高中語文 第3課《屈原列傳》課件 魯人版必修3.ppt

何處招魂香草還生三戶地 當年呵壁湘流應識九歌心 面向風雨的歌者 剛直不阿留將正氣沖霄漢 幽愁發(fā)憤著成信史照塵寰 用生命譜寫人生贊歌的志者 導入新課 何處招魂 香草還生三戶地當年呵壁 湘流應識九歌心這是長沙岳麓山上的三閭大夫祠中 有一副著名的對聯(lián) 表達了對屈原的無限崇敬 屈原 是我國第一個偉大詩人 又是世界古代文化名人 史記 中的 屈原列傳 這是我國歷史上出現(xiàn)得最早的一篇記載屈原事跡 思想 人品的文獻 它有著很高的史料價值 后世的研究屈原的著作 都以它為出發(fā)點 它又有著很高的文學價值 屈原列傳 司馬遷 主備人 吳玉華授課人 柴智 學習目標 1 能夠熟練 有感情地誦讀課文 并能背誦文中重要語句 2 能夠準確掌握文中的重要文言實詞 害 疾 屬 伐 虛詞 之 以 而 何 通假字和文言句式實詞 害 疾 屬 伐虛詞 之 以 而 何句式 被動句 判斷句 定語后置句3 能夠通過品味語句 分析屈原其人 感受他的人格魅力和作者對他的贊美之情 重點 1 屈原忠君愛國的思想意識 富強祖國的理想追求 高潔不屈的高尚品格 2 文中重點實詞 虛詞和句式等文言知識 難點 司馬遷借議論闡釋自己的見解 課文節(jié)選自 史記 屈原賈生列傳 史記記載了我國從遠古直到漢武帝時的歷史 是我國第一部記傳體通史 兩千年來 我國封建社會的 正史 大多數(shù)沿用 史記 開創(chuàng)的這種體例 史記 不但是一部史學名著 而且是一部文學名著 它善于塑造人物形象 語言簡潔生動 同時富于抒情性 它在敘述史實時 飽含著作者強烈的愛憎感情 大概是因為這個原因 魯迅譽之為 史家之絕唱 無韻之 離騷 司馬遷大約因為屈原 賈誼都是文學家 又都懷才不遇 賈誼還作過 吊屈原賦 所以就把他們合寫一傳 課文選的是屈原的傳文部分 有刪節(jié) 秦朝以前 古書中都不記載屈原的生平事跡 史記 中的這篇傳記 是記載屈原生平事跡最早 最完整的文獻 背景簡介 屈原 前340 前278年 名平 字原 戰(zhàn)國時期我國偉大的浪漫主義詩人 創(chuàng)造楚辭體詩歌新樣式 世界四大文化名人之一 代表作為抒情長詩 離騷 主要作品有 天問 九歌 九章 等 漢代把它們合編成 楚辭 四史 本記 12 世家 30 列傳 70 書 8 表 10 史記 屬草稿慘怛帝嚳靡不畢見濯淖蟬蛻滋垢濁穢皭然泥而不滓既絀商于既咎眷顧被發(fā)漁父憔悴哺育啜泣罹難 博聞強志聞道有先后聞寡人之耳 聞 學識 懂得 使聽到 多義詞 博聞強志其志潔 其行廉一篇之中 三致志焉便扶向路 處處志之 志 記憶力 記 志向 志趣 多義詞 爭寵而心害其能為陶謙所害除國之大害不能害人 害 嫉妒 殺害 禍害 損害傷害 多義詞 屈平屬草稿未定然亡國破家相隨屬有情人終成眷屬屬予作文以記之舉酒屬客 屬 寫作 連接 囑托 親屬 祝酒勸飲 多義詞 則與斗卮酒世又不與能死節(jié)者比何哉 與秦而不助五國也蹇叔之子與師 與 給 同和 結(jié)交 參與 多義詞 每一令出 平伐其功其后秦欲伐齊非有功伐 何以得主約因造玉清宮 伐山取材廉頗為趙將 伐齊 大破之 伐 夸耀 攻打 功勞 采伐 攻打 多義詞 王怒而疏屈平梅以疏為美其于計之疏也十三經(jīng)注疏以金籠進上 細疏其能仗義疏財 疏 疏遠 稀疏 疏忽 注疏的一種 分條陳述 輕視 多義詞 屈平疾王聽之不聰也疾在腠理疾風知勁草君子疾夫舍曰欲之吾疾貧富不均 疾 痛心 病 急速 厭惡 厭惡 多義詞 離騷 者 猶離憂也約從離衡如有離違 宜別圖之多情自古傷離別 離 通罹 背離 離開 離散 多義詞 王怒而遷之再遷為太史令予左遷九江郡司馬終繼五國遷滅 遷 放逐 升官 降職 變更 多義詞 找出通假字并寫出本字 1 離騷者 猶離憂也2 人窮則反本3 靡不畢見4 其稱文小而其指極大5 屈平既絀6 亡走趙 趙不內(nèi)7 厚幣委質(zhì)事楚8 齊與楚從親9 被發(fā)行吟澤畔 離 罹 反 返 見 現(xiàn) 指 旨 絀 黜 內(nèi) 納 質(zhì) 贄 從 縱 被 披 1 父母者 人之本也2 秦 虎狼之國 不可信3 身客死于秦 為天下笑4 兵挫地削5 此不知人之禍也6 夫圣人者 不凝滯于物而能與世推移7 何故懷瑾握玉 而自令放為 指出句式并翻譯 判斷 判斷 判斷 被動 被動 被動 被動 1 離騷 者 猶離憂也2 信而見疑 忠而被謗3 內(nèi)惑于鄭袖 外欺于張儀4 太子及賓客知其事者5 求人可使報秦者6 明于治亂 嫻于辭令7 是以見放 判斷 被動 被動 定語后置 定語后置 賓語前置 狀語后置 指出句式并翻譯 過了一年 下一年 說騙人的假話 狡辯 把 怎么樣 辦法 轉(zhuǎn)危為安 撥亂反正 多次重復 臉色 一切顏色的總稱 形態(tài)儀表 形象化的一種手法 言語舉動適度得體 比較詞語的古今意義 不慌不忙 1 厚幣委質(zhì)事楚2 其后楚日以削3 內(nèi)惑于鄭袖4 短屈原于頃襄王5 皆祖屈原之從容辭令 名作動事奉 名作狀一天天 名作狀在朝內(nèi) 名作動詆毀 名作動效法 6 博聞強志 7 屈平疾王聽之不聰也 讒諂之蔽明也 邪曲之害公也 方正之不容也 8 上稱帝嚳 下道齊桓 中述湯武 9 明道德之廣崇 形作動 闡明 名作狀 上古下古中古 聽 動作名 聽覺 其余作名詞 邪惡不正之徒 端方正直之人 動作名 記憶力 10惠王患之 11其存君興國而欲反覆之 12然亡國破家相隨屬 13于是懷石投汨羅以死 意動 以之為患 使動 使國興 使動 使國亡 使家破 名作動 懷抱 4 信而見疑 能無怨乎 哀民生之多艱 雖九死其猶未悔 吾將上下而求索 忠而被謗 名句默寫 混濁而我獨清 眾人皆醉而我獨醒 6 明道德之廣崇 5 舉世 是以見放 1 長太息以掩涕兮 2 亦余心之所善兮 3 路漫漫其修遠兮 治亂之條貫 靡不畢現(xiàn) 7 屈原至于江濱 被發(fā)行吟澤畔 8 吾聞之 新沐者必彈冠 人又誰能以身之察察 文小而其指極大 舉類邇而見義遠 6 其文約 其辭微 其志潔 其行廉 其稱 顏色憔悴 形容枯槁 新浴者必振衣 受物之汶汶者乎 分析 王甚任之 為左徒 入則與王圖議國事 以出號令 出則接遇賓客 應對諸侯 思考 課文第一部分寫屈原由見 任 而見 疏 第一段首先簡介屈原的姓名 官職和杰出才能 說明 王甚任之 王怎樣 甚任 之 為什么 甚任之 楚之同姓 屈原的祖先屈瑕是楚武王的兒子 受封于屈 因以屈為氏 是楚國王族中的一支 屈原具有杰出的才能 博聞強志 明于治亂 嫻于辭令 王甚任之 的原因 內(nèi)容研讀 思考 王為什么怒而疏屈原 直接原因 在于 爭寵而心害其能 上官大夫 讒之 根源 內(nèi)容研讀 分兩層 第一層從本段開頭至 蓋自怨生也 第一句記敘屈原 憂愁幽思而作 離騷 以下幾句就 憂 怨 展開議論 分析產(chǎn)生優(yōu)怨的原因 寄寓作者對屈原的深切同情 第二層第一 二句 上稱帝嚳 靡不畢見 記敘 概述 幅規(guī)的主要內(nèi)容 以下幾句就其文 辭 志 行進行評論 評價其藝術(shù)成就 贊揚屈原的 泥而不滓 與日月爭光 的高貴品質(zhì) 四 第3小段包括幾層 作者是怎樣對 離騷 進行記敘和議論的 內(nèi)容研讀 分析 憂愁幽思而作 離騷 憂愁的具體內(nèi)容是 疾王聽之不聰也 讒館之蔽明也 邪曲之害公也 方正之不容也 疾 恨 痛心 四句中的 之 是助詞 取消句子的獨立性 這四個主謂短語都是 疾 的賓語 三 屈原為什么作 離騷 內(nèi)容研讀 點撥 寫了三方面的內(nèi)容 懷王受騙 至死不悟 屈原被放 仍關(guān)心朝政 系必懷王 頃襄王接受讒言 怒 遷 屈原 穿插這么一大段史實 而這些史實 都是在屈原 既細 以后發(fā)生的 這就說明屈原的去留 關(guān)系著楚國的命運 另一方面也意在揭示楚王父子均昏饋腐朽 當朝重臣多貪婪鄙陋 像屈原這樣端方正直的人 必然不見穿于朝廷 所以最后終于自沉淚羅 這一大段寫了哪幾方面的內(nèi)容 屈原本人的事跡寫得很少 主要是穿插一大篇懷王受騙 以致最終客死于秦的史實 為什么 內(nèi)容研讀 屈原被絀 張儀行騙 懷王被惑 縱儀歸秦 諸侯擊楚 楚兵大敗 懷王赴秦 客死異鄉(xiāng) 屈原被放 心系懷王 子蘭使奸 屈原被遷 第二部分行文線索 內(nèi)容研讀 全文旨在揭示這么一個歷史教訓 應當遏止禍亂尚處在萌芽狀態(tài)之時 等禍亂發(fā)生 國家損失就大了 全文旨在揭示什么歷史經(jīng)驗教訓 內(nèi)容研讀 結(jié)尾兩段分別從什么角度揭示封建時代君臣之間的矛盾斗爭 這兩面反映了封建時代有功重臣與皇室存在著尖銳的矛盾 從重臣來說 切忌威震人主 以免招致滅族之禍 從人主來說 又須平亂之后做些安撫工作 以收買人心 這就是封建統(tǒng)治階級內(nèi)部的斗爭歷史 內(nèi)容研讀 屈原是一本大書 可以讓我們代代翻閱而不能盡其義 或者如胡適所說 是一個大箭垛 讓我們?nèi)巳硕伎梢韵蛩抢锷渖闲闹兴牖蛘?如我曾經(jīng)比喻的 是一個大大的滾雪球 當他向時光的坡道上滾過一代又一代時 一代又一代的人都可以在上面附著上自己的東西既是以屈原的新發(fā)現(xiàn) 也是價值的增值 是的 物質(zhì)存在的屈原在公元278年即已死去 但精神的屈原卻永在生長 且日益枝繁葉茂 碩果累累 蔭庇著吾國吾民的精神家園 滋養(yǎng)著我們的精神家園 品讀屈原 每讀 史記 屈原列傳 我的腦海中就會交替映現(xiàn)出兩幅遙遠而清晰的畫面 一幅是 被放逐于江湘之間的屈原 顏色憔悴 形容枯槁 一邊踽踽獨