五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 落花生教案 人教新課標(biāo)版.doc

15.落花生教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字、正確讀寫(xiě)“吩咐、茅亭、榨油、價(jià)錢(qián)、石榴、愛(ài)慕”等詞語(yǔ)。 2、分角色朗讀，背誦自己喜歡的段落。 3、理解“父親”所說(shuō)的話(huà)的深刻含義，懂得人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人的道理。 4、初步掌握分清文章的主次，加深對(duì)文章思想內(nèi)容的理解，學(xué)習(xí)作者主次分明的表達(dá)方式。教學(xué)重點(diǎn)：理解“父親”所說(shuō)的話(huà)的深刻含義，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理。教學(xué)難點(diǎn)：如何把花生的品格與做人的道理聯(lián)系起來(lái)進(jìn)而悟出做人的道理。教具：課件、表格、頭飾課前準(zhǔn)備： 1、讓學(xué)生了解有關(guān)花生的常識(shí)和生長(zhǎng)特點(diǎn)。 2、查找有關(guān)作者的資料。 3、思考預(yù)習(xí)中的三個(gè)問(wèn)題。 4、學(xué)生訓(xùn)練準(zhǔn)備表演。課時(shí)安排：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。1、指名三位同學(xué)上臺(tái)介紹自己的名字并說(shuō)說(shuō)名字的含義。2、有位作家許地山給自己取了個(gè)筆名叫落華生（板書(shū)：落華生）你們猜猜這個(gè)名字有什么含義？3、板書(shū)課題，了解花生之所以叫落花生的原因。二、初讀課文，整體感知 1.自主識(shí)字。a輕聲讀課文，畫(huà)出生字新詞。 b指名讀課文，全班正音。(如，空地的空讀四聲，吩咐的咐和便宜的宜在文中讀輕聲。)c拼讀生字，重點(diǎn)強(qiáng)化。(由學(xué)生提出易錯(cuò)的字，并展示自己的認(rèn)字方法。)d在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，你都理解了哪些詞語(yǔ)的意思，用什么方法理解的?(注重結(jié)合上下文或生活實(shí)際理解詞語(yǔ)的意思和用法，不要死記硬背詞典中的解釋。)2.讀通順課文，感知文本內(nèi)容。a同桌互讀，把課文讀通讀順。(給足時(shí)間讓學(xué)生讀書(shū)。)b由同學(xué)互相推薦讀，老師要鼓勵(lì)讀書(shū)不太好的同學(xué)展示自己，多鼓勵(lì)他們。3.選擇自己喜歡的方式再讀課文，看看你對(duì)課文都有了哪些了解?三、默讀課文，理清思路1.課文主要寫(xiě)了一件什么事?請(qǐng)大家默讀課文之后用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。2.本文是按什么順序?qū)懙?(討論并明確。)四、布置作業(yè)第二課時(shí)一、抓住重點(diǎn)，自學(xué)課文?，F(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)文章的主要部分。也就是3-15自然段。請(qǐng)你們用自己喜歡的方式讀文，想想你讀懂了什么，還有什么不知道？ 1、學(xué)生讀文，自學(xué)課文。 2、指名匯報(bào)，了解結(jié)果。 二、師生交流，學(xué)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容。 1、學(xué)習(xí)第十段。 （1）小組討論，完成表格。 （2）看表演，你喜歡誰(shuí)，為什么？ 桃子：我是桃子，你們看我皮膚多好，白里透紅，百里挑一，你要是嘗一口呀，準(zhǔn)會(huì)甜到心里頭，老人小孩都喜歡我。 石榴：這次選美，你們可要選我當(dāng)冠軍，因?yàn)槲议L(zhǎng)得極新鮮，紅通通地，人們見(jiàn)了我都喜歡我，都想接近我，而且我有助于人體健康。 蘋(píng)果：在說(shuō)比美，應(yīng)該是我第一，先別說(shuō)我有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值有多高，光是我那一身鮮艷的紅衣裳，不管往哪兒一站，都是焦點(diǎn)。 落花生：其實(shí)這次選美我本不想來(lái)，因?yàn)槲抑幌胱鲆粋€(gè)實(shí)實(shí)在在的人，只想對(duì)別人有好處，可不想跟別人比美。 （3）學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。 （4）學(xué)生齊讀第10段。 2、學(xué)習(xí)第12段。 過(guò)渡：讓我們看看父親是怎么說(shuō)的？指名讀 3、學(xué)習(xí)第13段 過(guò)渡：也就是說(shuō)，人要做一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)你用一句話(huà)回答。 （1）指名讀 （2）理解“體面”的意思。 （3）生活中有沒(méi)有只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人？ （4）生活中有沒(méi)有不講體面而對(duì)別人很有好處和人？ （5）生活上有沒(méi)有既講體面又對(duì)別人很有好處有人？ （6）你喜歡哪一種人，你準(zhǔn)備怎么做？ 4、理解“落花生”的含義（板書(shū)） 5、小結(jié)課文。（讀了課文你有什么想說(shuō)的嗎？） 三、指導(dǎo)朗讀 1、小組串讀 2、小組分角色讀 3、全班分角色讀。 四、布置作業(yè) 第三課時(shí)一、導(dǎo)入二、拓展練習(xí) 1.人們常常從某種事物的特點(diǎn)上，體會(huì)到一些做人的道理，請(qǐng)你以一種常見(jiàn)的事物為例，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到的道理。 2.指名說(shuō)。3.