課題申報(bào)和核心期刊論文發(fā)表秘籍.ppt

供需互動(dòng)有效對(duì)接 如何通過(guò)參會(huì)切實(shí)提升課題申報(bào)和核心期刊論文發(fā)表成功率 高雷2016年1月11日北京 主要內(nèi)容 一 往屆學(xué)員典型成功案例分析和點(diǎn)評(píng) 二 理論文章撰寫(xiě)和投稿注意事項(xiàng) 三 與主講專家 權(quán)威期刊和核心期刊主編 責(zé)任編輯有效溝通的方法 論文發(fā)表36計(jì) 可交流的原因 1 術(shù)業(yè)有專攻 負(fù)責(zé)高教研修9年 此前任編輯多年 2 熟悉大量學(xué)員成敗案例 3 與核心期刊主編聯(lián)系較多 4 反復(fù)聽(tīng)9年報(bào)告 有些心得體會(huì) 5 可與其他專家的報(bào)告形成互補(bǔ) 一 往屆參會(huì)代表部分成功案例 一 單位介紹中國(guó)教育報(bào)刊社是教育部直屬新聞出版機(jī)構(gòu) 是部長(zhǎng)直接管理的兩個(gè)事業(yè)單位之一 主辦兩報(bào)四刊 中國(guó)教育報(bào) 理論版 人民教育 雜志 北大核心 半月刊 中國(guó)高等教育 雜志 CSSCI來(lái)源期刊 半月刊 神州學(xué)人 雜志 神州學(xué)人 網(wǎng)站 中國(guó)民族教育 雜志 中國(guó)教師報(bào) 三 中國(guó)高等教育 雜志 CSSCI來(lái)源期刊 半月刊 四 中國(guó)教育報(bào) 理論版 五 人民教育 雜志 北大核心 半月刊 六 繼續(xù)教育 中國(guó)教育報(bào)刊社培訓(xùn)中心是中國(guó)教育報(bào)刊社處級(jí)部門(mén) 培訓(xùn)中心分高教和基教兩個(gè)板塊 中國(guó)高教研修網(wǎng)是高教培訓(xùn)研修項(xiàng)目信息發(fā)布和資訊平臺(tái) 從2008年至今 目前已申請(qǐng)到國(guó)家級(jí)課題759項(xiàng) 立項(xiàng)的學(xué)員數(shù)量占學(xué)員總數(shù)量的32 78 立項(xiàng)率遠(yuǎn)高于全國(guó)平均水平 研討會(huì)成效明顯 本人所做的立項(xiàng)課題統(tǒng)計(jì)工作 國(guó)家社科基金匯總 2006 2015 教育部人文社科項(xiàng)目匯總 2006 2015 全國(guó)教育規(guī)劃課題匯總 2001 2015 全國(guó)藝術(shù)規(guī)劃課題匯總 1979 2015 國(guó)家自科管理科學(xué)匯總 2005 2012 立項(xiàng)課題統(tǒng)計(jì)意義 1 節(jié)省各位整理時(shí)間 2 了解領(lǐng)域研究進(jìn)展 3 避免申報(bào)選題重復(fù) 4 學(xué)習(xí)題目設(shè)計(jì)形式 5 掌握同行立項(xiàng)情況 會(huì)看的看門(mén)道 不會(huì)看的看熱鬧 會(huì)聽(tīng)的結(jié)碩果 不會(huì)聽(tīng)的湊熱鬧 如何才能成功 水平 方法 運(yùn)氣 許愿 燒香 運(yùn)氣 課題申請(qǐng)成功案例1 黃河科技學(xué)院 2010年底由科研處長(zhǎng)帶隊(duì)6位老師參加全國(guó)高校哲社科研專題研討會(huì) 2011年其中的4位老師申請(qǐng)到項(xiàng)目 這4個(gè)項(xiàng)目包括1項(xiàng)國(guó)家社科基金和3項(xiàng)教育部人文社科項(xiàng)目 2 北方工業(yè)大學(xué) 該校一參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)2014年12月份說(shuō) 他們學(xué)校參加該主題會(huì)議的6位老師 目前均申請(qǐng)到了國(guó)家級(jí)和教育部課題 3 長(zhǎng)安大學(xué) 該校一參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)2015年5月說(shuō) 他們學(xué)校參加該主題會(huì)議的5位老師 目前均申請(qǐng)到了國(guó)家社科基金課題 4 大連海事大學(xué) 據(jù)2015年7月統(tǒng)計(jì) 該校6位老師參加過(guò)該主題會(huì)議 目前4位老師申請(qǐng)到了國(guó)家社科基金課題 5 成都信息工程大學(xué) 該校政治學(xué)院2014年12月之前共有6人參加會(huì)議 該院其中的4位老師申請(qǐng)到3項(xiàng)國(guó)家社科基金課題和1項(xiàng)教育部課題 6 南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院 該校社科部張曉荒副教授2014年12月參會(huì)提交的課題申請(qǐng)書(shū)經(jīng)主講專家多次悉心指導(dǎo) 2015年成功申請(qǐng)到教育部人文社科項(xiàng)目 一直以來(lái) 我校十分重視科研隊(duì)伍建設(shè) 圍繞 以研促教 以研促進(jìn) 的工作思路 不斷完善科研管理制度 積極改善科研條件 提升科研服務(wù)能力 營(yíng)造良好的科研氛圍 充分