


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
初步認(rèn)識平行四邊形和梯形教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)(四年級上冊)教科書7071頁例1,練習(xí)十二相關(guān)練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識平行四邊形和梯形,掌握平行四邊形和梯形的特征;2學(xué)會四邊形分類;概括出長方形、正方形是特殊的平行四邊形,正方形是特殊的長方形的關(guān)系;3培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,發(fā)展空間思維能力。教學(xué)重點掌握平行四邊形和梯形的特征。教學(xué)難點理解平行四邊形、長方形、正方形的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備教具:多媒體課件、各種四邊形圖形剪紙學(xué)具:各種四邊形剪紙模型、直尺、三角板。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣1問:同學(xué)們,老師要考考你的眼力和記憶力,愿意接受挑戰(zhàn)嗎?(學(xué)生回答)看誰能發(fā)現(xiàn)這些照片里藏著的四邊形?請看大屏幕。課件展示:校園里的照片2師:誰能說說你發(fā)現(xiàn)了哪些四邊形?(學(xué)生依次說出:長方形、平行四邊形、梯形) 3師:都記住了這些四邊形,并能畫下來嗎?下面我們就來一個畫四邊形的比賽,看哪個學(xué)生畫得又快又好。比賽開始?。▽W(xué)生活動:畫四邊形)4各個小組展示畫的結(jié)果。(媒體上同時出示相應(yīng)的四邊形)師:你覺得他們畫得怎樣?好在哪里?(不好在哪里?)師:認(rèn)識這些圖形嗎?請說說這些圖形的名稱?5揭示課題?!驹O(shè)計說明】在脫手畫圖的過程中,不要求學(xué)生畫得很準(zhǔn)確,在學(xué)習(xí)了本節(jié)課的知識以后,讓學(xué)生對比得出,畫平行四邊形和梯形要注意它們的哪些特點。二、自主探究,獲取新知(一)教學(xué)什么是平行四邊形1自主探究課件展示:平行四邊形師:我們在樓梯護欄里找到了平行四邊形。師出示教具,貼圖2 學(xué)生拿出平行四邊形剪紙,小組動手、討論并匯報平行四邊形的特點。3驗證結(jié)論師:剛才有的小組從平行四邊形的邊上找到了特點,我們一起來驗證吧,請看大屏幕?。ù笃聊徽故痉椒ǎ河弥背摺⑷浅咂揭乞炞C)師:你能不能說一說你心目中的平行四邊形是什么樣的呢?(指名回答)揭示概念:課件展示兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。(二)教學(xué)什么是梯形師:你們剛才從哪些方面來研究平行四邊形的呢?(指名回答)課件展示:梯子、堤壩、球門架的橫截面師:我們在這兩張照片上找到了梯形。師出示教具,貼圖師:請小組的同學(xué)操作梯形學(xué)具,運用剛才研究平行四邊形的方法,你發(fā)現(xiàn)梯形又具有哪些特點呢?請看大屏幕。師:你能不能說一說你心目中的梯形是什么樣的四邊形呢?揭示概念:課件展示只有一組對邊平行的四邊形叫做梯形。師小結(jié):誰能說說怎樣的四邊形是平行四邊形?怎樣的四邊形是梯形?(三)鞏固練習(xí):P73頁第1題,找出平行四邊形和梯形。(四)教學(xué)正方形、長方形和平行四邊形的關(guān)系1給下面的四邊形分類。(1)師:請同學(xué)們打開信封,里面裝著什么?(四邊形)(2)請小組合作把這些四邊形分分類?并且說說為什么這樣分?(學(xué)生活動)(3)學(xué)生結(jié)合展臺展示匯報小組分類的方法:2充分說明分類方法后,教師引導(dǎo)學(xué)生分析正確的分類方法。教師手指展臺上的圖形問:(1)第一組圖形的邊有什么特點?(有兩組對邊分別平行)根據(jù)今天所學(xué)的知識,第一組圖形我們把他叫做什么?(平行四邊形)(2)第二組圖形的邊有什么特點?(只有一組對邊平行)第二組圖形我們把他叫做什么?(梯形)(3)第三組圖形的邊有什么特點?(沒有一組對邊平行)第三組圖形我們把它叫做一般四邊形。(4)我們把這三組圖形統(tǒng)稱叫做什么?(四邊形)3表示四邊形間的關(guān)系。(1)師:我們怎樣表示這些圖形之間的關(guān)系呢?請小組合作把它表示出來。(2)學(xué)生可能有以下表示方法:第一種: 第二種:第三種:(3)師:請小組派代表用展臺展示,并說說本組的分類方法。教師等學(xué)生說完后,肯定前兩種表示方法,并請學(xué)生打開書71頁,請學(xué)生對照書上的集合圖,小組內(nèi)說說: 長方形、正方形、平行四邊形之間的關(guān)系。 長方形、正方形、平行四邊形、梯形、四邊形之間的關(guān)系。(4)小組派代表匯報討論結(jié)果。問:這個集合圈圖,告訴了你什么?(5)結(jié)合大屏展示教師總結(jié):在四邊形這個大家族中展示四邊形集合圈,有平行四邊形、梯形、一般四邊形這幾個家庭組成展示平行四邊形、梯形集合圈,在平行四邊形這個家庭中,包含有長方形這個特殊的小家庭展示長方形集合圈,長方形這個小家庭中又包含正方形這個特殊的成員展示正方
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 具有振震雙控功能的模塊化層并聯(lián)橡膠支座及組合隔振(震)層研究
- 管理與護理管理學(xué)
- 倉庫人員安全意識提升方案
- 保護牙齒健康教案說課
- 腎挫傷患者的常規(guī)護理
- 超聲波泵技術(shù)解析與應(yīng)用
- 師德警示教育案例解析與應(yīng)用
- 《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)》課件-智能網(wǎng)聯(lián)汽車發(fā)展目標(biāo)的認(rèn)知
- 預(yù)防職業(yè)病危害課件
- 小學(xué)教師常規(guī)培訓(xùn)
- 實驗室培育鉆石行業(yè)技術(shù)發(fā)展趨勢報告
- 2025年領(lǐng)英大制造行業(yè)人才全球化報告-馬來西亞篇
- 專題:閱讀理解 30篇 中考英語高分提升之新題速遞第二輯【含答案+解析】
- 企業(yè)面試題目和答案大全
- 抖音房產(chǎn)直播課件
- 2025至2030中國近視眼治療儀市場競爭力剖析及企業(yè)經(jīng)營形勢分析報告
- 2025年高考化學(xué)試卷(廣東卷)(空白卷)
- 體育老師招聘試題及答案
- 自然生態(tài)探險之旅行業(yè)跨境出海項目商業(yè)計劃書
- 2025年北京市高考英語試卷真題(含答案解析)
- 西藏自治區(qū)拉薩市達(dá)孜區(qū)孜縣2025年七下英語期中質(zhì)量檢測模擬試題含答案
評論
0/150
提交評論