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中班科學(xué)活動:秋天的水果鎮(zhèn)江市中山西路幼兒園 王慧設(shè)計意圖:在主題“美麗的秋天”這個大背景下,中班的孩子對秋天常見的幾種水果的名稱、顏色、形狀、大小等方面的已經(jīng)有了初步的了解,能說出一些特定水果的名稱。為了幫助幼兒進一步了解秋天的豐收,同時,為了改變幼兒主動表達地愿望不夠強、語言表達不夠完整的現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上,融入游戲棋的內(nèi)容,我設(shè)計了玩“水果棋”的形式,鼓勵幼兒在下棋的游戲中積極豐富語言詞匯,體驗秋天的色彩美?;顒幽繕耍?、能說出秋天的幾種常見水果,豐富語言詞匯,體驗秋天的色彩美。2、積極參與并學(xué)習(xí)簡單的制作游戲棋,能依據(jù)游戲規(guī)則嘗試玩棋?;顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備:教學(xué)課件、游戲棋(棋盤、棋子、骰子等)。知識準備:1、幼兒已經(jīng)了解過秋天,知道秋天是一個收獲的季節(jié)。2、幼兒有玩游戲棋的經(jīng)驗。 活動過程: (一)談話、游戲?qū)?。玩找秋天的游戲,幼兒說,教師畫。師:“小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?”“那我們在秋天里會看到一些什么呢?”“今天啊還來了一位遠方的客人,一起來看看它是誰?” (觀看PPT,播放大樹爺爺?shù)匿浺簦煟骸霸瓉砬锾炖镉羞@么多美麗的東西啊,小朋友們真是觀察仔細,既然秋天這么好,我們就用個好聽的詞來形容一下它。什么樣的秋天呢?”(教師引導(dǎo)幼兒說出收獲的秋天,為下面活動的開展做鋪墊)(二)教師引導(dǎo)幼兒說說秋天里的幾種常見水果,并用形容詞表示。師:“剛剛有個小朋友說的非常好,收獲的秋天。因為秋天是農(nóng)民伯伯們收獲勞動成果最忙碌的季節(jié)。許許多多的水果寶寶們也都成熟長大了。那你們都認識秋天里的哪些水果呢?” “蘋果。那我們可以用個好聽的詞來夸夸蘋果寶寶。”幼兒自由回答,教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會使用句式什么樣的水果。如紅彤彤的蘋果、紫瑩瑩的葡萄等。(三)繼續(xù)觀看PPT,看看其他還有哪些同種顏色的水果。進一步豐富語言詞匯,體驗秋天的色彩美。 師:“秋天的水果真是多,果籃里已經(jīng)裝不下頑皮的水果寶寶們了,他們都溜出去玩了,看看他們來到了哪兒?” (四)出示游戲棋譜,幼兒學(xué)習(xí)制作簡單的游戲棋,并能制定遵守游戲規(guī)則。幼兒四人為一組,首先自由制作,將四個具有代表性的水果涂上顏色。然后制定游戲規(guī)則,遇到什么水果,便將句式完整說出來,會說的前進一格,不會說的倒退一格。 活動反思:在這個活動中,給孩子們提供的水果是他們認識和熟悉的?;顒又杏诌\用孩子喜愛的游戲形式開展,他們興趣很高,能跟隨老師看看說說,個別孩子的日常生活經(jīng)驗還是較豐富,有一定的想象力。活動形式符合中班幼兒的年齡特征。由此,幼兒的主動性、積極性得到了充分的調(diào)動。孩子們認認、說說中積累了有關(guān)水果的知識,豐富了語言詞匯。而活動中如果給孩子提供
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