小蜜蜂和蝴蝶跳舞語(yǔ)言教案.doc

小蜜蜂和蝴蝶跳舞語(yǔ)言教案 小蜜蜂和蝴蝶跳舞語(yǔ)言教案需要怎么寫(xiě)呢？以下是品才網(wǎng)為大家收集提供的小蜜蜂和蝴蝶跳舞語(yǔ)言教案范文，希望對(duì)你有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)! 【活動(dòng)背景】 在春天的花園里，孩子們發(fā)現(xiàn)了飛舞的蝴蝶和蜜蜂，開(kāi)始紛紛議論起來(lái)：“蝴蝶真美麗，我最喜歡蝴蝶了!”“蝴蝶飛來(lái)飛去只知道玩耍，蜜蜂會(huì)采蜜，我更喜歡蜜蜂!”聽(tīng)著孩子們的議論，我作為教師在佩服現(xiàn)在的孩子會(huì)思考有見(jiàn)地的同時(shí)，也不禁產(chǎn)生了職業(yè)敏感。我在想，現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，事事由成人包辦，缺乏勞動(dòng)意識(shí)，需要我們把握契機(jī)實(shí)施教育和引導(dǎo)。于是，我自編了故事花蝴蝶和小蜜蜂，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)故事發(fā)人深省的情節(jié)和對(duì)話，對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)價(jià)值觀的教育，同時(shí)萌發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)之情。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1理解故事內(nèi)容，知道勤勞的人更受人喜愛(ài)。 2學(xué)習(xí)思辨，用語(yǔ)言、動(dòng)作、游戲棋等表達(dá)對(duì)勤勞與懶惰的認(rèn)識(shí)。 3激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1故事花蝴蝶和小蜜蜂課件，歌曲勤快人和懶惰人。 2表示勤勞和懶惰的圖片若干，“勤勞游戲棋”每?jī)扇艘桓薄?【活動(dòng)過(guò)程】 出示圖片，導(dǎo)入活動(dòng) 教師出示蝴蝶和蜜蜂的圖片各一張。 第一次思辨：暖和的春天來(lái)到了，花園里飛來(lái)了小蝴蝶和小蜜蜂，你喜歡誰(shuí)?為什么? (評(píng)析：在第一次思辨中，很多孩子都表達(dá)了對(duì)蝴蝶的喜愛(ài)，因?yàn)楹L(zhǎng)得非常漂亮，當(dāng)然也有孩子是喜歡蜜蜂的。答案并不重要，重要的是孩子能說(shuō)出自己喜歡的合理理由，這就給幼兒提供了進(jìn)行價(jià)值判斷的機(jī)會(huì)，而價(jià)值判斷是需要在社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)中培養(yǎng)的一種非常重要的能力。) 故事演示，知道勤勞的人更受人喜愛(ài) 教師在電腦里播放完整的故事課件，提問(wèn)： 1小蝴蝶和小蜜蜂在花園里做什么事情? 2人們?yōu)槭裁粗蛔叫『?，而不去捉小蜜蜂? 3一開(kāi)始，蝴蝶為什么想不明白蜜蜂要這樣做?后來(lái)小蝴蝶想明白了嗎?你覺(jué)得它是怎樣想的? 4小蝴蝶后來(lái)又是怎樣想、怎樣做的呢? 5第二次思辨：這個(gè)時(shí)候你又喜歡誰(shuí)?為什么? (評(píng)析：在第二次思辨中，孩子們又眾說(shuō)紛紜，喜歡蝴蝶的變成喜歡蜜蜂了，而喜歡蜜蜂的也有的換成蝴蝶了，孩子各有自己的理由。作為教師，只要孩子的理由是合理的，就應(yīng)該尊重孩子。重要的是在思辨的過(guò)程中，孩子們形成了自己獨(dú)特的價(jià)值觀，這對(duì)于幼兒社會(huì)性的發(fā)展是很重要的。) 聯(lián)系生活，表達(dá)對(duì)勤勞的認(rèn)識(shí) 1知道勤勞的好處與懶惰的壞處。 討論：勤勞的人為什么能得到大家的喜愛(ài)，懶惰、貪玩有什么不好。 2通過(guò)勞動(dòng)者勞動(dòng)的錄像，感受周圍人的勤勞給我們生活帶來(lái)的幫助。 提問(wèn)：小蜜蜂因?yàn)榍趧?，得到了很多人的喜?ài)，也為我們帶來(lái)了美味的蜂蜜。在我們的生活當(dāng)中，你覺(jué)得哪些人也是勤勞的人?他們?yōu)槲覀兊纳钣謳?lái)了什么呢?(播放勞動(dòng)者勞動(dòng)的錄像) 3用多種形式表達(dá)自己勤勞的意愿。 (1)語(yǔ)言表達(dá)。你想做一個(gè)勤勞的人嗎?你想為大家做什么事情呢?(根據(jù)幼兒的回答，教師展示部分勞動(dòng)情景的照片或圖像) (2)動(dòng)作表達(dá)?！拔襾?lái)做，你來(lái)猜：請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)對(duì)，一個(gè)做勞動(dòng)動(dòng)作，另一個(gè)猜他做的是什么事情，是在什么時(shí)候做的，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做動(dòng)作，幼兒集體猜測(cè)。 (評(píng)析：社會(huì)教育重要的是要聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，通過(guò)學(xué)習(xí)故事，孩子們知道了勤勞的人更能得到大家的喜歡。) 下游戲棋，豐富對(duì)勤勞的認(rèn)識(shí) 1在大屏幕中介紹棋譜。 這里有個(gè)棋譜，原來(lái)是“勤勞游戲棋”，這個(gè)棋應(yīng)該怎樣下呢?(根據(jù)幼兒的回答，了解起點(diǎn)、終點(diǎn)，中間遇到表示勤勞的圖片則進(jìn)格，進(jìn)格數(shù)看旁邊的數(shù)字就知道，遇到表示懶惰的圖片則退格或回到起點(diǎn)，也要看旁邊的數(shù)字。骰子拋到哪個(gè)數(shù)字就進(jìn)幾格，每個(gè)幼兒拿個(gè)小人兒表示自己，比比誰(shuí)先到終點(diǎn)) 2教師和一幼兒示范游戲。 3幼兒兩兩游戲(棋譜中表示勤勞和懶惰的圖片各不相同，棋譜附后)。 4提問(wèn)：你從游戲棋中懂得了哪些勤勞的知識(shí)?(讓幼兒通過(guò)對(duì)棋譜中圖片的回憶來(lái)鞏固、豐富對(duì)勤勞的認(rèn)識(shí)) 5小結(jié)：勤勞給我們的生活帶來(lái)了方便，也帶來(lái)了幸福。我們小朋友要像小蜜蜂一樣，做一個(gè)勤勞的人，回報(bào)大家對(duì)我們的愛(ài)。 (評(píng)析：對(duì)于社會(huì)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，最好的教育方法是實(shí)踐法，但也要因內(nèi)容而異，有些實(shí)踐活動(dòng)很難搬到課堂，或者說(shuō)搬到課堂有些牽強(qiáng)附會(huì)，這樣就可以設(shè)計(jì)一些游戲棋?！扒趧谟螒蚱濉钡脑O(shè)計(jì)，把幼兒對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)滲透在下棋中，鞏固了幼兒對(duì)勞動(dòng)行為的認(rèn)知。) 歌曲表演。升華情感 有一首歌曲唱的就是勤快人和懶惰人的故事，我們一起來(lái)跟著音樂(lè)表演一下吧。(播放歌曲勤快人和懶惰人，師幼一起邊聽(tīng)邊表演，結(jié)束活動(dòng)) (評(píng)析：利用之前所學(xué)歌曲，讓幼兒來(lái)唱一唱、