小學(xué)二年級音樂教案《大風(fēng)車》.doc

大風(fēng)車 教案課題名稱：大風(fēng)車課標(biāo)依據(jù)： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，保持童心的生活態(tài)度學(xué)情分析： 二年級的小朋友活潑好動，利用音樂課，培養(yǎng)他們的良好興趣，打下基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。作品分析： 大風(fēng)車是一首電視少兒欄目的主題歌。歌曲前四小節(jié)為商調(diào)式，后四小節(jié)為宮調(diào)式，結(jié)束句擴(kuò)展為八小節(jié)的樂句，形成不規(guī)整結(jié)構(gòu)，顯得別具風(fēng)格。第一小節(jié)的三個八分休止符，形成跳躍而活潑的節(jié)奏，仿佛兒童連喊帶唱，歡呼雀躍。第四小節(jié)第一音向上一個八度大跳，使得重音位置的“真好看”的“真”得到進(jìn)一步加強，表達(dá)兒童內(nèi)心由衷的高興。尤其是歌曲最后兩小節(jié)，“嘿！好朋友。”富有情趣，反映了現(xiàn)代兒童開朗外向的性格特征。第三小節(jié)和第二段第七、八小節(jié)處的切分節(jié)奏，改變了規(guī)整劃一的節(jié)奏樣式，富于變化。教學(xué)目標(biāo) 1. 能用輕巧、純真的聲音整齊的演唱歌曲大風(fēng)車。 2. 通過對歌曲大風(fēng)車的學(xué)唱，體會歌曲歡快、富有童趣的情緒。教學(xué)重點 體會歌曲活潑愉快的情緒，用歌聲表現(xiàn)伙伴們童年的歡樂情緒。教學(xué)難點 正確演唱切分音、八分休止，做到音斷而氣不斷。教法學(xué)法：講授法、討論法、情景陶冶發(fā)、游戲法、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入 談話導(dǎo)入：由央視總部大樓，引入到大風(fēng)車 師：把大風(fēng)車這首歌學(xué)會，當(dāng)作禮物送給辛苦工作的叔叔阿姨好不好？（初次聆聽） （二）再次聆聽（體會情緒情感）用表情告訴老師歌曲情感師帶生領(lǐng)讀歌詞（加入節(jié)奏）。師生齊讀（3） 再次聆聽，并一“嚕”模唱，想想還能用什么字模唱？（4） 教師唱譜，生找譜子中的難點（找出了反復(fù)記號，及八分休止后講解，并帶入到樂譜中解決難點）（5） 發(fā)聲練習(xí)：上行：小貓愛吃魚 下行：魚魚魚魚魚 （六）用“歡樂的”情緒演唱大風(fēng)車（7） 找一找哪里是描繪大風(fēng)車轉(zhuǎn)動的聲音的（吱呀吱悠悠的轉(zhuǎn)）和哪里描繪大風(fēng)車美麗的歌詞（8） 是領(lǐng)眾和大風(fēng)車（9） 表演：大風(fēng)車（10） 拓展：大風(fēng)車的用途，以及風(fēng)車王國：荷蘭全班齊唱歌曲大風(fēng)車。欣賞圖片 了解風(fēng)車 教師介紹：同學(xué)們你們知道世界上哪個國家的風(fēng)車最出名嗎？ 是荷蘭的風(fēng)車下面就讓我們一起欣賞一些風(fēng)車的圖片，輕松一下吧！ 風(fēng)車是人類智慧的結(jié)晶，它最大的好處就是沒有污染，在荷蘭等地方，風(fēng)車是人們生產(chǎn)、生活的好幫手。有誰知道風(fēng)車有什么作用？（發(fā)電、磨面、澆田） （十一）總結(jié) 時間過