幼兒中班配班教學(xué)計劃.doc

幼兒中班配班教學(xué)計劃 教學(xué)計劃規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例，同時，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時分配，下面就是的幼兒中班配班教學(xué)計劃，一起來看一下吧。 常規(guī)不僅是幼兒一日活動正常開展的保證，更是幼兒健康成長的保證。因此，我們級組教師對幼兒常規(guī)培養(yǎng)非常重視。我們把常規(guī)的培養(yǎng)列入促進(jìn)幼兒發(fā)展的重要部分，做到持之以恒。為使我們中班級組的常規(guī)工作做得更好，特制定以下常規(guī)計劃。 一.情況分析： 本學(xué)期有三個中班，其中中三班是新生班級，共有幼兒89名，男孩46人，女孩43人。中班級的孩子通過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)、生活自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)了，任務(wù)意識和責(zé)任意識開始萌芽，中班幼兒雖然擺脫了小班時期的幼稚和依賴性，卻又不具備大班時期的成熟和獨(dú)立性，而又表現(xiàn)出了鮮明的個性和特殊性。因此，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練是保障每日活動順利開展的前提。 二.工作目標(biāo) 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒之間的合作能力，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的禮貌教育，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒動手能力的培養(yǎng)。 三.具體措施 1.要求級組教師每日放學(xué)10分鐘前組織幼兒當(dāng)選明日的值日生，激勵幼兒遵守班級常規(guī)。 2.組織全年級幼兒進(jìn)行一次自理能力競賽，提高幼兒自理能力的發(fā)展。 3.要求年級組教師做好家長宣傳工作，通過家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過評選小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。 4.要求年級組教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每組選一名小組長，幫助本組幼兒協(xié)商解決問題 5.要求級組教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周評選一次“進(jìn)步獎”(好孩子)。 6.要求級組教師根據(jù)常規(guī)要求，在各科教學(xué)中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。 7.級組長不定期的抽查級組內(nèi)幼兒的常規(guī)情況。 四.一日生活常規(guī)要求 (一)生活常規(guī) 1.進(jìn)餐常規(guī)： (1)正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，正確使用勺進(jìn)餐。在下學(xué)期會使用筷子進(jìn)餐。 (2)一口菜、一口飯地進(jìn)餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩飯菜，不灑飯菜，保持桌面、地面的清潔。 (3)安靜、專心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話，不講長話。(4)餐后自己清理桌面，把骨頭、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面。 (5)用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn)。 (6)用餐巾擦嘴，輕拿椅子坐到指定地點(diǎn)。安靜活動，不影響他人進(jìn)餐。 (7)吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干凈扔到指定地方。 (8)喝豆?jié){、牛奶坐著喝，豆?jié){、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。 2.喝水常規(guī)： (1)拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸進(jìn)杯口， (2)能接適量的水，不過多，不過少，不把水灑在地上。 (3)接了水離開接水區(qū)喝水，排隊的小朋友站好等候，不推、不擠。 (4)口渴了會自己喝水。 3.盥洗常規(guī)： (1)洗手：先卷衣袖濕手用洗手液搓手心手背沖洗雙手甩水打開毛巾擦干凈。便后、餐前洗手，手臟知道隨時洗手。 (2)洗臉：卷衣袖拿毛巾濕水?dāng)Q干把毛巾打開洗臉、手背、脖子搓洗毛巾擰干掛回原來的地方。 (3)入廁：男孩女孩分開入廁，男孩不把小便灑在別人身上或廁外。大便適量用紙，不浪費(fèi)紙張，便后洗手。 4.衛(wèi)生常識： (1)知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便坐、躺在地上。 (2)勤剪指甲，勤理發(fā)，勤洗澡。 (3)不吮手指，不咬手指，不用臟手擦眼睛。 (4)會正確使用紙巾，會擤鼻涕。 (5)不隨地吐痰，不隨地大、小便。 (6)不把物品放進(jìn)口、鼻中。 (7)會使用垃圾桶，會將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。 (8)保持桌面、墻面清潔，特別在美術(shù)活動中不用蠟筆、水彩畫桌面。 (9)能按標(biāo)簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具。 5.午睡常規(guī)： (1)睡前上廁所，大小便、洗臉、洗手。 (2)安靜進(jìn)入臥室，把鞋擺放整齊。 (3)輕輕上床，自己脫衣服，把衣物疊放整齊放在指定地方，冬天睡覺要脫襪子。 (4)睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。 (5)安靜聽故事入睡，不玩東西，不吮手指。 (6)安靜起床，迅速穿好衣服，鞋襪。 (7)起床后洗臉、入廁。 6.坐的常規(guī)： (1)會搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護(hù)桌椅。 (2)上課坐姿：雙腳自然并攏平放。雙手自然擺放，長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。 (3)繪畫、寫字坐姿：上身與桌子保持適當(dāng)距離，雙腳自然平放，上身不歪斜，眼物距離適當(dāng)。 (4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐時不翹腳;不駝背坐。 7.禮貌常規(guī)： (1)來園時能主動對老師小朋友說“早上好”，對保健醫(yī)生說“醫(yī)生好”，向家長說“再見”，離園時能主動對老師小朋友說“再見”。 (2)會主動向客人問好。 (3)會正確、生動使用禮貌用語：請、謝謝、你好、對不起、沒關(guān)系等。 8.上下樓梯常規(guī)： (1)上下樓梯靠右邊，看腳印上下，一個跟著一個走，不推也不擠。 (2)上下樓梯逐級走，不跑、不跳。 9.入園常規(guī)： (1)堅持準(zhǔn)時入園(8：00前入園) (2)由家長送到班級，自覺參加晨檢，按規(guī)定交換接送卡。 (3)主動向見到的人問早問好，與家長再見。 (4)自己進(jìn)入晨運(yùn)場地，在這當(dāng)中不在途中停留，不東張西望，不奔跑，按右上右下的規(guī)則上下樓梯。 10.散步常規(guī)： (1)在老師帶領(lǐng)下一個跟著一個走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫。 (2)遵循行人靠右走的交通規(guī)則，以免造成擁擠。 (3)在老師的指導(dǎo)下細(xì)心的觀察周圍事物。 (二)學(xué)習(xí)活動常規(guī) 1.晨煉、早操常規(guī)： (1)會主動向老師、小朋友問好問早。 (2)按規(guī)定放好書包。 (3)愉快地參加晨運(yùn)。 (4)愛護(hù)晨煉器械，晨煉后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。 (5)聽到早操音樂迅速排好隊，認(rèn)真做操。做操時眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及變化。動作到位，跑動迅速，不拖拉，不懶散。 (6)早操后放好器械，有順序地回教室，在過道里樓梯上不大聲喧嘩、不奔跑。 2.戶外活動常規(guī)： (1)玩之前在老師提醒下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服。 (2)正確玩大型玩具： 滑滑梯：從樓梯上，滑板下，坐著滑，腳先下。 能聽老師指揮迅速排隊，好隊伍回教室。 愛護(hù)大型玩具，可隨意移動的玩具，在玩過后放回原處。 愛護(hù)活動室玩具，友好合作地游戲。 游戲后收拾好器械，便于下一個班幼兒游戲。 3.體能游戲常規(guī)： (1)愛護(hù)各種體育器械，學(xué)會正確使用各種體育器械。 (2)友好、合作、協(xié)商地使用各種器械。 (3)認(rèn)真進(jìn)行體育活動，不無故不參加活動，活動前后學(xué)會自己脫穿衣物。 4.教學(xué)活動常規(guī)： (1)注意安靜地傾聽教師的講述，不隨意打斷別人的講話。 (2)積極大膽回答問題，回答問題時先舉手，回答問題時聲音適中，大方、不扭擺。 (3)未經(jīng)允許，不隨意擺弄桌面的學(xué)具、學(xué)習(xí)用品。 5.區(qū)域活動常規(guī)： (1)根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū)。 (2)遵守每個區(qū)域的區(qū)域規(guī)則。 (3)區(qū)域活動結(jié)束后主動收拾材料，根據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料。 從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，經(jīng)歷了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校大學(xué)生逐漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗的教師，但更多的教學(xué)經(jīng)驗還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。經(jīng)過半學(xué)期的教學(xué)實踐，已使自身各方面能力得到了鍛煉。 作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。 一、現(xiàn)狀分析： 1、優(yōu)勢： (1)半學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措。 (2)隨著上半學(xué)期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。 (3)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。 2、不足： 因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經(jīng)驗，面對一些問題還不能圓滿解決。 二、個人發(fā)展總目標(biāo)： 1)盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學(xué)能力。 2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟悉小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。 3)繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。 措施： 1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。 2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時關(guān)注論壇外，還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。 3)主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科