高二美術(shù)的流動(dòng)顏色教案.doc

高二美術(shù)的流動(dòng)顏色教案 本課講了調(diào)色的方法及兩種顏色的調(diào)和會(huì)產(chǎn)生第三種顏色等知識(shí)，為大家了流動(dòng)的顏色，希望對(duì)你有幫助! 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解兩種顏色調(diào)和后會(huì)產(chǎn)生第三種顏色。 2、吹畫(huà)后，展開(kāi)想象，并添畫(huà)成一幅完整的作品。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)色彩的變化，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生將顏色調(diào)到適合的濃度。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三色水彩顏料，吸管等管狀材料一根，毛筆，水罐，鉛畫(huà)紙，玻璃球三個(gè)，小抹布一塊。 2、教師除需要準(zhǔn)備與學(xué)生相同的材料外，還需準(zhǔn)備幾張范作（每小組一張）。 教學(xué)時(shí)間：40分鐘流動(dòng)的顏色 教學(xué)過(guò)程： 、引導(dǎo)階段： 欣賞范作，交流討論：這些作品分別是怎樣畫(huà)出來(lái)的？使用了幾種顏色？吸管在今天的作業(yè)中有什么作用？讓學(xué)生在討論交流中明確學(xué)習(xí)任務(wù)，找到本次作業(yè)的繪畫(huà)方法及步驟，使下一階段的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。 、發(fā)展階段： 教師根據(jù)學(xué)生交流總結(jié)的方法做范畫(huà)，讓學(xué)生明白使顏色流動(dòng)的條件調(diào)好顏色是關(guān)鍵。 學(xué)生練習(xí)調(diào)色（告訴學(xué)生在調(diào)色時(shí)，只能用一種顏色），小組總結(jié)怎樣調(diào)色，調(diào)到什么程度在紙上吹最合適。 鼓勵(lì)學(xué)生大膽吹畫(huà)，分別調(diào)出紅、黃、藍(lán)三色，滴落在紙上吹畫(huà)。 、探索階段： 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察自己獲小組作品，紅、黃、藍(lán)三個(gè)好朋友在玩耍的過(guò)程中，發(fā)生了什么事情？這些顏色是怎樣“變”出來(lái)的？交流觀(guān)察到的色彩變化情況，教師幫助學(xué)生一起總結(jié)流動(dòng)的顏色。 其思妙想做一做，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行添加，使其構(gòu)圖、情節(jié)更完美，也可根據(jù)畫(huà)面效果進(jìn)行裁減。 除了吹畫(huà)的方法，你還能想出什么樣的方法，讓三個(gè)好朋友一起玩耍，拿出三個(gè)玻璃球，想一想，做一做。 、收拾與： 學(xué)生將作業(yè)放在通風(fēng)的窗臺(tái)或地面晾干，保持作業(yè)整潔。然后，用抹布擦凈桌子，最后將水罐及毛筆洗凈。 課時(shí)：2課時(shí) 課堂類(lèi)型：造型表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)調(diào)勻水粉顏料。通過(guò)實(shí)踐，體驗(yàn)兩種顏色調(diào)和而產(chǎn)生第三種顏色的變化過(guò)程。 2、根據(jù)吹畫(huà)后的效果，展開(kāi)想像，進(jìn)行添畫(huà)創(chuàng)作。 3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和抽象思維能力。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1、讓學(xué)生在觀(guān)察兩種顏色互相滲透過(guò)程中，感受色彩變化的美。 2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和觀(guān)察能力。 3、根據(jù)吹畫(huà)的效果巧妙地添畫(huà)。 教具學(xué)具：水彩顏料、畫(huà)紙、吸管、毛筆、調(diào)色盤(pán)。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、組織教學(xué)： 導(dǎo)入階段： 1、請(qǐng)一位同學(xué)和老師一起做游戲：老師有紅、黃、藍(lán)三種顏色，兩人各滴一種顏色在畫(huà)紙上，再用吸管吹，讓顏料混合、互相滲透。利用多媒體的投影儀，讓全班同學(xué)觀(guān)察兩種顏色互相滲透的變化過(guò)程，并且把看到的變化分別在小組里說(shuō)一說(shuō)。 2、請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)，再做游戲，把看到的變化經(jīng)小組討論后，在班上說(shuō)一說(shuō)。 3、教師小結(jié)：兩種流動(dòng)的顏色在互相混合、滲透的過(guò)程中變幻無(wú)窮，今天，我們一起動(dòng)手試試，看看這種美妙的變化。 4、揭示課題：流動(dòng)的顏色 二、課堂教學(xué)： 1、師示范調(diào)顏色：用毛筆蘸水放在調(diào)色盤(pán)里，再蘸顏料在調(diào)色盤(pán)里調(diào)勻，調(diào)到毛筆蘸顏料時(shí)，水份飽滿(mǎn)且不滴落。 2、教師示范讓顏色互相混合、互相滲透的方法：傾斜畫(huà)面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。 3、師問(wèn)：除了老師的這些方法之外，大家想想還有什么辦法可以使顏色流動(dòng)嗎？（要求同學(xué)在小組里討論，在作業(yè)時(shí)應(yīng)用、嘗試。） 4、強(qiáng)調(diào)在作業(yè)游戲的過(guò)程中要注意觀(guān)察色彩融合、滲透時(shí)的美妙變化。 5、教師幫助學(xué)生一起總結(jié)，示范語(yǔ)句表達(dá)形式。 師示范：我用辦法，讓色和色融合在一起，我看到：。 三、布置課堂作業(yè)： 1、會(huì)調(diào)勻水粉顏料。 2、用各種方法讓顏色互相流動(dòng)，觀(guān)察顏色融合時(shí)美妙的變化，且把觀(guān)察到的在小組里進(jìn)行交流。 3、比一比，哪組的顏色流動(dòng)方法多？說(shuō)說(shuō)觀(guān)察到色彩有什么變化？ 四、學(xué)生練習(xí)：學(xué)生以小組開(kāi)展作業(yè)游戲，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。 五、小結(jié)：各小組展示自己的作品，說(shuō)一說(shuō)用的方法、講一講觀(guān)察到的情況。 第二課時(shí) 一、組織教學(xué) 導(dǎo)入階段： 學(xué)生自主欣賞教材的作品，并討論交流。 1、小組討論交流，這些作品是怎樣畫(huà)出來(lái)的？（在吹畫(huà)的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà)。） 2、這些畫(huà)和以往的畫(huà)有什么不一樣？（比較抽象） 二、課堂教學(xué)： 1、讓學(xué)生把上節(jié)課的作業(yè)拿出來(lái)和課本的作品比一比，自由討論：找找作業(yè)的繪畫(huà)方法及步驟要點(diǎn)，在討論交流中明確學(xué)習(xí)任務(wù)。 2、出示教學(xué)范圖，用欣賞的方式復(fù)習(xí)構(gòu)圖知識(shí)： 要有主題，有情節(jié)。 畫(huà)面要飽滿(mǎn)、豐富。 三、布置作業(yè)： 1、根據(jù)上節(jié)課的吹畫(huà)