我們的交往很正常.ppt

我們的交往很正常 請(qǐng)同學(xué)分析下列這些現(xiàn)象正常嗎 1 進(jìn)入八年級(jí)了 小群對(duì)同班的一位男生產(chǎn)生了好感 小群和他一起復(fù)習(xí)功課 討論問(wèn)題 這都是青春期的孩子一種正常的情感流露 是正常的 自然的行為 但要學(xué)會(huì)正確和異性交往 2 小華平時(shí)很邋遢 可是在女同學(xué)面前卻收拾得整整齊齊 我在七年級(jí)的時(shí)候 看到男孩就厭煩 但到了八年級(jí)時(shí)忽然變得很想和男孩說(shuō)話(huà)了 有時(shí)候看到男孩走過(guò)來(lái) 就會(huì)不自覺(jué)地迎上去 喜笑顏開(kāi)地打招呼 而且 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有男孩在場(chǎng)才覺(jué)得有勁 和男孩一起做事 總想顯示自己 以引起男孩的注意 我這是怎么了 我是不是一個(gè)作風(fēng)不正派的女孩 我很害怕 情景案例 一個(gè)女學(xué)生的困惑 隨著青春期的到來(lái) 生理和心理都發(fā)生了巨大的變化 逐漸從異性疏遠(yuǎn)期 11 12歲 13 14歲 向異性親近期 14 15 16 17歲 發(fā)展 有了解異性 接近異性的渴望 心理學(xué)研究表明 男生女生的智力類(lèi)型是有區(qū)別的 男女生交往可以取長(zhǎng)補(bǔ)短 差異互補(bǔ) 促進(jìn)自我完善 男女生之間的交往可以激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性 提高學(xué)習(xí)和活動(dòng)的效率 專(zhuān)家引領(lǐng) 某校某班學(xué)生外出野餐 第一次 男女分席 男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽 女生一片嬉笑吵鬧 杯盤(pán)狼藉 第二次 男女合席 男生彬彬有禮 你謙我讓 不乏君子風(fēng)度 女生細(xì)嚼慢咽 溫文爾雅 大有淑女風(fēng)韻 問(wèn) 在兩次野餐中男女生的表現(xiàn)為什么會(huì)如此的不同 情景案例 不一樣的野餐 這就是心理學(xué)上的所謂異性效應(yīng) 因?yàn)楫愋越煌?雙方都特別注意自己在異性面前的形象 也都希望異性給予自己滿(mǎn)意的評(píng)價(jià) 正常的異性交往不僅有利于增進(jìn)對(duì)異性的了解 豐富自身的情感體驗(yàn) 擴(kuò)大社會(huì)交往的范圍 在正常的交往過(guò)程中實(shí)現(xiàn)性格差異的互補(bǔ) 從而使集體更加團(tuán)結(jié) 使個(gè)人的優(yōu)勢(shì)得到展示 還可以消除兩性之間的神秘感 培養(yǎng)健康的性心理 專(zhuān)家點(diǎn)撥 一 男女生交往的益處 1 有利于在智力上取長(zhǎng)補(bǔ)短 2 有利于激勵(lì)自己奮發(fā)向上 3 有利于個(gè)性的完善和豐富 4 獲得友誼 增加朋友 5 可以擴(kuò)大交往范圍 鍛煉交往能力 6 能增進(jìn)對(duì)異性的了解 促進(jìn)身心健康發(fā)展 如果只與同性同學(xué)交往 而不與異性同學(xué)交往 那就會(huì)拒絕一半朋友 放棄一半友情 7 發(fā)揮 異性效益 激發(fā)自己的潛能 8 培養(yǎng) 雙性化 人格 相互取長(zhǎng)補(bǔ)短 我是一名八年級(jí)的學(xué)生 從小學(xué)就有一個(gè)很要好的異性朋友 我們經(jīng)常在一起談?wù)搶W(xué)習(xí) 相互鼓勵(lì) 相互幫助 我們得到了很大的提高和進(jìn)步 但是隨著年齡的增長(zhǎng)同學(xué)們對(duì)我們的交往總是有很多的閑言閑語(yǔ) 家長(zhǎng)和老師也不理解 我和她都很苦惱 我們到底該不該交往 這樣的交往正確嗎 應(yīng)該怎樣交往呢 您能幫助我們走出這片陰影嗎 情景案例 一個(gè)中學(xué)生的煩惱 在我們與異性進(jìn)行正常交往時(shí) 有時(shí)也會(huì)遇到一些小麻煩 比如遭到捕風(fēng)捉影 搬弄是非的 小廣播 的閑言碎語(yǔ) 看68頁(yè)的兩幅漫畫(huà) 說(shuō)說(shuō)你還見(jiàn)過(guò)哪些小廣播的言行 1 在背后對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn) 2 強(qiáng)強(qiáng)幫麗麗復(fù)習(xí)功課 被同學(xué)造謠成 特殊關(guān)照 3 班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員在一起研究工作 被同學(xué)看見(jiàn)后議論紛紛 你與異性同學(xué)的交往被別人議論過(guò)嗎 當(dāng)時(shí)你有什么想法 如果再遇到這樣的情況 你會(huì)怎樣解決呢 材料分析 劉磊和張芳是同班同學(xué) 又是鄰居 因此 他倆總是一起上學(xué) 一起回家 中午時(shí)常湊在一起吃飯 一起寫(xiě)作業(yè) 時(shí)間一長(zhǎng) 同學(xué)們發(fā)現(xiàn)劉磊和張芳參加集體活動(dòng)的時(shí)間越來(lái)越少了 大家都說(shuō) 劉磊和張芳 好上了 可他倆覺(jué)得非常委屈 從此 劉磊和張芳疏遠(yuǎn)了 1 劉磊和張芳感到委屈的原有因是什么 2 在背后議論別人的這些同學(xué) 他們的做法對(duì)嗎 為什么 3 從此 劉磊和張芳疏遠(yuǎn)了 你贊成他們的這種做法嗎 并說(shuō)說(shuō)理由 不贊成 第一 男女生正常交往無(wú)可厚非 第二 要注意場(chǎng)合 方式 積極融入集體 純潔的友誼可以長(zhǎng)存 他們之間是正常的交往 卻被誤會(huì)為談戀愛(ài) 不對(duì) 男女同學(xué)的正常交往是可以的 有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短 共同進(jìn)步 交往中相互尊重 學(xué)會(huì)自愛(ài)自重 也會(huì)有純潔的友誼 二 遇到被人議論的情況怎樣解決 2 其次 檢點(diǎn)一下自己和異性同學(xué)的交往是否有不妥之處 4 我們還要從自身做起 不當(dāng)閑言碎語(yǔ)的制造者和傳播者 看69頁(yè)的法律鏈接 1 面對(duì)別人的閑言碎語(yǔ) 首先要有坦蕩的胸襟 3 另處 主動(dòng)與議論自己的人多接觸 多溝通 你與異性同學(xué)的交往 被子人議論過(guò)嗎 當(dāng)時(shí)你有什么想法 有 我很委屈 很苦惱 想找一個(gè)人傾訴 正確面對(duì) 小廣播 的閑言碎語(yǔ) 1 面對(duì)別人的閑言碎語(yǔ) 我們首先要有坦蕩的胸襟 2 檢點(diǎn)一下自己和異性同學(xué)的交往是否有不妥之處 3 主動(dòng)與議論自己的人多接觸 多溝通 4 我們還要從自身做起 不當(dāng)閑言碎語(yǔ)的制造者和傳播者 晨晨的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里是數(shù)一數(shù)二的 而且她人長(zhǎng)得很漂亮 彈得一手好鋼琴 畫(huà)一手好畫(huà) 從小就在青少年宮學(xué)舞蹈 可以說(shuō) 她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)全面發(fā)展的好學(xué)生 但她就是很少和男生交往 不得不和男生打交道時(shí) 也往往采用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言 在她看來(lái) 男女生應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩 彼此不相來(lái)往 否則就是 不正經(jīng) 和晨晨恰好相反 美美特別愛(ài)和男生呆在一起 她說(shuō)女生事兒多 凈小心眼兒 麻煩 她跟男生稱(chēng)兄道弟 勾肩搭背 老師同學(xué)提醒她注意影響 美美特別不耐煩 我們是哥兒們 那怕什么 磊磊是個(gè)內(nèi)向的男孩 平時(shí)一跟女生說(shuō)話(huà) 就臉紅心慌 語(yǔ)無(wú)倫次 磊磊害怕與女生打交道 認(rèn)為還是少與女生接觸為好 情景案例 快樂(lè)交往你我她 問(wèn) 你贊成他們?nèi)齻€(gè)的想法嗎 如果你不贊成他們的想法 請(qǐng)你幫助他們找出在異性交往中存在的問(wèn)題 并為他們?nèi)绾握５呐c異性交往 提一些好的建議 男女生如何正常交往 1 異性之間集體交往 盡量避免 一對(duì)一 的單獨(dú)會(huì)面 2 父母 老師是否支持我們與異性交往 和我們與他們溝通的多少也有關(guān)系 3 交往的異性在品德 修養(yǎng) 談吐上的表現(xiàn) 也決定著父母 老師對(duì)你與他 她 交往的接受程度 4 男女生交往 既要互相尊重 又要自重自愛(ài) 既要開(kāi)放自己 又要掌握分寸 既主動(dòng)熱情 又要注意交往方式 場(chǎng)合 時(shí)間 頻率 要端正態(tài)度 把握距離 理解尊重 端莊慎重 5 男女同學(xué)之間的情感需要慎重對(duì)待 理智選擇 當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T(mén)前徘徊時(shí) 需要反思自己的情感選擇 在反思中學(xué)會(huì)選擇 學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任 在選擇中我們把握青春 在成擔(dān)責(zé)任中我們長(zhǎng)大成人 總的原則 自然交往 適度交往 真是坦誠(chéng) 留有余地 玲玲在課本中發(fā)現(xiàn)了一位同班男同學(xué)寫(xiě)給她的字條 大意是說(shuō)他很喜歡她 愿意和她做個(gè)好朋友 約她放學(xué)后在操場(chǎng)見(jiàn)面 最后還有一名英文 ILOVEYOU 1 這進(jìn) 玲玲的正確做法是 2 我們?cè)鯓涌创f紙的男生 3 給這位男生提幾條建議 幫他走出迷惑 多看看班內(nèi)的女生 你會(huì)發(fā)現(xiàn)她們每個(gè)人都很優(yōu)秀 不要把注意力放在一個(gè)人身上 讓理智停留在愛(ài)的河邊 不要過(guò)早放飛心中的白鴿 A 把紙條交給老師 讓老師批評(píng)教育這位男生 B 接受他的約會(huì) 然后羞辱他一番 C 給他寫(xiě)一封信 言辭懇切地表明自己不愿超越正常交往關(guān)系的態(tài)度 D 當(dāng)眾找到這位男生 嚴(yán)厲地拒絕他 他應(yīng)該學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)異性之間的情感和友誼 克制自己的情感 他的這種行為既不利于自己成長(zhǎng) 也攪亂了別人的正常生活 C 交往誤區(qū)一 玲玲的問(wèn)題 交往誤碼區(qū)二 李磊的問(wèn)題 李磊是一位又矮又瘦的初一男生 他總覺(jué)得自己長(zhǎng)得沒(méi)有男了漢的形象 平時(shí)害怕與女生打交道 覺(jué)得女生看不起自己 擔(dān)心與女生交往會(huì)遭到拒絕 看到別的男生都能和女生很自然地交往 他感到很苦惱 為此 他也想改變自己的不良境況 一次 他在做數(shù)學(xué)題時(shí)遇到了一道難道 便鼓足勇氣 帶著幾分緊張向一位學(xué)習(xí)成績(jī)好的女生張怡請(qǐng)教 碰巧張怡有急事 就讓他等她回來(lái)再一起探討 李磊馬上覺(jué)得很沒(méi)面子 從此就更不愿意與女生交往了 李磊在交往中存在什么問(wèn)題 請(qǐng)你為他出謀劃策 在與異性同學(xué)交往中拘謹(jǐn) 害羞 自卑不夠自信 要做到自然大方 克服害羞心理 增強(qiáng)自信心 多參加集體活動(dòng) 鼓起勇氣與異性交往 小紅的苦惱 交往誤區(qū)三 案例 1 進(jìn)入中學(xué)以來(lái) 小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)小強(qiáng)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)棒 而且性格活潑開(kāi)朗 很有幽默感 2 不知不覺(jué)中 小紅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的注意 上課常常走神 有時(shí)更想入非非 3 特別是看到他與其他女同學(xué)交往 心里有些難受 4 小紅為此很苦惱 請(qǐng)你為小紅出出主意 我的主意 在異性交往時(shí) 小紅應(yīng)注意保持平常心 異性的相互吸引是正常的現(xiàn)象