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月夜學(xué)案（廣州市海珠區(qū)康樂中學(xué) 朱志凌老師）（共3頁）月夜學(xué)案 廣州市海珠區(qū)康樂中學(xué) 朱志凌 班級 姓名 學(xué)號 小組名 預(yù)習(xí)成績 學(xué)習(xí)目標： 1、初步鑒賞品味詩歌的美點。2、把握詩的景與情、事與情，感受品味詩歌的意境。3、透過字面意思，把握含蓄蘊藉的詩意。學(xué)習(xí)過程： 一、課前預(yù)習(xí)1、結(jié)合語境，解釋詞語。（1）、更深 （2）、闌干 （3）、新透 2、讀后隨感。二、合作探究：目標之1： 1、自古以來，月是個永恒的母題，伴隨著人類的腳步，關(guān)注著蒼生的冷暖，千百年來一直成為文人墨客筆下所吟詠的對象，在此之中傾注了他們的愛恨情愁，寄托了他們的悲歡離合，展示了他們的人生坎坷。大家還知道哪些寫月詩句？試試背幾首。2、本詩如何寫景？你覺得描寫了怎樣的景象？目標之2：你覺得“新”字用得好嗎？字里行間蘊含著作者怎樣的情感？“今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗”。說說“新”字在寫景和抒情上有什么作用？ 三、直擊中考，拓展延伸 （2012年廣州市中考）12、閱讀下面的唐詩，然后回答問題。 月夜 劉方平 更深月色半人家， 北斗闌干南斗斜。 今夜偏知春氣暖， 蟲聲新透綠窗紗。 （1）“更深”“闌干”是什么意思？請選擇其中一個回答。（2分） （2）“蟲聲新透綠窗紗”描寫了怎樣的情景？表達了詩人什么心情？（3分） （2016年廣州市中考） 12. 閱讀下面古詩，然后回答問題。(8分) 飲酒(其五) 陶淵明 結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 問君何能爾?心遠地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。(1) 詩中的“結(jié)廬”、“日夕”是什么意思?請選擇一個回答。(2分) (2)“飛鳥相與還”描寫了什么樣的

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