《狐假虎威》教學(xué)設(shè)計93172.doc

狐假虎威教學(xué)設(shè)計 天堂鎮(zhèn)前沖小學(xué) 余瑜教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會本課10個生字，認識1個多音字。理解由生字組成的詞語，會用簡單的方法積累自己喜歡的成語； 2、能正確、流利、有感情地朗讀，練習(xí)分角色朗讀課文，復(fù)述課文； 3、理解課文內(nèi)容，弄清狐貍的言行，體會“狐假虎威”的字面意思及深刻含義。 教學(xué)重難點： 1、 懂得“狐假虎威”的意思； 2、會復(fù)述課文。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)PPT，老虎、狐貍的頭飾。教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、展示圖片，談話導(dǎo)入 大屏幕展示狐貍和老虎的圖片，學(xué)生通過觀看圖片中動物的外貌，了解并表達兩種動物不同的形象特點。 引入課題：狐假虎威（注意多音字“假”）二、初讀課本，整體感知（一）、檢查預(yù)習(xí) 1、給課文標(biāo)上自然段。 2、在聽教師范讀的時候找出課文中的生字寶寶。并找出跟這些生字有關(guān)的詞語。 3、理解本課生字詞，學(xué)生范讀，齊讀，開火車讀。（二）、閱讀文本 學(xué)生帶著對字詞含義的理解，有感情地齊讀課文。 男女生競讀。三、走進文本，理解分析（一）、學(xué)習(xí)第一自然段。1、指名讀第一自然段。 2、結(jié)合第一自然段的內(nèi)容思考：究竟是狐貍厲害還是老虎厲害，說說你的意見。（竄，逃竄；撲，拍打；竄說明狐貍本來是很害怕老虎的，想很快逃走?！皳洹睍r間短，動作快，說明老虎是很厲害的。）（二）、學(xué)習(xí)課文25小節(jié)1、狐貍被老虎吃了嗎？這是一只怎樣的狐貍？(狡猾)2、再讀25小節(jié)，用筆劃出表示狐貍狡猾的詞和句子。(學(xué)生讀書，劃詞) 3、指名說(眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)、扯著嗓子說、狐貍說的話) (1)狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，是在干什么？（想辦法對付老虎）（想鬼主意）誰能來表演一下？大家一起表演。 (2)怎樣說才是扯著嗓子說？狐貍為什么要扯著嗓子說？(為了讓老虎害怕) (3)師領(lǐng)讀兩個詞語(眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)、扯著嗓子) 4、狐貍扯著嗓子說了幾次話？(兩次) (1)第一次說了什么？(你敢吃我？) 狐貍這樣問是什么意思？（你不敢吃我。） 誰來學(xué)著狐貍說一說？(指名讀，師評價) 聽狐貍這么一問，老虎是什么反應(yīng)？（老虎一愣）老虎怎么說？(為什么不敢？)誰能一邊說一邊做動作？(指名表演)老虎一愣，說明什么？(老虎開始上當(dāng)了。)哪兩個小朋友愿意讀狐貍和老虎的第一次對話？ (男女生分角色讀。)(2)老虎還沒有完全上當(dāng)呢，狡猾的狐貍繼續(xù)編造謊言，狐貍怎么說？(老天爺派我來管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿?。我看你有多大的膽?) 最后一句是什么標(biāo)點？(!)代表什么意思？ 大家來猜一猜，狐貍說這些話時語氣會怎樣，表情又會怎樣？（不再緊張，有點得意了）來比比，誰演的狐貍最狡猾，能蒙住老虎？（指名表情朗讀第四節(jié)）老虎被蒙住了，松開了爪子。這個“蒙”字是什么意思？(騙)這時，老虎心里在想些什么？它相信狐貍的話嗎？(有點相信，又有點不相信，這就叫做“半信半疑”，出示成語于黑板。)5、分角色朗讀25小節(jié)。(愿意的小朋友站讀。)（三）、學(xué)習(xí)課文68小節(jié)1、為了讓老虎完全相信，狐貍搖了搖尾巴又想了個鬼主意，是什么？學(xué)生用自己的話說后找到第六自然段讀一讀。指名讀：想用什么樣的語氣讀？(我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)。) 2、老虎跟著狐貍朝森林深處走去，請大家讀讀課文7-8自然段，用筆劃出描寫狐貍和老虎的詞語。(學(xué)生讀書，劃詞)現(xiàn)在你看到走在前面的狐貍怎么樣？跟在后面的老虎呢？(學(xué)生回答后出示卡片：神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、大搖大擺、半信半疑、東張西望。分別寫在狐貍和老虎下) 3、指名讀描寫狐貍的詞，邊讀邊做動作。齊讀，做動作。 4、指名讀描寫老虎的詞，邊讀邊做動作。齊讀，做動作。 5、分組讀描寫狐貍和老虎的詞，做動作。 6、森林中的百獸看到狐貍都怎樣？（感到納悶） “納悶”什么意思？為什么感到納悶？(因為狐貍跟往常很不一樣)往常的狐貍是什么樣子？(鬼頭鬼腦) 7、再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎!(指導(dǎo)讀這句話：睜大眼睛，顯出害怕的樣子。) 大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。（出示插圖） 8、小朋友，森林中的百獸到底是被誰嚇跑的呢？百獸們怕的是誰？ 9、第八小節(jié)怎樣讀？(指名讀) 10、師引讀78小節(jié)，邊讀邊表演。 11、采訪老虎：看到百獸撒腿就跑的樣子，你心里怎么想的？(原來狐貍說的是真的。) 采訪狐貍：看到百獸撒腿就跑的樣子，你心里怎么想的？(果然不出我所料)（四）、學(xué)習(xí)第九自然段 1、老虎被真的被蒙住了，受騙了，誰來告訴它真相。學(xué)生用自己的話對老虎說兩句。 2、課文是怎樣寫的？(出示：原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。)齊讀 3、這句話概括成一個成語就是“狐假虎威”，(板書)理解“假”，即“借著”。 4、小結(jié)：后來人們就把借著別人的威勢嚇唬別人的這種行為叫做“狐假虎威”。四、結(jié)合實際，多向思維 1、談?wù)剬φn文角色的理解，闡述