第四課_網絡安全.doc

計算機網絡信息安全（1 課時）一、課程設計理念和思想 現在大部分學生都會上網，但是網絡中的病毒和垃圾一直侵蝕著學生的心靈，如何看待信息安全，讓學生樹立正確的網絡安全觀念呢？這就要求我們在計算機教學中應該讓學生了解計算機犯罪的危害性，學會病毒防犯和信息安全保護的方法，引導學生養(yǎng)成安全的信息活動習慣，樹立信息安全意識和自我保護意識，自覺規(guī)范個人網絡行為，做一個維護網絡秩序、凈化網絡空間的道德公民。二、教學對象分析職業(yè)學校的高一學生具備一定信息技術基礎，具備了一定的信息收集、處理、表達能力，對上網有濃厚的興趣。 但在上網過程中，他們好奇心重，對網絡安全沒有足夠的認識，在面對網絡的誘惑中容易迷失方向，因此在教學過程中要十分注重培養(yǎng)學生的網絡安全意識，同時加強他們的網絡道德能力，使他們能遵守規(guī)范，自尊自愛，文明上網，爭做遵守網絡道德的模范。三、教學目標知識目標：1、了解計算機病毒的定義、特性及有關知識。2、學會病毒防護和信息安全防護的基本方法。3、了解威脅信息安全的因素，知道保護信息安全的基本措施。能力目標：1、學會使用殺毒軟件進行病毒防護。 2、提高發(fā)現計算機安全問題和解決問題的能力。情感目標：增強學生的信息安全意識和道德水平，教育學生文明上網, 遵守相關法律規(guī)范，養(yǎng)成良好的上網習慣。四、教學重點、難點： 重點：計算機信息安全問題及防范策略； 難點：信息安全防護辦法。五、教學方法：實例演示法、自主探究法、任務驅動法、討論法。六、課前準備：1、兩個常見計算機病毒演示程序：QQ木馬病毒、“落雪”病毒；2、收集教材案例；3、制作計算機安全知識調查表（見附件），課后將其發(fā)放給學生，回收后統計結果。七、教學過程：教師活動學生活動設計意圖引入在教師機器上演示機器遭受病毒攻擊時的狀況：1、QQ木馬病毒；2、“落雪”病毒；并提出問題：計算機為何出現這種狀況？怎樣解決這個問題？學生觀察計算機發(fā)生了什么，引發(fā)學生的舊的情感體驗；思考如何解決問題，帶著問題繼續(xù)接下來的學習。形象直觀地表現病毒發(fā)作的癥狀，引起學生的興趣，設置問題讓學生解決，使學生能投入到課堂中來，明確下一步新課的目標及任務。知識點學 習1、計算機病毒：(1)定義：計算機病毒是一種人為編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數據，影響計算機使用，并能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。(2)特性：具有潛伏性、傳染性、隱蔽性和破壞性。(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要通過網絡和磁盤進行傳播。2、計算機犯罪。（1）什么是計算機犯罪？計算機犯罪是指為了個人私利或展示個人能力，利用計算機作為犯罪工具進行的犯罪活動。（2）信息污染。 利用網絡傳播違反社會道德或所在國家法律及社會意識形態(tài)的信息，即信息垃圾。一些色情的、種族主義的或有明顯意識形態(tài)傾向的信息，不僅對青少年的毒害十分嚴重，也對國家安全、社會穩(wěn)定造成極大的危害。認真聽講、記筆記；思考并回答教師提出的提問。檢查學生預習情況，強化知識點的學習。培養(yǎng)學生的積極性，增加學生的自信心。通過教育使學生養(yǎng)成良好的上機習慣，懂的識別網絡中的資源，自覺拒絕網絡中黃色、暴力等有害信息，充分利用有用的信息，遵守網絡規(guī)則。思考與探究任務一：學生上網查找：一些計算機犯罪案例；我國以及全世界目前針對網絡安全采取哪些措施；將搜集結果，通過FTP傳送到服務器上所在班級文件夾中。通過學生的自主學習，整理和相關知識，培養(yǎng)學生的整理、判斷資料的能力，同時也鍛煉了學生運用網絡搜索信息的能力。采取邊學邊練的方法，使學生能自主探究學習，掌握更多的知識和操作技巧，培養(yǎng)學生的動手操作能力，鞏固學習效果。實踐操作任務二：1、登陸3/下載毒霸并安裝殺毒；2、登陸60/下載瑞星并安裝殺毒；3、搜索并下載安裝天網防火墻，觀察防火墻行為。登陸內網下載相關軟件并安裝；運行殺毒程序；觀察防火墻運行情況；討論將學生分為7個小組，每組6人，對于以上的學習講講自己的心得體會，并談談對于自己應該如何樹立正確的網絡文明行為。每個小組先自行討論，然后匯總討論結果，每組派一名代表在全班交流討論的結果，在交流的時候，每個小組成員如果覺得代表講的還不夠全面都可以加以補充。通過小組合作的形式培養(yǎng)學生的團體協作能力。通過最終小組講述自己的觀點，可以鍛煉學生的表達能力和語言組織能力。歸納總結 教師對于如何樹立正確的網絡行為進行歸納：1、 安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對其升級，對系統全面查殺病毒；2、 對計算機系統打補丁，對重要數據不定期的進行備份；3、 不登陸不健康的網站，不接收來路不明的網址，不要從網上隨意下載來歷不明的程序和數據資料；4、 不制造、使用和傳播計算機病毒和黑客攻擊軟件；5、 遵守國家相關法律法規(guī)，不做違法的事。 把剛才自己參與討論的結果和教師所講結合起來，總結歸納所學內容。 啟發(fā)引導學生，使學生學會使用殺毒軟件進行病毒防護。 提高發(fā)現計算機安全問題和解決問題的能力。布置任務1、學習全國青少年網絡文明公約。2、完成發(fā)放下去的計算機安全知識調查表（見附件）。學習全國青少年網絡文明公約，文明上網，做遵守網絡道德的模范；完成調查表。拓展學習，鞏固上課效果。課后調查問卷能及時反映上課效果，把學生的知識掌握情況第一時間傳遞給教師，便于教師開展下一階段的教學工作附件：計算機安全知識調查表親愛的同學：您好！歡迎參加本次調查！您認真、客觀的回答將是本研究科學性、準確性的保證。本次調查旨在了解同學們信息技術課程學習的一些情況，您的回答沒有正誤之分，但求反應真實情況。答案僅作研究之用，我們將嚴格保密，請放心填寫。請在符合您情況的括號中填寫答案。再次感謝您的大力合作和支持！1計算機病毒的特點是？A傳播性、潛伏性和破壞性 B.傳播性、潛伏性和易讀性C. 潛伏性、破壞性和易讀性 D.傳播性、潛伏性和安全性2計算機病毒會造成?A.CPU的燒毀 B.磁盤驅動器的損壞 C.程序和數據的破壞 D.磁盤的物理損壞3.以下使用計算機的不好習慣是?A.將用戶文件建立在所用系統軟件的子目錄內B.對重要的數據常作備份C.關機前退出所有應用程序D.使用標準的文件擴展名 4.在上網的過程中，你的郵箱中有一份陌生人發(fā)來的生日禮物郵件，你會怎么做？ A打開看一看 B刪除該郵件5設置密碼時，安全級別最高的是哪種方法。A生日 B字母、符號、數字混用，多用特殊字符C英語單詞 D電話號碼6你收到一封來自銀行的郵件，聲稱你的賬戶在某商場大額消費，請你登錄它提供的銀行網站，輸入賬號和密碼，查看你