教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃(陳舉).doc

陳舉個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃（20112014學(xué)年度）成長(zhǎng)的歷程是艱苦而又艱辛的，成功的喜悅是甜蜜的。踏上教師這個(gè)崗位已經(jīng)有七年多了，作為一名教師我也常問自己：如何向40分鐘要質(zhì)量？如何充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用？如何適應(yīng)并更好的落實(shí)今年我縣推行的“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式？為此特制定三年規(guī)劃，幫助自己在各方面有所提高。一、個(gè)人情況分析：本人自2004年參加工作至今，我一貫嚴(yán)格要求自己，注重學(xué)習(xí)，精心鉆研業(yè)務(wù)，重視提升自己的思想素質(zhì)、盡力培養(yǎng)自身的業(yè)務(wù)能力，工作上堅(jiān)守崗位、盡職盡責(zé)。1、可取之處：熱愛教育事業(yè)，喜歡與孩子們相處。工作態(tài)度認(rèn)真，肯吃苦，不怕累，從不計(jì)較個(gè)人得失。善于學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。2、不足之處：（1）在備課時(shí)雖然注重了教材的整合，但缺乏新穎、精煉，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的提高缺少進(jìn)一步的思考。（2）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力，以及在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，如何開闊學(xué)生視野加強(qiáng)思維的訓(xùn)練方面沒有做深層次的思考。（3）在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足，尤其是在新課程理念方面有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。（4）駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教學(xué)藝術(shù)水平亟待進(jìn)一步的提高二、個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃（一）指導(dǎo)思想：以提高課堂教學(xué)的有效性理念為指導(dǎo)，以使學(xué)生掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)能力為目的，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。（二）堅(jiān)持的原則：做學(xué)習(xí)型、反思型教師，教發(fā)展型學(xué)生，讓學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。（三）成長(zhǎng)途徑：、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)新理論、新理念，提升自己的知識(shí)素養(yǎng)。、堅(jiān)持每天讀書兩小時(shí)，做到讀書有體會(huì)，提高自己閱讀的能力。、重視對(duì)有效課堂的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，多看名師課堂實(shí)錄，補(bǔ)自己不足。5、拜師學(xué)藝，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教，不斷汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。（四）任務(wù)與目標(biāo)追求：通過三年的努力使自己盡可能的成為業(yè)務(wù)水平較高的老師，有較強(qiáng)的駕馭課堂的能力。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，爭(zhēng)取上兩節(jié)校級(jí)和一節(jié)縣級(jí)公開課，爭(zhēng)取在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文兩篇，力爭(zhēng)成為一名學(xué)習(xí)型教師。三、三年發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況（一）實(shí)施的第一階段（20112012）第一階段的達(dá)成目標(biāo)：努力完成對(duì)新課程理念的研讀與學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣，培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視認(rèn)知過程和情感的培養(yǎng)，努力提高課堂教學(xué)效率。第一階段的實(shí)施措施1、多深入學(xué)生及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，走進(jìn)學(xué)生心靈世界，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反思，及時(shí)做出改進(jìn)措施，以便提高學(xué)生能力。2、堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動(dòng)，向身邊的優(yōu)秀教師虛心請(qǐng)教學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)技術(shù)，認(rèn)真聽?zhēng)煾档氖痉墩n，對(duì)比差距，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找適合自己的教學(xué)方式，以便較好的駕馭課堂。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩專家現(xiàn)場(chǎng)課堂、光盤，敢于實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升。4、精心備課，細(xì)心批改每一次作業(yè)，在教學(xué)中注重學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，每天抽出幾分鐘時(shí)間進(jìn)行口算練習(xí)，提高計(jì)算的準(zhǔn)確率和速度，確?；A(chǔ)知識(shí)的牢固掌握。5、多關(guān)注學(xué)困生，采用“比、趕、幫、超”的小組競(jìng)爭(zhēng)方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)學(xué)困生各方面能力的發(fā)展。6、勤于反思，每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。（二）實(shí)施的第二階段（20122013）第二階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第一階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，提高學(xué)生解決問題的能力。在教學(xué)中努力滲透新課程的理念并重視學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。第二階段的實(shí)施措施1、進(jìn)一步提高自身研讀教材的能力，提高學(xué)生解決問題的能力，并認(rèn)真做好反思。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。每節(jié)課上完后要進(jìn)行概括總結(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，保證學(xué)生知識(shí)的掌握，落實(shí)學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。3、高度重視每單元的單元檢測(cè)，認(rèn)真做好單元檢測(cè)追蹤表，檢測(cè)完后要認(rèn)真分析，進(jìn)行反思，找出存在的問題，并制定相應(yīng)的解決對(duì)策。4、積極參加教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，在示范課中學(xué)習(xí)老教師和骨干教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，在研討活動(dòng)中獲得老師的意見和建議，從中不斷提升自己的教學(xué)能力。5、珍惜各類學(xué)習(xí)（包括講座、報(bào)告、外出學(xué)習(xí)）和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過各種渠道向?qū)＜?、名師學(xué)習(xí)。6、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，閱讀教育教學(xué)方面的專著報(bào)刊雜志并做好心得體會(huì)。（三）實(shí)施的第三階段（20132014）第三階段的達(dá)成目標(biāo)：繼續(xù)深化第一、二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃，在第二階段的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，爭(zhēng)取上出令人滿意的公開課(或)優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。結(jié)合自身的課堂改進(jìn)計(jì)劃和教學(xué)實(shí)踐撰寫教學(xué)案例、隨筆、論文，爭(zhēng)取在各類刊物上發(fā)表的機(jī)會(huì)。第三階段的實(shí)施措施1、認(rèn)真研究教材，鉆研教法，積極參加教研活動(dòng)，每節(jié)課后進(jìn)行教學(xué)反思，在反思中不斷改進(jìn)教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。2、把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，認(rèn)真細(xì)致備課，及時(shí)反思，寫好課后記。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們對(duì)數(shù)學(xué)“愛學(xué)、樂學(xué)”。 3、爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，并寫好聽課記錄和分析意見，以吸取其中精髓，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。經(jīng)常反思自己在教育教學(xué)方面的問題，總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)以完善自己。5