面試中的反與不反.doc

人際關(guān)系去套路的“反”與“不反”1.該反的“人無完人，金無足赤”，當(dāng)涉及到同事之間矛盾的時(shí)候，這樣的話就此起彼伏，當(dāng)人人都會(huì)說的話出現(xiàn)時(shí)，這句話就是“大眾俗語”，就失去了其本有的色彩。所以，背誦經(jīng)典的名言警句就顯得尤為重要了。虛情假意。人際交往意識(shí)與技巧題型是最能考核考生情商的題目，需要考生將生活中的為人處世道理靈活運(yùn)用在面試題目中，就需要考生突破自我，用真情來答題。這就需要考生一定要摒棄“憤世嫉俗”的憤青思想，更要以“社會(huì)人”的視野看待一切，拋棄學(xué)生思維。言之無物，空談框架。考生在答人際交往意識(shí)與技巧的題目時(shí)，往往很快就會(huì)結(jié)束，卻很難在內(nèi)容上拓展，在于沒有把握人際交往意識(shí)與技巧題應(yīng)答的基本框架。相反，如果將生活中的為人處世細(xì)節(jié)進(jìn)行滲透，會(huì)使得答題生動(dòng)、活潑，考官會(huì)不得不給高分。2.不反的一些貌似虛假的話。考生可能看過很多人際交往意識(shí)與技巧面試題的答案，會(huì)認(rèn)為一些答案非?！凹佟保?，請(qǐng)各位考生換位思考一下，如果你是考官，單憑一道人際交往意識(shí)與技巧題判定一個(gè)考生的情商，你會(huì)更愿意接受什么樣的回答呢？一些積極的假設(shè)。考生要清楚的是，面試的一些題目設(shè)計(jì)了很多的情況，有些是非常消極的，有些是非常棘手的，就要求考生在尊重題目原意的基礎(chǔ)上，擅于靈活使用“陽光原則”，從而更好地將題目化難為易。一些生活中的做法。當(dāng)然，這些做法僅僅局限于合情、合法的做法，切忌將生活中的黑暗細(xì)節(jié)在面試中呈現(xiàn)。比如，為了聯(lián)絡(luò)感情一起聚餐、參加集體活動(dòng)，或者為了緩解雙方矛盾互相說好話等等。這是面試中可以采用的。組織管理去套路的“反”與“不反”1.該反的開頭第一句話就是“這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任”，這樣的話，考官已經(jīng)非常厭煩了，廣大考生在面試中是必須去除掉的。中間引述的名言警句“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”，這也是類似于“全心全意為人民服務(wù)”，說“庸俗”不妥，建議改成“這類用得很多的套話”，考生應(yīng)盡量少提或不提。四個(gè)步驟：計(jì)劃、準(zhǔn)備、實(shí)施、總結(jié)。這是很傳統(tǒng)的計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類試題的答題思路，也是2010年考官反套路培訓(xùn)中要求給低分的細(xì)節(jié)之一。2.不反的細(xì)節(jié)決定成敗。無論如何，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)類題型取得高分的關(guān)鍵就是要細(xì)節(jié)完善，重點(diǎn)突出。并不要求面面俱到，但是，關(guān)鍵的得分點(diǎn)和亮點(diǎn)仍是取得高分的突破口所在，所以，這個(gè)是萬萬不能變，也是不會(huì)變的。真實(shí)體現(xiàn)水平。這類題型取得高分，并不取決于答題是否有官話，是否有政策的影子，而是通過答題的細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)考生的綜合素質(zhì)和實(shí)力。因?yàn)橥ㄟ^作答中涉及的很多生活中的細(xì)節(jié)，可以看出考生的組織、協(xié)調(diào)能力。大局反映覺悟。面試考核的趨勢(shì)，不再是僅僅考核考生的知識(shí)水平，還考核考生的道德覺悟和責(zé)任意識(shí)。這些內(nèi)容，都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透在考生的答題內(nèi)容中的，所以，需要考生心中有大局的理念，從宏觀角度進(jìn)行統(tǒng)籌，從微觀細(xì)節(jié)進(jìn)行完善。綜合分析套路的“反”與“不反” 1.該反的盲目套用官方理論。認(rèn)為能增加語言的震撼性，實(shí)際上，如果用得太多、太雜，給考官一種堆砌的感覺，背的痕跡過于明顯，容易讓考官感覺冗繁乏味。盲目使用名言警句。恰當(dāng)?shù)厥褂妹跃淇梢允姑嬖嚨拇痤}生動(dòng)，但是，在面試題中使用名言警句要注意以下幾點(diǎn)：一是引用數(shù)量不要太多，一般情況下一個(gè)分論點(diǎn)用一句就可以體現(xiàn)水平；二是引用的質(zhì)量要高，不要總是“全心全意為人民服務(wù)”等等這些每個(gè)人第一反應(yīng)都能想到的名言警句；三是引用的名言警句長度盡量維持在三句話以內(nèi)，太長不容易背，也容易在答題過程中遺忘細(xì)節(jié)。盲目拔高。不是所有的綜合分析題最后都需要用非常有高度的話進(jìn)行結(jié)尾，或者聯(lián)系國家政策進(jìn)行最后升華的?？脊俑矚g考生答題直接而且有意義、生動(dòng)而又有亮點(diǎn)的表達(dá)。2.不反的邏輯要清晰。并不一定必須要用“第一、第二、第三”等邏輯詞進(jìn)行串通，但是，至少表達(dá)的內(nèi)容要有層次和邏輯性，這樣才能更好地吸引考官的聽覺，更好地提升語言表達(dá)能力。故事要講的。綜合分析并不是泛泛而談就行的，需要有深度、有亮點(diǎn)、有內(nèi)涵、有視野，這就需要考生必須扎實(shí)做好知識(shí)的積累，才能更好地駕馭公務(wù)員的面試。名言要說的。名言警句是最容易記憶，并且通過記憶，是最容易在短期內(nèi)提升語言表達(dá)能力的。所以，建議廣大考生多背一些經(jīng)典的、深刻的名言警句，這樣可以很好地增強(qiáng)說服力。自我認(rèn)知套路的“反”與“不反” 1.該反的答題中涉及個(gè)人的特殊信息，比如專業(yè)、學(xué)校、家鄉(xiāng)甚至姓名，甚至“我爸是李剛”。在公務(wù)員面試中是不得透露個(gè)人信息的，否則以考試作弊論處。考生可以列舉自己的專業(yè)大類，但是不得透露具體細(xì)節(jié)。其實(shí)，面試時(shí)的自我認(rèn)知完全可以不用提自己的專業(yè)情況，考官更關(guān)心的是考生的能力。往往會(huì)說考公務(wù)員的理由是“我的理想是我從小的理想就是”等等。這些話已經(jīng)非常過時(shí)了，換個(gè)思路或者角度，反而能脫穎而出。對(duì)于考官而言，把握一個(gè)考生的求職意愿，并不是通過考生說就可以被忽悠的，而是通過考生的說，洞悉其內(nèi)心實(shí)質(zhì)性的想法，而這一切，隱藏在答題內(nèi)容和答題狀態(tài)中。不要凡事都跟公務(wù)員這個(gè)職業(yè)夢(mèng)想相關(guān)，可以在答題過程中，涉及一些公務(wù)員必備的素質(zhì)，反而能給考官新鮮感。夢(mèng)想光說沒用，需要將自己對(duì)于公務(wù)員的理解進(jìn)行講解，尤其是公務(wù)員的具體職能，給考官的感覺才是真真切切的“you have a dream”，所以，考生需要加強(qiáng)這方面知識(shí)的把握。2.不反的以情感人?？脊俣际侨?，都是能被真情實(shí)感打動(dòng)的，需要考生挖掘個(gè)人經(jīng)歷中感人的、幽默的、喜悅的例子，在面試中就可以作為制勝武器?？忌欢ㄒ⒁?，不是自己提前準(zhǔn)備一些，考場(chǎng)上背就行了的，考官通過考生的表達(dá)和狀態(tài)就完全可以看出是否是真情實(shí)感或者是否真實(shí)發(fā)生，否則，考官會(huì)定義為背誦、套模板，得不償失。以理服人。求職動(dòng)機(jī)與擬任職位匹配類題型還是很簡單的，每個(gè)人都會(huì)說，但是不見得每個(gè)人都能說好，這就要求，考生在說服力上做足功夫，達(dá)到“情理合一”的境界。這種境界的實(shí)現(xiàn)，需要考生深入地挖掘自身生活中那些感動(dòng)自己和他人的點(diǎn)滴，并且最后還能有深刻的啟發(fā)意義，當(dāng)然是與人生升華這種高的境界相關(guān)的，切忌總是列舉考試失敗的例子。真實(shí)寫照。其實(shí)，自我認(rèn)知，是最容易答出虛假內(nèi)容的，也是最容易讓考官透過題目，發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)或者背誦痕跡的，需要考生明白的是，答題一定要以“正常人”的狀態(tài)來解答。如何能在面試中將自己的感動(dòng)傳遞給考官，前提是能打動(dòng)自己，來源于內(nèi)心的真實(shí)觸動(dòng)，才能真正地征服考官的心。情境應(yīng)變套路的“反”與“不反” 1.該反的第一句話就是“我要保持冷靜”。雖然可以明顯看出考生知道要身臨其境進(jìn)行答題，但是，每個(gè)考生都如此破題，作為考官是很厭煩和崩潰的。需要考生打破原有的答題思路，另辟蹊徑地進(jìn)行開頭的闡述，從而給考官一種耳目一新的感覺。請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行支援或者幫助。一定要明確，所有的公務(wù)員面試中出現(xiàn)的情況，考生都是可以想辦法解決的，除非一些涉及權(quán)限范圍或者時(shí)間限制的特例。所以，考生一定要了解公務(wù)員處理危機(jī)情況的具體操作細(xì)節(jié)，才能更好地指引答題方向?？贪宓目蚣?，泛泛而談的細(xì)節(jié)。面試答題并不是一定要以“第一、第二、第三”進(jìn)行羅列，不建議總是如此展開?？脊傧Ｍ麖目忌痤}內(nèi)容中，獲取一些信息，那就是到底如何一步一步地將問題解決，而不是只知道幾步框架，卻不知道具體內(nèi)容。2.不反的合作意識(shí)要強(qiáng)。情境處理與應(yīng)變題型，絕大多數(shù)的題目單憑一個(gè)人或者一個(gè)部門是很難完成的，需要各個(gè)部門之間的團(tuán)結(jié)合作，這就要求考生了解一些常識(shí)。而對(duì)于各個(gè)部門的具體職能，以及考生在答題中的角色定位一定要有明確的認(rèn)識(shí)，避免常識(shí)的錯(cuò)誤或者權(quán)限范圍不明。事后經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。情境處理與應(yīng)變題型涉及的往往是一些突發(fā)事情或者意外事故，這就要求完成緊急任務(wù)之后，要么總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交付領(lǐng)導(dǎo)，要么總結(jié)教訓(xùn)避免自己再犯錯(cuò)誤