人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)小數(shù)的讀法和寫(xiě)法 (8).docVIP

小數(shù)的讀法和寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)小數(shù)數(shù)位和計(jì)數(shù)單位，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10，理解小數(shù)數(shù)位順序表，能正確的讀、寫(xiě)小數(shù)。2、通過(guò)觀察、比較，使學(xué)生掌握新知，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力。3、向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)和實(shí)際生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生在掌握小數(shù)的數(shù)位的基礎(chǔ)上了解讀、寫(xiě)小數(shù)的方法。 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生會(huì)利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行知識(shí)的遷移。教學(xué)流程一、溫故知新1、0.4的計(jì)數(shù)單位是（ ），它有（ ）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位；2、0.07的計(jì)數(shù)單位是（ ），7表示（ ）個(gè)（ ）；3、0.138的計(jì)數(shù)單位是（ ），它有（ ）個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位。二、探討新知（一）深入認(rèn)識(shí)數(shù)位教師：出示P34的情境圖。學(xué)生：觀察圖片，并分別讀出大小長(zhǎng)頸鹿的高度。教師：板書(shū)小數(shù) 。1.讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)的整數(shù)的數(shù)位順序及其表示的含義來(lái)總結(jié)出小數(shù)數(shù)位順序及其含義。2.整理小數(shù)的數(shù)位順序表。（1）回憶整數(shù)部分的數(shù)位及計(jì)數(shù)單位。（2）探究整理小數(shù)的數(shù)位表。1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)十分位（PPT）2、小數(shù)點(diǎn)右側(cè)小數(shù)部分的第二位呢？第三位？第四位呢？3、做一做（1）2.83是由（ ）個(gè)一、 （ ）個(gè)十分之一和（ ）個(gè)百分之一組成的。（2） 寫(xiě)出下面各數(shù)中的“2”表示的意思。 20.04 （ ） 5.42 （ ） 0.672 （ ）（二）探究小數(shù)的讀法創(chuàng)設(shè)情景，試讀小數(shù)。（1）出示例2（同桌互相試讀）。（2）教師PPT出示3.5厘米 、 0.58米 、41.47千克這三個(gè)數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生板書(shū)匯報(bào)。（3）學(xué)生嘗試總結(jié)讀法。教師板書(shū)課題“小數(shù)的讀法”。（4）PPT總結(jié)小數(shù)的讀法。（5）鞏固練習(xí)（PPT）。 學(xué)生獨(dú)立完成，小組內(nèi)互相檢查； PPT出示答案，共同訂正（三）探究小數(shù)的寫(xiě)法(1)出示例3，指名朗讀，教師PPT出示這四個(gè)小數(shù)。(2)理解例3，學(xué)生談感受。教師滲透環(huán)保知識(shí)，教育學(xué)生愛(ài)我們的地球母親。(3)學(xué)生嘗試寫(xiě)出例3中的小數(shù)，指名板書(shū)匯報(bào)，全班共同訂正。(4)學(xué)生嘗試總結(jié)小數(shù)的寫(xiě)法，教師板書(shū)課題“小數(shù)寫(xiě)法”(5)PPT總結(jié)小數(shù)寫(xiě)法(6)鞏固練習(xí)（PPT） 學(xué)生獨(dú)立完成，小組內(nèi)互相檢查； PPT出示答案，共同訂正三、鞏固、拓展練習(xí)(PPT)1.辨別真假2.尋找朋友3.機(jī)智填空4.能讀會(huì)寫(xiě)板書(shū)設(shè)計(jì)小數(shù)的讀法和寫(xiě)法小數(shù)的數(shù)位順序及計(jì)數(shù)單位