正確對(duì)待考試和分?jǐn)?shù)廣播稿主持詞.doc

正確對(duì)待考試和分?jǐn)?shù)廣播稿主持詞 第一條.期中測(cè)驗(yàn)后的思考精確對(duì)待測(cè)驗(yàn)和分?jǐn)?shù) 第二條.好書(shū)保舉 合：酷好的教授、同學(xué)們，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。 A:同學(xué)們本學(xué)期的期中測(cè)驗(yàn)方才結(jié)束，本日我們就要知道本身的測(cè)驗(yàn)成績(jī)了。 B:我們?cè)谛＿M(jìn)修要面對(duì)五花八門(mén)的大考小考。一提到測(cè)驗(yàn)，有的同學(xué)就緊急，乃至恐懼。本來(lái)，我們?cè)摦?dāng)精確對(duì)待測(cè)驗(yàn)與分?jǐn)?shù)。 A:一測(cè)驗(yàn)就緊急，闡明這部分同學(xué)異國(guó)認(rèn)識(shí)到測(cè)驗(yàn)在進(jìn)修中的效用。測(cè)驗(yàn)是傳授進(jìn)程中的緊張關(guān)鍵，對(duì)教授的教和同學(xué)們的學(xué)都起注緊張的調(diào)理和鼓勵(lì)效用。測(cè)驗(yàn)是對(duì)同學(xué)們?cè)谝欢螘r(shí)候內(nèi)進(jìn)修成績(jī)的查抄和評(píng)定的緊張方法之一。測(cè)驗(yàn)進(jìn)程是把知識(shí)系統(tǒng)化，加深明白和鞏固進(jìn)步的進(jìn)程，也是培養(yǎng)大家腦筋本領(lǐng)、創(chuàng)設(shè)精神，熬煉進(jìn)步進(jìn)修本領(lǐng)的進(jìn)程。同時(shí)，還可以鼓勵(lì)大家的進(jìn)步精神。當(dāng)真反思進(jìn)修進(jìn)程，發(fā)覺(jué)進(jìn)修中的薄弱關(guān)鍵，修訂進(jìn)修籌劃，改革進(jìn)修方法，從而進(jìn)步進(jìn)修成績(jī)。 B:下面給同學(xué)們講兩個(gè)名流的故事： 第一個(gè)是林肯的故事 有一人，在他二十一歲時(shí)，做買(mǎi)賣(mài)失??；二十二歲時(shí)，比賽美國(guó)州議員落第；二十四歲時(shí)，做買(mǎi)賣(mài)再度失??；二十七歲時(shí)，一度精神崩潰；三十四歲時(shí)，比賽美國(guó)聯(lián)邦眾議員再度落第；四十五歲時(shí)，比賽美國(guó)聯(lián)邦參議員落第；四十七歲時(shí)，提名副總統(tǒng)落第；四十九歲時(shí)，比賽美國(guó)聯(lián)邦參議員再度落第。但是，便是如許一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人，在他五十二歲時(shí)，被選美國(guó)第十六任總統(tǒng)！這個(gè)人便是林肯。 A:第二個(gè)是愛(ài)迪生的故事 愛(ài)迪生，平生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導(dǎo)和自修得來(lái)的。他的告成，應(yīng)當(dāng)歸功于母親身小對(duì)他的包涵與耐煩的教導(dǎo)，才使本來(lái)被人覺(jué)得是低能兒的愛(ài)迪生，長(zhǎng)大后成為環(huán)球馳名的“發(fā)現(xiàn)大王”。 愛(ài)迪生從小就對(duì)很多事物感觸好奇，并且喜好親身去實(shí)驗(yàn)一下，直到明白了此中的道理為止。長(zhǎng)大今后，他就根據(jù)本身這方面的樂(lè)趣，用心一意做探討和發(fā)現(xiàn)的工作。他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)行室，平生共發(fā)現(xiàn)白電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。愛(ài)迪生的猛烈探討精神，使他對(duì)改革人類(lèi)的糊口生涯方法，作出了龐大的貢獻(xiàn)。 “華侈，最大的華侈莫過(guò)于華侈時(shí)候了?！睈?ài)迪生常對(duì)幫手說(shuō)。“人生太轉(zhuǎn)瞬了，要多想方法，用極少的時(shí)候辦更多的事變?！?一天，愛(ài)迪生在實(shí)行室里工作，他遞給幫手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈膽，說(shuō):“你量量燈膽的容量。”他又垂頭工作了。 過(guò)了好半天，他問(wèn):“容量多少?”他沒(méi)聞聲答復(fù)，回頭瞥見(jiàn)幫手拿著軟尺在測(cè)量燈膽的周長(zhǎng)、斜度，并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上謀劃。他說(shuō):“時(shí)候，時(shí)候，怎樣費(fèi)那么多的時(shí)候呢?”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái)，拿起那個(gè)空燈膽，向內(nèi)里斟滿(mǎn)了水，交給幫手，說(shuō)：“內(nèi)里的水倒在量杯里，立刻報(bào)告我它的容量?！?幫手立即讀出了數(shù)字。 愛(ài)迪生說(shuō):“這是多么簡(jiǎn)單的測(cè)量方法啊，它又精確，又節(jié)減時(shí)候，你怎樣想不到呢？還去算，那豈不是白白地華侈時(shí)候嗎?” 幫手的臉紅了。 愛(ài)迪生喃喃地說(shuō):“人生太轉(zhuǎn)瞬了，太轉(zhuǎn)瞬了，要節(jié)減時(shí)候，多辦事變啊!” B:在這兩個(gè)故事中我們看到了林肯堅(jiān)固的毅力和出眾的勇氣，看到了愛(ài)迪生辦事講究方法、如何愛(ài)惜時(shí)候奮發(fā)竭力。 關(guān)聯(lián)我們本身，測(cè)驗(yàn)失敗，便今后一敗涂地，自暴自棄，這是不該該的。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)知道：在人生的門(mén)路上，我們每個(gè)人都會(huì)碰到各種意想不到的波折和平整，進(jìn)修也是如此，不要把分?jǐn)?shù)看得太重，但也不能抱無(wú)所謂的立場(chǎng)，而應(yīng)經(jīng)過(guò)議定試卷講評(píng)，大家進(jìn)行反思：若考得分高，則我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，連續(xù)發(fā)揚(yáng)；若考得分較低，則反思為甚么會(huì)有如此成績(jī)；如果根本差，“欠帳”太多，則要盡快把“欠帳”補(bǔ)起來(lái)；如果根本知識(shí)把握出缺點(diǎn)，則必須當(dāng)真涉獵講義、請(qǐng)教他人，及時(shí)把缺點(diǎn)補(bǔ)上去；如果粗心大意，則要在平常進(jìn)修中，養(yǎng)成謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎的好風(fēng)俗。只有如許，每次測(cè)驗(yàn)才華成為同學(xué)們勤奮進(jìn)修的“加油站”。 A:下面是“好書(shū)保舉”欄目，本日給大家保舉的好書(shū)是青銅葵花。 青銅葵花：一書(shū)連續(xù)了曹文軒小說(shuō)一貫采取的童年視角和鄉(xiāng)村記憶，講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與都會(huì)女孩的故事，在富裕了天災(zāi)人禍的光陰里，他們樂(lè)觀地生活著，自在應(yīng)對(duì)大水、蝗災(zāi)等一切患難。 一個(gè)城里來(lái)的女孩子葵花，小時(shí)候就落空了母親。在大麥地與父親渡過(guò)的轉(zhuǎn)瞬的高興韶光里，她結(jié)識(shí)了一名脾氣溫和，并且純厚的啞巴“哥哥”青銅。不測(cè)的命運(yùn)，使葵花落空父親，坐在了青銅家的飯桌前。她12歲那年，命運(yùn)又將她召回了都會(huì)，已經(jīng)成為“親哥哥”的青銅心中升起莫名的悲傷 文中的葵花接納了落空父親的患難，但卻獲得了另外一個(gè)家庭的愛(ài)與暖和。青銅無(wú)時(shí)無(wú)刻不在顧問(wèn)著“mm”，宏大、寬博、忘我的愛(ài)使她心靈的創(chuàng)傷垂垂愈合