孔雀東南飛 導學案.doc

石北中學高一語文必修一研學案 課型：新授課 2012年9月11 編號4 孔雀東南飛（并序）導學案編制人：丁輝先、陳淑美 審核人：馬艷佳 高一_班第_組 學生姓名_ 一、自主學習案【使用說明及學法指導】孔雀東南飛是我國保存下來的最早的一首長篇敘事詩，也是古樂府民歌的代表作之一，與北朝的木蘭詩并稱“樂府雙壁”。本詩以時間為序，以劉蘭芝、焦仲卿的愛情和封建家長制度的迫害構成的矛盾沖突為線索，也是按照二人的別婚、抗婚、殉情的悲劇發(fā)展線索來敘述，揭露封建禮教破壞青年男女幸福生活的罪惡，歌頌了二人的忠貞愛情和反抗精神。對文章主旨的把握和人物性格的分析就是我們學習本文的重點之一。這篇文章有許多的文言通假字、偏義復詞、古今異義詞、一詞多義詞等，各類考試也常常選用本文的例句，所以熟讀本文，積累文言用法就尤為重要了?！緦W習目標】1、把握詩歌的主要情節(jié)和人物形象；欣賞詩歌里體現(xiàn)的濃郁的民歌氣息和抒情意味。2、把握作品深刻的思想內(nèi)容，理解作品的浪漫主義色彩；認識封建勢力扼殺勞動人民愛情的罪責；欣賞劉蘭芝這一古代女子聰明、勇毅找忠貞與愛情的形象?！緦W習和難點】1 、把握文中的通假字、多義字、偏義復詞、古今異義詞； 2 、把握詩歌的主要情節(jié)和人物形象?！緦W習課時】5課時 一、自主學習目標與訓練：（1）破題：孔雀東南飛是保存下來的我國古代最早的一首長篇敘事詩，也是古樂府民歌的代表作之一，與北朝的木蘭詩并稱“ ”。選自南朝宋代徐陵編的玉臺新詠卷一，原題為 。它是我國古代最長的敘事詩。（2）朗讀全詩，結合注釋正音、正字。（3）結合注釋，試理解全詩，完成自主學習訓練題。（4）挑戰(zhàn)：復述故事。二、自主學習訓練題1、給下列加點字寫拼音，并將注音標注在課文的對應處。箜篌（ ） 伶俜（ ） 縈（ ）葳蕤（ ） 遺施（ ） 躡（ ）玳瑁（ ） 紈素（ ） 纖纖（ ）珰（ ） 甸甸（ ） 便言（ ）否泰（ ） 躑躅（ ） 青驄馬（ ）公姆（ ） 拊掌（ ） 摧藏（ ）婀娜（ ） 否泰（ ） 晻晻（ ）三、詩句填空，了解故事情節(jié)1、十四學裁衣 2、結發(fā)同枕席 3、 始而未為久 4、 伶俜縈苦辛5、紅羅復斗帳 6、時時為安慰 7、 口如含珠丹 8、勤心養(yǎng)公姥 9、且暫還家去 10、 磐石無轉移11、不堪吏人婦 12、 故遣來貴門13、舉言謂阿妹 14、 處分適兄意 15、雜彩三百匹 16、手巾掩口啼 17、寒風摧樹木 18、 慎勿為婦死 19、 自掛東南枝 20、 葉葉相交通二、合作探究案第一課時（一）研讀、朗讀詩前小序 1、 重點實詞虛詞積累為仲卿母所 遣（ ）（ ）亦自縊 于庭樹（ ）（ ）時人 傷之（ ）（ ）為詩云爾 （ ）（ ）2、問題探究序言部分為我們交代了哪些內(nèi)容？（二）研讀引子部分1、問題探究：“孔雀東南飛，五里一徘徊”游離于情節(jié)之外，是否可以刪除？為什么？（三）研讀、朗讀第2-3小節(jié)1、重點實詞虛詞積累君既為府吏（ ） 三日斷五匹（ ） 大人故嫌遲（ ） 妾不堪驅使（ ） 徒留無所施（ ） 便可白公姥（ ）及時相遣歸（ ） 堂上啟阿母（ ） 兒已薄祿相（ ）幸復得此婦（ ） 始爾未為久（ ） 何意致不厚（ ）2、 問題探究（1）蘭芝的自述說明她是怎樣一個人？(2)蘭芝是不愿離開焦仲卿的，為什么她要自求遣歸？ 一則不堪凌辱，二則明知 意圖，深知遣歸已無法挽回。（3） 分析焦仲卿第一次求情的角度和求情的方法 (四）研讀、朗讀第4-7小節(jié) 1、重點實詞虛詞積累何乃太區(qū)區(qū)（ ）舉動自專由（ ）吾意久懷忿（ ） 汝豈得自由（ ）自名秦羅敷（ ）可憐體無比（ ）遣去慎莫留（ ）伏惟啟阿母（ ）今若遣此婦（ ）終老不復?。?）小子無所畏（ ）會不相從許（ ）再拜還入戶（ ）舉言謂新婦（ ）卿但暫還家（ ）吾今且報府（ ）還必相迎?。?）以此下心意（ ）2、問題探究（1）焦母對焦仲卿的態(tài)度可概括為_、_。（2） “槌床便大怒”中“槌床”表現(xiàn)了焦母什么性格特點？（3）初步分析焦仲卿性格。 第二課時（一）研讀、朗讀8-9小節(jié)1、落實實、虛詞的用法：勿復重紛紜（ ）謝家來貴門（ ）奉事循公姥（ ）晝夜勤作息（ ）伶俜縈苦辛（ ）謂言無罪過（ ） 供養(yǎng)卒大恩（ ）紅羅復斗帳（ ）留待作遺施（ ）于今無會因（ ）時時為安慰（ ）新婦起嚴妝（ ）著我繡夾裙（ ）事事四五通（ ）腰若流紈素（ ）纖纖作細步（ ）2、問題探究（1）焦、劉二人凄楚話別時，蘭芝贈物目的何在?（2）作者用夸飾的語言，鋪張的手法著意描寫蘭芝臨行時的“嚴妝”，為什么？（二）研讀、朗讀10-12小節(jié)1、落實實虛詞的用法：上堂拜阿母（ ）本自無教訓（ ）兼愧貴家子（ ）卻與小姑別（ ）勤心養(yǎng)公姥（ ）好自相扶將（ ）嬉戲莫相忘（ ）涕落百余行（ ）隱隱何甸甸（ ）俱會大道口（ ）低頭共耳語（ ）誓天不相負（ ）感君區(qū)區(qū)懷（ ）君既若見錄（ ）我有親父兄（ ）性行暴如雷（ ）恐不任我意（ ）逆以煎我懷（ ）2、問題探究（1） 蘭芝與婆婆、小姑告別的情節(jié)表現(xiàn)了蘭芝怎樣的性格特征？（2）焦劉兩人的臨別誓言都表達了對愛情的忠貞，但反映出二人思想認識上的差異，這是什么呢？第三課時（一）研讀、朗讀13小節(jié)1、落實實虛詞的用法：進退無顏儀（ ）阿母大拊掌（ ）不圖子自歸（ ）十七遣汝嫁（ ）謂言無誓違（ ）蘭芝慚阿母（ ）2、問題探究（1）“阿母大拊掌”表現(xiàn)了劉母怎樣的心情？（2）“十三教汝織”六句與第二小節(jié)開頭的六句重復，試分析其作用？（二）研讀、朗讀14-19小節(jié)1、落實實虛詞的用法：縣令遣媒來（ ）年始十八九（ ）便言多令才（ ）汝可去應之（ ）府吏見丁寧（ ）恐此事非奇（ ）阿母白媒人（ ）始適還家門（ ）不堪吏人婦（ ）幸可廣問訊（ ）尋遣丞請還（ ）嬌逸未有婚（ ）主簿通語言（ ）故遣來貴門（ ）阿母謝媒人（ ）2、問題探究（1） 蘭芝被遣，縣令就來求親，說明什么？蘭芝拒婚，又說明什么？蘭芝回家才十余日，縣令求親，而且縣令的兒子年紀“十八九”又“多令才”，足見蘭芝 。蘭芝拒婚，更見她對愛情的專一。（三）研讀、朗讀20-21小節(jié)1、重點實詞虛詞積累舉言謂阿妹（ ）作計何不量（ ）否泰如天地（ ）足以榮汝身（ ）其往欲何云（ ）謝家事夫君（ ）處分適兄意（ ）雖與府吏要（ ）渠會永無緣（ ）登即相許和（ ）2、問題探究（1） 按照示例的評點方式，對劉兄的話加以適當?shù)脑u點。 示例：小子無所畏，何敢助婦語評點：獨斷專行，蠻橫無理。作計何不量!評點： 否泰如天地 足以榮汝身評點： 不嫁義郎體，其往欲何云？評點： 第四課時（一）研讀、朗讀22-24小節(jié)1、落實實詞、虛詞的用法：諾諾復爾爾（ ）還部白府君（ ）交語速裝束（ ）交廣市鮭珍（ ）郁郁登郡門（ ）適得府君書（ ）莫令事不舉（ ）2、問題探究（1）府君明知蘭芝是被遣歸的婦女，還要以豪華盛大的隊伍迎娶她，這說明蘭芝是怎樣的人？ （二）研讀、朗讀25-27小節(jié)1、落實實虛詞的用法：府吏聞此變（ ）因求假暫歸（ ）摧藏馬悲哀（ ）躡履相逢迎（ ）人事不可量（ ）以我應他人（ ）可以卒千年（ ）卿當日勝貴（ ）吾獨向黃泉（ ）何意出此言（ ）君爾妾亦然（ ）千萬不復全（ ）2、問題探究（1）詩中兩次把焦仲卿比作磐石，把劉蘭芝比作蒲葦，是否顯得累贅？（三）研讀、朗讀28-33小節(jié)1、落實實虛詞的用法故作不良計（ ）四體康且直（ ）仕宦于臺閣（ ）便復在旦夕（ ）作計乃爾立（ ）漸見愁煎迫（ ）舉身赴清池（ ）葉葉相交通（ ）自名為鴛鴦（ ）多謝后世人（ ）2、問題探究（1）本詩是在真人真事的基礎上進行創(chuàng)作的，主要采用了現(xiàn)實主義的手法，結尾卻寫了“化鳥”這一浪漫的情節(jié)，是不是有矛盾呀? （2）討論：誰該為焦劉二人的死負責？三、檢測反饋案一、詞義句意檢測（1）一詞多義：（解釋詞義）1、相：兒已薄祿相 相見常日稀 葉葉相交通 黃泉下相見 及時相遣歸 誓不相隔卿 好自相扶將2、為：為仲卿母所遣 十七為君婦 為詩云爾 非為織作遲 阿母為汝求 始爾未為久 慎勿為婦死3、會：會不相從許 于今無會因 4、故：大人故嫌遲 知是故人來 故遣來貴門 5、何：何意致不厚 隱隱何甸甸 汝今何罪過 作計何不量 6、施：徒留無所施 留待作遺施 7、適：始適還家門 處分適兄意 適得府君書 8、見：相見常日稀 君既若見錄 漸見愁煎迫 9、謝：謝家來貴門 多謝后世人 阿母謝媒人 10、登：登即相許和 郁郁登郡門 11、應：汝可去應之 六合正相應 零淚應聲落 以我應他人 （2）對下列句子的意思有AB兩種理解，在理解正確的項后面的括號里打“”?？兹笘|南飛，五里一徘徊。A孔雀向東南方向飛去，每飛五里就徘徊一陣。 （ ）B孔雀向著東南方向飛，飛了一段就一次徘徊。 （ ）十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。十七為君婦，心中?？啾從十三到十六歲，（我）學了織布，學了裁衣，學了彈箜篌，也學了經(jīng)書學了禮儀。十七歲上做了你的妻，心里常常痛苦傷悲。 （ ）B我十三歲能織精美的白絹，十四歲學會裁衣，十五歲能彈箜篌，十六歲又誦讀詩書。十七歲做了你的妻子，心中常常痛苦悲傷。 （ ）三日斷五匹，大人故嫌遲。A很短的時間就織了很多的布，婆婆卻仍然嫌織得很慢。 （ ）B三天截下五匹絹，婆婆還故意嫌慢。 （ ）寡婦起彷徨。A獨自等待丈夫的女人，起身彷徨不定。 （ ）B死了丈夫的婦人，起身彷徨不定。 （ ）（3）辨析下列加橫線詞語的古今義：A可憐體無比（古： ）（今： ）B汝豈得自由（古： ）（今： ）C處分適兄意（古： ）（今： ）D便利此月內(nèi)（古： ）（今： ）E葉葉相交通（古： ）（今： ）F承籍有宦官（古： ）（今： ）(4)解釋下列句中偏義復詞的意義：A我有親父兄B晝夜勤作息 C我有親父母D便可白公姥E逼迫兼兄弟F便可白公姥二、拓展鏈接1、閱讀鏈接：孔雀東南飛與釵頭鳳【釵頭鳳陸游】紅酥手，黃滕酒。滿城春色宮城柳。東風惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯， 錯，錯！春如舊，人空瘦。淚痕紅挹y鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書難托。莫，莫，莫！【釵頭鳳唐婉】世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。曉風乾(gn)，淚痕殘，欲箋(jin）心事，獨語斜欄。難，難，難！人成各，今非昨，病魂