小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上下前后教學(xué)設(shè)計(jì) (3).doc

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上下、前后教學(xué)目標(biāo)：1. 能辨認(rèn)上、下、前、后這些方位，并用這些方位來(lái)描述物體的相對(duì)位置。2. 能將自己所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于生活實(shí)際，初步能在同一場(chǎng)所辨認(rèn)自己或他人所在的位置和方向。3. 積極主動(dòng)地參與位置與方向的認(rèn)知過(guò)程，體會(huì)位置和方向在生活中的價(jià)值，發(fā)展學(xué)生積極學(xué)習(xí)情感體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確辨別上、下、前、后的位置關(guān)系，體驗(yàn)其相對(duì)性。4. 鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、游戲引入師：同學(xué)們?cè)谏险n之前老師和大家玩一個(gè)游戲，游戲開(kāi)始，伸出你的小手和我一起來(lái)，上拍拍，下拍怕，前拍拍，后拍拍。大家做得很好剛才我們玩的游戲里提到了上、下、前、后。這就是我們本節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容，板書課題。二、新課1. 上、下出示課件，師：這是我國(guó)著名的南京長(zhǎng)江大橋，你們看，多宏偉啊，誰(shuí)能把自己從圖上看到的情景說(shuō)一說(shuō)？讓學(xué)生用自己的話對(duì)主題圖進(jìn)行描述，并側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生用“上”、“下”對(duì)物體的位置關(guān)系進(jìn)行準(zhǔn)確的描述。學(xué)生獨(dú)立完成課本的填空。聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生用“上”、“下”描述身邊事物的位置關(guān)系。前、后出示課件，一（2）班的小朋友要去動(dòng)物園參加森林里的運(yùn)動(dòng)會(huì)要求同學(xué)指出這些動(dòng)物的前后關(guān)系。學(xué)生獨(dú)立完成教師引導(dǎo)。三、集體游戲.一切行動(dòng)聽(tīng)指揮請(qǐng)幾名學(xué)生在教室內(nèi)隨意走動(dòng)，當(dāng)教師說(shuō)“停”時(shí)，向全體同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己所在的位置，要求用上所學(xué)的方位詞“上”、“下”、“前”、“后”。2.畫鼻子在黑板上畫一動(dòng)物頭像，讓學(xué)生輪流給小動(dòng)物添上鼻子，做游戲的學(xué)生需蒙上眼睛，其他學(xué)生可用所學(xué)方