長湴小學師德師風建設活動方案.doc

長湴小學師德師風建設活動方案 一、 指導思想：師德師風是指教師的職業(yè)道德修養(yǎng)及其表現(xiàn)出來的思想和工作作風。高尚的師德師風是構(gòu)建和諧校園的基礎。教育發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先，師德師風決定著一個學校的學風和校風，要營造和諧的工作環(huán)境必須抓好師德師風建設。長湴小學堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，根據(jù)科學發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的要求，按照教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范等有關(guān)文件和貴以及各級領(lǐng)導關(guān)于師德師風建設的講話精神，我校通過九大措施強勢推進師德師風建設活動，努力建設一支師德高尚，教風優(yōu)良，充滿生機和活力的高素質(zhì)教師隊伍，為“辦人民滿意的教育”多作貢獻。二、組織機構(gòu)：為了更有效地開展該項活動，學校成立長湴師德師風建設活動領(lǐng)導機構(gòu)，組成如下：領(lǐng)導小組組 長：屈瑛副組長：黃躍紅 成 員：徐冬梅 劉劍勇 樊善基 各年級組長、科組長及辦公室負責人 三、活動時間：2007年11月2008年7月四：具體活動（一）宣傳發(fā)動，提高認識1、學校召開行政會議，研究部署學校推進師德師風建設的具體措施。召開全校師德師風建設動員大會，傳達上級講話精神，提高全體教職工對加強師德師風建設活動的重要性的認識。2、認真研究，分析學校教師隊伍的現(xiàn)狀，找出師德師風建設的切入點。長湴小學目前有一支非常優(yōu)秀的教師隊伍，大部分教師現(xiàn)已達“不用揚鞭自奮蹄”的境界。但是，還有些老師在某些方面做得還不夠，還需要改進。學校師德師風的切入點是：1、到崗問題（按時到校，早讀、早操、值日、午休到崗問題等等）。2、拖拉問題（上交資料拖拉、完成任務拖拉問題，拖堂問題等等）。（二）舉辦專家報告會和演講比賽為了更好地開展師德師風建設活動，提高我校教師的師德師風水平，學校擬聘請法律方面的專家、教育專家、師德專家對全校教職工舉行二、三次專題講座；組織老師加強學習培訓，采取集中學習和個人學習相結(jié)合的方式，重點學習胡錦濤同志8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話以及各類法律文件；舉行一次師德師風建設演講比賽，提高我校教職工依法治校、依法治教的水平，提高我校教職工的教育教學水平以及師德師風水平。（三）樹立先進典型1、行政做好老師的表率學生看老師，老師看行政。只有行政做師德師風表率，才能在全體教師中起到師德師風的模范帶頭作用，老師們才能受到最深刻，最有實實在在的影響。學校要求全體行政以身作則，帶頭遵守教育法規(guī)和長湴小學規(guī)章制度，帶頭搞好團結(jié)，帶頭勤奮工作，做全體教師的表率。2、樹立先進典型做好老師的表率在學生中開展“我最喜愛的好老師”征文活動，讓學生說自己身邊好老師的事跡。以“珍愛崗位”為主題，在教師中積極開展“三熱愛、三提倡”活動（即熱愛教育，提倡忠誠教育事業(yè)；熱愛學校，提倡愛校如家；熱愛崗位，提倡崗位奉獻）。樹立班主任、科任教師先進典型，做大家的榜樣。舉行師德師風積極分子經(jīng)驗交流會，供大家學習借鑒。（四）開展“長湴 ”是我家”專題活動學校積極開展以“我愛我的工作，我愛我的學校，我愛我的學生，我愛我的同事”為主要內(nèi)容的 “長湴是我家”師德師風建設活動。要求全體教職工嚴格要求自己，自找不足，自加壓力，自我完善，自我發(fā)展。評選“最關(guān)心學校”、“最積極工作”、“最愛護學生”、“最團結(jié)同事”、“最無私奉獻”等 優(yōu)秀老師，樹立良好的長湴小學教師形象。（五）自查不足，自我改進任何規(guī)章制度只有升華為教師的自我認識，內(nèi)化為自覺行動，才能發(fā)揮其最大效能。為了讓師德師風規(guī)范深入教師的靈魂，學校要求全體教職工著重從以下幾個方面自己查擺問題： 在愛崗敬業(yè)方面，有無只教書、不育人，不認真?zhèn)湔n、上課，不認真批改作業(yè)，敷衍塞責的現(xiàn)象。 在熱愛學生方面，有無諷刺、挖苦、歧視學生，侮辱、體罰或變相體罰學生，是否做到理解、尊重、信任每一位學生。 在嚴謹治學方面，有無教育方式單一，方法簡單現(xiàn)象，是否做到方法適當、方式靈活、耐心細致、因材施教。 在團結(jié)協(xié)作方面，有無缺乏協(xié)作精神，不團結(jié)尊重同事，爭名奪利、鬧小圈子甚至互相拆臺，損害學校榮譽等現(xiàn)象。 在廉潔從教方面，有無缺乏奉獻精神，不能自覺抵制社會不良風氣影響，私自從事有償家教，向?qū)W生推銷資料，亂收費、亂補課、借學生家長辦私事或索取接受學生家長的饋贈等現(xiàn)象。 在為人師表方面：有無不尊重社會公德，參與黃賭毒，上課期間使用通訊工具，在教室及學生活動場所吸煙，工作期間衣著不規(guī)范，穿著奇裝異服，言行粗魯?shù)痊F(xiàn)象。（六）建章立制，以制度管人1、完善常規(guī)制度完善學校管理制度，為促進教師嚴格自律創(chuàng)造條件。學校根據(jù)形勢和新的法規(guī)，對現(xiàn)有規(guī)章制度進行完善、修訂，同時制定一些新的制度，盡可能使我們的制度做到科學化、規(guī)范化，可操作性強，努力做到以制度管人，依法治校、民主治校、科學治校。2、制訂師德規(guī)范、師風規(guī)范學校明確師德師風的具體內(nèi)涵與要求，讓教師們了解并遵守師德師風規(guī)范。良好師德的四要素：堅定的政治思想，誠實善良的品德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德，尊師愛生的人文關(guān)懷。良好師風的四要素：科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，遵紀守法的紀律作風，風紀自律的生活作風，精益求精的專業(yè)作風。長湴小學師德師風規(guī)范要求：依法執(zhí)教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教師法等法律法規(guī)，在教育教學中同黨和國家的教育方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。熱愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。嚴謹治學。樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。關(guān)心集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。尊重家長。主動與學生家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學的教育思想和方法，不訓斥、指責學生家長。廉潔從教。緊守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。 3、建立提醒告知制度充分體現(xiàn)對教職工的人文關(guān)懷，既尊重老師，又讓老師有改進工作的機會。學校對某些教職工違反了學校的規(guī)章制度或拖延了工作的，首先采取提醒告知的辦法，讓他有一個改進的機會。提醒告知后仍然不改的，再在大會上通報批評。4、完善獎懲制度為了獎勵師德師風先進典型，激勵教職工勤奮工作，學校修改、完善評優(yōu)評先制度、獎教制度、聘用聘任制實施辦法等獎勵制度，對表現(xiàn)好的教職工及時表彰、獎勵，樹新風，揚正氣，促進良好師德師風的形成。（七）開展優(yōu)質(zhì)服務活動1、開展十個“一點”活動。學校要求全體教職工在具體工作中努力做到：微笑露一點，脾氣小一點；度量大一點，微笑多一點；語言美一點，說話輕一點；行動快一點，腦筋活一點；理由少一點，效率高一點；2、開展“優(yōu)質(zhì)服務用語”活動。全校教職工中樹立為學生服務、為家長服務、為教育教學服務的思想，努力提高服務質(zhì)量。要求教職工努力做到使用或不使用如下用語：1、“服務學生文明用語”2、“服務家長文明用語”3、“接聽電話文明用語”4、“窗口服務文明用語”5、“服務學生禁忌語”6、“服務家長、群眾禁忌語”全校師生共同努力，營造文明友好氛圍，創(chuàng)建和諧校園，和諧家校關(guān)系。（八）實施“校務公開”陽光工程推行“校務公開”，實施“陽光工程”，是加強黨風廉政建設，構(gòu)建和諧校園的有效形式之一。全校師生在校務公開上形成了“廉政無小事”、“我是長湴小學的主人”的共識，抓住“公開”與“監(jiān)督”這兩個關(guān)鍵點，開展制度、內(nèi)容、方法、形式等方面的創(chuàng)新。力求做到內(nèi)容上求真，程序上求嚴，方式上求活，時間上求準，人員上求精，制度上求實。實施“校務公開”，讓教職工充分享有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，讓老師們真正成為學校的主人，從而充分調(diào)動廣大教職工的工作熱情。（九）加強工會工作，維護教職工的合法權(quán)益要時刻把教師的身心健康記掛于心，學校成立教職工之家，積極開展豐富多彩的有益教工身心健康的活動，以提高教師的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。工會廣泛征求教職工的意見，聽取教職工的呼聲，切實維護教職工的合法權(quán)益。學校每制定一項政策，作出一項規(guī)劃，出臺一項措施之前，首先“透透風”、“通通氣”、“聽聽反映”，摸清教職工的想法和意愿，吸收教職工的合理化建議，分析決策的出臺能否代表和維護大多數(shù)人的利益，把教職工贊成不贊成，擁護不擁護作為決策的重要依據(jù)，做到“教工不舉手，決策不出臺”。學校工會組織要真正成為學校與教職工聯(lián)系的橋梁和紐帶，增強學校的凝聚力和向心力，促進良好師德師風的形成。五、總結(jié)表彰1、對師德師風建設活動中涌現(xiàn)出來的先進事跡予以大力宣傳，對師德師風建設活動中涌現(xiàn)出來的先進個人、先進級組、先進科組、先進辦公室進行隆重表彰。學