湖北省大冶市還地橋鎮(zhèn)南灣初級中學九年級化學上學期聯(lián)賽試題 新人教版.doc

湖北省大冶市還地橋鎮(zhèn)南灣初級中學2014屆九年級化學上學期聯(lián)賽試題 新人教版可能用到的相對原子質(zhì)量： h-1 c-12 n-14 o-16 ca-40選擇題一、我會選擇（每題只有一個正確答案，請將正確答案填入下表。16題每小題1分，716題每小題2分，共26分）題號10111213141516答案1、看了2012世界末日，許多人都感覺自然災害的頻發(fā)足以毀滅我們的地球，災害中常有如下現(xiàn)象發(fā)生，其中屬于化學變化的是 a.冰雪融化 b.房屋倒塌 c.山體滑坡 d.火山噴發(fā)2、下列物質(zhì)的名稱與化學式一致且正確是a、氧氣(o) b、氦氣(he2) c、二氧化硅(sio2) d、氧化鎂(mgo2)3、我們身邊的下列物質(zhì)，其類別與眾不同的是a、二氧化碳 b、冰水 c、水銀 d、蒸餾水5、下列各粒子的示意圖中，表示陽離子的是 6、下列符號只有微觀意義的是 acl2 b2n2 ccu dh27、12、關于h2 . h2o. h2o2 三種物質(zhì)的說法中不正確的是 a組成中都含有氫元素 b、它們的構成上都含有氫分子c都是由分子構成的純凈物 d、h2屬于單質(zhì)而h2o、h2o2屬于氧化物8、根據(jù)化學方程式4nh35o2 4x6h2o，可推斷x的化學式是： ano bno2 cn2o3 dnh39、下列粒子符號中，對“2”含義的理解正確的是 a、2cu中的“2”表示2個銅元素 b、fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷2 c、h2s中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個硫原子 d、a12(so4)3中化學式上方的“2”表示硫元素為2價10、鍺酸鉍(bi4ge3o12)是我國研制的一種閃爍晶體材料。已知鍺酸鉍中鍺(ge)的化合價為+4價，則鍺酸鉍中鉍(bi)的化合價為 a+4 b+3 c+2 d+l11魚油中富含的dha（c22h32o2）是大腦細胞形成和發(fā)育不可缺少的物質(zhì)，下列關于dha的敘述中不正確的是 adha由三種元素組成 bdha是化合物cdha中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為3344 ddha中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大點燃12、下列化學方程式正確的是點燃點燃點燃a、2h2o 2h2 +o2、h2 + cl2 2hcl c、4fe + 3o2 2 fe2o3 d、s + o2 so213、關于“物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象所屬反應類型”的描述正確的是a、碳發(fā)出白光化合反應 b、硫微弱淡藍色化合反應c、磷大量白霧氧化反應 d、石蠟發(fā)出白光，瓶壁有水霧化合反應14、洪澇地區(qū)的災民用下列幾個步驟將河水轉化為可飲用水，以下處理過程順序合理的是化學沉降(用明礬) 消毒殺菌(用漂白粉) 自然沉降 加熱煮沸 a b c d15、下圖是水分解的微觀示意圖，其中表示氧原子，表示氫原子。下列說法正確的是 a反應前后元素的種類沒有發(fā)生變化 b反應前后原子的種類發(fā)生了變化 c該圖用化學方程式表示為h2o=h2+o2 d該反應不符合質(zhì)量守恒定律16、a、b、c三種物質(zhì)各15 g，當它們相互反應完成時，生成30 g新物質(zhì)d。若再增加10gc，它們又繼續(xù)反應到完成時，a與c恰好消耗完畢。則參加反應的a與b的質(zhì)量比是a. 2:3 b 2:1 c. 3：2 d.1：1 非選擇題二我會填(17-22題，每空分，23題7分，共44分)17（6分）化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。有下列幾種物質(zhì)，請選出與各用途相對應的物質(zhì)的序號填寫在空白處： a.鋁 b.氧氣 c.二氧化碳 d.氖氣 e.水 f.活性炭（1）供給人類呼吸的氣體是_； （2）可制作電線的物質(zhì)是_；（3）可用作霓虹燈的物質(zhì)是_； （4）人體中含量最多的物質(zhì)是_；（5）可除去水中異味的物質(zhì)是 _； （6）植物光合作用不可缺少的氣體是_。18（7分）(1)用數(shù)字和化學符號表示兩個氟原子 ；2個銨根離子 ；硫酸亞鐵 。(2) fe、h2o、h2、o2、kmno4五種物質(zhì)，按要求寫出反應的化學方程式。 兩個化合反應： 、 兩個分解反應： 、 19. （4分）下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學變化的微觀示意圖。圖中和分別表示兩種元素的原子，仔細觀察下圖，回答下列問題：a b c(1)a物質(zhì)屬于_ _（填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”）。(2)該反應的反應類型為_ _。(3)若a、b、c為初中化學中的常見物質(zhì)，寫出符合該反應的化學方程式_ _。(4)根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學變化的信息？（請寫一條）_ _。20（7分）水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解有關水的一些知識。請你回答： (1)右圖是電解水實驗裝置。在實驗過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是 ，試管b收集的氣體可用 來檢驗。(2)天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 。(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水。(4)許多居民常用右圖所示的簡易凈水器來凈化水，其中小卵石、石英沙的作用是 。如果地下水硬度大，或水中病原微生物過多，都可以采取 方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。(5)地球表面約有7l被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1。愛護水資源是每個公民的責任和義務。下列行為屬于節(jié)約用水的是 (填序號) a洗澡擦香皂時不關上噴頭 b不間斷放水刷牙 c用自來水不斷為西瓜沖水降溫 d用洗衣水沖廁所（1）寫出上圖中帶標號儀器的名稱：_ _ _ _；（2）寫出用過氧化氫溶液制氧氣的化學方程式： ；（3）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇 （填序號，下同），可以選擇c裝置收集氧氣的依據(jù)是 ；如果用右圖所示裝置代替e收集氧氣，應該將氧氣從 （填a或b）端通入，驗滿的方法是 。（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（ch4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取甲烷氣體。根據(jù)以上材料可知：若要制取甲烷，其氣體發(fā)生裝置應選擇 。22. （6分）過氧化氫在二氧化錳的作用下可分解產(chǎn)生氧氣?？茖W探究是一個奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白。（1）提出問題：小松同學用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松想水泥塊是否可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥。（2）猜想：水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。（4）結論：水泥塊能加快過氧化氫分解的速率，故水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。（5）討論與反思：小芳認為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊可以作過氧化氫分解反應的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究_。實驗步驟：準確稱量水泥塊的質(zhì)量；完成實驗二；待反應結束，將實驗二中試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，干燥，稱量；對比反應前后水泥塊的質(zhì)量。分析：如果水泥塊在反應前后的質(zhì)量保持不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化劑。（6）但小華認為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不夠，還需要再補充一個實驗：探究_。23（6分）、缺鈣能導致兒童發(fā)育不良或佝僂病。小明同學從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標簽的部分內(nèi)容如圖所示（假設鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素），請計算：執(zhí)行標準：cb1413-99主要成分：碳酸鈣（caco3）含量：每片含碳酸鈣0.75克公司出品碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比；碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)；小明同學每天從鈣片中攝入鈣元素的質(zhì)量；若小明改用喝牛奶（每100ml牛奶中含鈣0.10g）來補充鈣，每天至少需要喝多少毫升牛奶？聯(lián)賽化學試題參考答案 18. （7分）(1) 2f- 2nh4 feso4(2) 3fe2o2 fe3o4、 2h2o2 2h2o (2) 2h2o 2h2o2 、2kmno4 k2mno4mno2o219. (4分) (1)單質(zhì) (2)化合反應。 (3) 2h2+o22h2o。 (4)化學反應前后，元素的種類不變。mno220 (7分) （1）氫氣（或h2） 帶火星的小木條 （2）蒸餾 （3）肥皂水 （4）過濾 煮沸 （5）d 21（8分）（1） 試管 鐵架臺 （2）2h2o2 = 2h2oo2 （3）a 氧