為例,說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到的道理。 2.指名說(shuō)。3.
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