大人們這樣說++教學(xué)設(shè)計(jì).doc

大人們這樣說 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1掌握生字詞，并靈活運(yùn)用。 2引導(dǎo)學(xué)生了解文章的主要內(nèi)容及中心思想。 3通過讀課文，理解“龍”的深刻含義。 4根據(jù)文章內(nèi)容續(xù)編課文。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)文章的中心思想，領(lǐng)悟“龍”的象征意義，增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)文章的中心思想，領(lǐng)悟“龍”的象征意義，增強(qiáng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、投影儀。教學(xué)課時(shí)：1教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)圖片導(dǎo)入新課（以圖片形式展示賽龍舟、舞龍燈、北海的九龍壁）同學(xué)們你能說出這些圖片的名稱嗎？你發(fā)現(xiàn)這些名稱有什么共同點(diǎn)嗎？那么龍?jiān)谀銈冃哪恐惺且粋€(gè)怎樣的形象哪？那同學(xué)們你們見過龍嗎？關(guān)于“龍”大人們是這樣說 讓我們一起到文中去尋找答案。（學(xué)生回答）齊讀課題質(zhì)疑初讀課文整體感知請同學(xué)們帶著剛才的問題輕聲自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通順句子，不認(rèn)識(shí)的生字小組合作解決。檢查生字認(rèn)讀情況生字新詞你都認(rèn)識(shí)了嗎？讓我們開火車的形式來讀一讀？（指名讀，評(píng)價(jià)，糾正）齊讀生字新詞。細(xì)讀品味合作探究請同學(xué)們默讀課文，想一想“龍”在大人們心中是什么樣子的？小組內(nèi)互相交流一下以表格的形式匯報(bào)爺爺怎樣說的？奶奶怎樣說的？爸爸怎樣說的？媽媽怎樣說的？老師怎樣說的？同學(xué)們分別找出來讀一讀全班交流完成表格拓展延伸情感升華“龍”象征的騰飛的中華，特別是改革開放以來中國發(fā)生著翻天覆地變化。讓我們一起來看一看騰飛的中華龍是怎樣震驚世界的。（播放課件有關(guān)中國改革開放以來航天事業(yè)，軍事，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易，教育等事業(yè)發(fā)生的變化。讓學(xué)生再次感受到中國正在不斷的騰飛，不斷的進(jìn)步。）看到中國各項(xiàng)事業(yè)發(fā)生如此大的變化，你想說點(diǎn)什么嗎？學(xué)生認(rèn)真觀看，思考，老師指名回答）布置作業(yè)1把這篇文章有感情的朗讀給爸爸媽媽聽聽。2用你知道的事