四年級上冊語文小練筆.doc

四年級上冊語文小練筆 第一組1觀潮1、書中的比喻句很多.請你把它摘錄下來：_ _ _請你仿寫比喻句：西湖_狂風(fēng)_烏云_雨點(diǎn)_2、填空：潮來前.江面 ；潮來時.只聽見 _只看見_.到了近處.聽見_.看見_；潮頭過去時.聽見_.看見_.這真是“八月十八潮.壯觀天下無！”4、作者通過聽到的和見到的兩個方面.運(yùn)用了比喻手法寫出了錢江潮的氣勢.寫出了錢江潮的壯觀.請你也用這種方法把雷雨的氣勢和壯觀寫出來. 5、讀課文.在文中找到與宋朝詩人楊萬里的詩句“海涌云為郭.江橫玉系腰”相對應(yīng)的句子.請摘錄下來. 2* 雅魯藏布大峽谷1、概括課文內(nèi)容填空. 大峽谷的水 .大峽谷的山 .大峽谷的動植物 讓我們感到 .2、運(yùn)用課文內(nèi)容仿寫句子：高峰與深谷咫尺為鄰.近萬米的強(qiáng)烈地形反差.構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀._構(gòu)成了_ _構(gòu)成了_構(gòu)成了_構(gòu)成了_ 3、先填空.再仿寫：科學(xué)家經(jīng)過精確的測繪計算確認(rèn)雅魯藏布江峽谷長 .平均深度 .最深處 .是不容置疑的世界第一大峽谷.上面這段文字用具體準(zhǔn)確的數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)清楚明白.你能根據(jù)提供的數(shù)字來說明長城的特點(diǎn)嗎？3 鳥的天堂1、鳥兒的自述.我是生活在“鳥的天堂”里的一只小鳥.我在這里生活十分幸福、快樂.因為 2、用“到處到處有的有的”描繪一個場景. 3、用“似乎”寫一個句子. 4*火燒云1、根據(jù)課文內(nèi)容填空： 火燒云是所以得名是因為_2、根據(jù)課文內(nèi)容.用上“應(yīng)接不暇”寫一段話： 第二組5 古詩兩首 1、讀了游山西村 這首詩.運(yùn)用你的想象.把作者陸游在豐收之年.在農(nóng)村做客的情景寫下來.最好能加上人物的語言、動作、神態(tài). 2、俗話說“當(dāng)局者迷.旁觀者清”.宋朝詩人蘇軾有一句詩也表達(dá)了同樣的意思.請寫下來 _ _3、_怪不得蘇軾感嘆道：“橫看成嶺側(cè)成峰.遠(yuǎn)近高低各不同.”6 爬山虎的腳 1、爬山虎的腳的自述. 讀課文3、4、5自然段.運(yùn)用文中的語言和自己的想象.想一想爬山虎的“腳”會怎么來介紹自己呢？ 爬山虎是植物界的攀爬高手.我就是長在爬山虎身上的腳. 2、填一填.寫一寫爬山虎的葉子 .鳥的天堂里的大榕樹的葉子 .秋天的楓樹的葉子 3、爬山虎常常被人們利用為垂直綠化的植物.春天.葉子嫩紅嫩紅的；夏天. ；秋天.葉子又變成了橙黃色.均勻地鋪在墻上.仿佛 ；到了冬天.葉子飄落下來.墻上只留下縱橫交錯的細(xì)細(xì)的莖.就像 .7 蟋蟀的住宅1、讀課文.把句子寫具體“隨遇而安”的意思是 .課文從 . . 等幾個方面寫出了蟋蟀對住宅不肯隨遇而安.2、蟋蟀依靠柔弱的工具建造了有著 的門口.有著 的隧道. 有著 的墻壁.有著 的房間的住宅.這座住宅真算是 .3、讀了課文.你知道蟋蟀是怎樣建筑自己的住宅的嗎？請你以蟋蟀自述的形式寫一寫. 8*世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)1、請你介紹一下什么是“大陸漂移學(xué)說”.“大陸漂移學(xué)說”就是 2、用上“先、接著、然后、最后、于是”等詞語寫一寫魏格納發(fā)現(xiàn)“大陸漂移說”的過程. 第三組9 巨人的花園1、沒有孩子的花園 .有了孩子的花園 .2、課文中許多四字詞語.如：“鮮花盛開 草翠花開 鮮果飄香 綠樹成蔭”等.請你選擇3個以上寫一處熟悉的景物. 3、巨人和孩子們生活在美麗的花園.以后會怎么樣呢？請你展開想象.把這個童話寫下去. 10* 幸福是什么讀了課文.你認(rèn)為幸福是什么呢？請你以“幸福是什么”為題寫一首簡短的詩歌. 幸福是什么 幸福是什么？ 幸福是挖一口小井.讓口渴的人品嘗清涼的泉水；幸福是什么？ . ； ？ . ； 幸福是什么？ 幸福是盡自己的義務(wù).做對他人有益的事.11 去年的樹1、課文寫了鳥找樹的故事.那么樹在被砍前又是怎么記掛小鳥、等待小鳥的呢.請你展開想象寫一寫. 2、讀完故事.你肯定會有很多話想對小鳥、大門、伐木人和樹說吧.請你自選兩個對象把想說的話寫下來. （1）我想對 說： （2）我想對 說： 能夠 12*小木偶的故事1、人類的表情是豐富的.請摘錄課文描寫表情的詞語.并選用其中的三四個詞語寫一段話. 2、小木偶經(jīng)歷了這樣的曲折之后.繼續(xù)在外面的世界闖蕩.他還會遇到怎樣的經(jīng)歷呢？請你運(yùn)用合理的想象.編寫童話小木偶的故事之二 第四組13白鵝 1、讀課文把句子寫具體.豐子愷爺爺家的那只白鵝可真高傲.它的叫聲 ；它的步態(tài)更 ；它吃飯時也架子十足. .2、讀第三自然段完成練習(xí).凡有生客進(jìn)來.鵝必然厲聲叫囂： ！籬笆外有人走路.它也要引吭大叫： ！3、請你摘錄描寫白鵝高傲的詞語.選擇其中的幾個串成一段話. 14*白公鵝1、白公鵝總是認(rèn)為它是這條河的主宰.所以它 .2、豐子愷說“鵝的步態(tài)傲慢”.在葉諾索夫筆下白公鵝給了我們同樣的感覺.只見 15 貓1、讀課文完成填空. 老舍筆下的大貓是 的.它時而 .又是有很 .可是聽到老鼠的一點(diǎn)響動.它又是那么 .老舍筆下的小貓是 的.你瞧. 2、請你用“說它（他、她）吧 .”句式寫寫自己熟悉的人或物.字?jǐn)?shù)不少于150字. 16*母雞根據(jù)課文內(nèi)容寫一寫“我”印象中的母雞是 的.是因為 后來我發(fā)現(xiàn)母雞是 的.是因為 第五組17 長城1、讀課文完成填空八達(dá)嶺長城高大堅固.城墻頂上是 ；城墻外沿是 ；城墻頂上每隔三百米有 . 2、讀課文.把句子寫具體. 萬里長城真是氣魄雄偉. 18 頤和園 1、讀課文完成練習(xí).頤和園是個美麗的大公園.作者先描寫了 ；再寫在萬壽山腳下抬頭看到 ；接著是登上萬壽山 ；最后描述的是 2、根據(jù)課文內(nèi)容.再結(jié)合自己的旅游經(jīng)歷和想象.寫一則“頤和園”的導(dǎo)游詞. 19*秦兵馬俑1、秦兵馬俑位于 .是 .她的規(guī)模宏大.其中一號坑?xùn)|西長 .南北寬 .總面積 .兵馬俑的數(shù)量有 .2、根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充.再寫一寫.每個兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品. 模仿上面的句子.根據(jù)你對兵馬俑的觀察和想象.也寫一寫：有的 .好像 .有的 .猶如 . 有的 .仿佛 .第六組20 古詩兩首 1、表達(dá)與友人離別之情的送別詩是中國古詩文學(xué)長廊里一道獨(dú)特的風(fēng)景.很多詩句也因此成為了后人吟誦的佳句.如本文中黃鶴樓送孟浩然之廣陵中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡.唯見長江天際流”. 送元二使安西中的“.”.另外還有很多很多.比如.高適的別董大中的“.”.王昌齡的中的“.”.再如. 2、學(xué)完了黃鶴樓送孟浩然之廣陵和送元二使安西這兩首送別詩.請你結(jié)合當(dāng)時的歷史背景.運(yùn)用你合理大膽的想象.用現(xiàn)代文的形式來擴(kuò)寫其中的一首.21 搭石 、搭石就是、根據(jù)課文內(nèi)容完成下面的片斷. 通過搭石.讓我們感受到了家鄉(xiāng)人們的美好情感.當(dāng)秋涼以后.人們會 當(dāng) .人們（誰） ；當(dāng) .（誰） ；當(dāng) .（誰） ；當(dāng) .（誰） ；22 跨越海峽的生命橋、由于歷史原因.大陸和臺灣被人為的阻隔已有多年.但海峽兩岸人民的情感從來沒有間斷過.課文寫的就是大陸青年小錢因；臺灣青年在情況下.請李博士.最后.、我們來想象一下.如果有一天小錢和那位捐獻(xiàn)骨髓的臺灣青年相遇了.那時怎樣的一種場面呢？他們之間會說些什么？做些什么呢？ 請你寫下來. 23*卡羅納1、卡羅納遭到了失去母親的不幸之后.回到了學(xué)校.周圍的人都用實際行動表達(dá)了對卡羅納的愛：老師 ；同學(xué)們 ；“我” ；“我”的母親 .2、如果你是卡羅納的同學(xué).當(dāng)卡羅納來到你面前.你會怎樣呢？想象一下寫下來. 24*給予是快樂的讀課文完成練習(xí) 當(dāng)男孩得知保羅的車是保羅的哥哥送的禮物時.男孩驚嘆了.保羅以為 .但男孩卻希望 . 當(dāng)男孩坐上車.保羅認(rèn)為這個男孩是想 .但男孩卻 . 最后.保羅激動地把 .深深地理解了 這個道理.第七組25 為中華之崛起而讀書1、讀課文完成練習(xí).12歲的周恩來來到東北.讓他迷惑不解的是 .后來.在外國租界他看到 .終于明白 .在修身課上.他發(fā)出了 的遠(yuǎn)大志向.2、那天和同學(xué)從外國租界回來后.心里一直憤憤不平.于是他把那天的經(jīng)歷以日記的形式寫了下來.想一想.周恩來的這篇日記應(yīng)該是怎樣的呢？請你以他的名義完成這篇日記.注意：把人物的語言、神態(tài)、動作以及恩來的心理活動補(bǔ)充進(jìn)去. 3、周恩來才12歲.就發(fā)出了“為中華之崛起而讀書”的志向.那么你也好好想想.自己為什么而讀書呢？用幾句話寫下來. 26 那片綠綠的爬山虎1、根據(jù)課文內(nèi)容完成.要求寫具體. 葉圣陶老先生對待寫作（作品） 葉老先生的人品又是 2、想象一下.作者肖復(fù)興那天在葉老先生家做客.會是怎樣一種情景呢? 葉老先生是怎樣熱情招待這位小客人.又會做些什么.說些什么？小作者又會做些什么？說些什么呢？ 請你寫下來. 27*烏塔 1、讀課文完成練習(xí). 烏塔這個與我們同齡的德國女孩.她的獨(dú)立意識和自理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們這些中國孩子.如： ；再如： ；還有 .2、寫一篇讀后感.題目我向烏塔學(xué)什么,字?jǐn)?shù)300以上 28*尺有所短 寸有所長張國強(qiáng)收到柯巖老師的回信后.非常感動.而且積極遵照柯巖老師的教導(dǎo)去做.后來他擁有了越來越多的朋友.自己的學(xué)業(yè)成績也更出色了.半年后.他又給柯巖老師寫了一封信.請你代張國強(qiáng)把這封信寫下來.（400字左右） 第八組29 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)讀課文.再根據(jù)你的了解完成片斷. （1）20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì).靠的是 .20世紀(jì)的成就.真可以用“ ”來形容. （2）路甬祥爺爺說20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì).我也這樣認(rèn)為.比如 再如 還有 30*電腦住宅 1、讀課文.請你以“電腦住宅主人”的身份.有條理的、概括的介紹電腦住宅.（