第3章 第1節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn).doc

淮安中學(xué)二部高二生物（必修）教案 第3章：植物的激素調(diào)節(jié) 第1節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)一、教學(xué)目標(biāo):課程標(biāo)準(zhǔn)考綱江蘇具體要求概述植物生長素的發(fā)現(xiàn)B1.概述生長素的發(fā)現(xiàn)過程，體驗發(fā)現(xiàn)生長素的過程和方法2.解釋植物向光性的原因3.簡述植物激素的概念4.說出生長素的產(chǎn)生、運輸和分布二教學(xué)重點：1. 概述生長素的發(fā)現(xiàn)過程，體驗發(fā)現(xiàn)生長素的過程和方法2. 解釋植物向光性的原因三、教學(xué)難點.：1.解釋植物向光性的原因2. 說出生長素的產(chǎn)生、運輸和分布四、教學(xué)方法：講授、啟發(fā)、板圖和課件直觀五、課時按排： 1課時六、教學(xué)過程： 課前檢測 1.高等動物體的生命活動調(diào)節(jié)方式有 、 和 。2.通過上述三種方式的調(diào)節(jié)，使人體的 處于穩(wěn)態(tài)，有利于體細(xì)胞各項生命活動的正常進行。3.突觸是由前一個神經(jīng)元的 和下一個神經(jīng)元的 所組成。4在寒冷環(huán)境中， 激素的濃度會上升；在剛進食后 激素的濃度會上升；。5.抗體是由 細(xì)胞產(chǎn)生；HIV病毒侵入體內(nèi)后會攻擊人體的 細(xì)胞，使人幾乎傷失特異性免疫。 基礎(chǔ)知識 (一)植物激素；（唯一方式） 1.定義：由植物體的一定部位產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到 ，對植物的 有顯著影響的微量 。 2.與動物激素的比較：相同點： 不同點： （二）生長素的發(fā)現(xiàn)過程：科學(xué)家 探究的的問題圖 示達(dá)爾文植物向光性與尖端有關(guān)感光部位在尖端還是在尖端下部詹森尖端產(chǎn)生刺激是否可以傳遞到尖端下部拜爾彎曲生長是否與尖端產(chǎn)生刺激分布不均勻有關(guān)溫特尖端產(chǎn)生的刺激是一種化學(xué)物質(zhì)結(jié)論 在單測光的作用下，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素由向光側(cè)橫向運輸?shù)奖彻鈧?cè)，使胚芽鞘下部的生長素分布不均（背光側(cè)高于向光測），背光側(cè)生長快于向光側(cè)而彎向光源生長。介紹 1.部位：2.瓊脂、云母片、琉璃片的作用，單側(cè)光的形成（三）生長素的產(chǎn)生、運輸和分布1.產(chǎn)生部位：分生能力強的2.運輸方向：生長素只能由形態(tài)學(xué)下段向下段運輸而不能反過來運輸3分布部位：生長旺盛的部位總結(jié)回顧（略） 板書設(shè)計： 第1節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)(一)植物激素；（唯一方式） 1.定義： 2.與動物激素的比較：（二）生長素的發(fā)現(xiàn)過程：（三）生長素的產(chǎn)生、運輸和分布隨堂練習(xí) 1.右上圖表示一項關(guān)于生長素的研究實驗。以下是關(guān)于實驗結(jié)果的敘述，其中正確是 A.M比N長得快 B.N比M長得快C.M彎向一側(cè)而N不彎曲 D.N彎向一側(cè)而M不彎曲 2. 如下圖所示：請分析這四組胚芽鞘的生長情況：_；_；_ _；_。第2節(jié) 生長素的生理作用一、教學(xué)目標(biāo):課程標(biāo)準(zhǔn)考綱江蘇具體要求概述植物生長素的作用B1.概述生長素的生理作用2.列舉生長素作用的兩重性3.描述植物頂端優(yōu)勢的現(xiàn)象、原因、解除方法及應(yīng)用4.舉例說明生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用5.嘗試生長素類似物促進插條生根的最適濃度，進行設(shè)計實驗，收集和處理數(shù)據(jù)，評價實驗設(shè)計和結(jié)論二教學(xué)重點：1. 列舉生長素作用的兩重性2. 舉例說明生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用三、教學(xué)難點1. 列舉生長素作用的兩重性2. 嘗試生長素類似物促進插條生根的最適濃度，進行設(shè)計實驗，收集和處理數(shù)據(jù)，評價實驗設(shè)計和結(jié)論四、教學(xué)方法：講授、啟發(fā)、生活經(jīng)驗和課件直觀五、課時按排：1課時六、教學(xué)過程： 課前檢測 1.植物進行生命活動的調(diào)節(jié)方式只有 。2.引起植物向光生長的外部因素是 ，而植物接受該刺激的部位是 ，表現(xiàn)為彎曲生長的反應(yīng)部位是 。3.生長素的化學(xué)本質(zhì)是 ，因它能促進植物的 而得名。4在植物體內(nèi)，生長素只能由 端向 端運輸，稱為 ，它表示生長素在通過細(xì)胞時是以 方式進行的。基礎(chǔ)知識 (一)嘗試運用生長素促進插條生根探究設(shè)計： 預(yù)實驗 定量實驗?zāi)康模翰煌瑵舛鹊纳L素對根生根的影響觀察指標(biāo)：一定時間內(nèi)生根的數(shù)量、長度等方法：浸泡法深3cm，處理幾小時到一天；要求濃度較低、遮蔭、濕度高 沾蘸法深1.5cm，5s。要求濃度較高。進行實驗：略實驗結(jié)果： 1引導(dǎo)學(xué)生畫圖； 2.認(rèn)清圖中各點的含義； 3.總結(jié)生長素作用的兩重性：一般低濃度促進生長，高濃抑制生長。 或同一器官對不同濃度的生長素的靈敏度不同。 4.補充其他器官的實驗結(jié)果，見“問題探討”中的圖，得出結(jié)論：不同器官對相同濃度的生長素反應(yīng)不同。 5.增加：不同的植物對相同生長素的反應(yīng)也不同用一定濃度的生長素，可以殺死雙子葉雜草，但小麥、水稻等單子葉農(nóng)作物無礙。（二）生長素的生理作用 1.幼嫩的細(xì)胞比成熟衰老的細(xì)胞更靈敏。2.頂端優(yōu)勢現(xiàn)象： 側(cè)芽濃度（C）高于頂芽的濃度（A），生長速度慢于頂芽，即頂芽生長會優(yōu)先于側(cè)芽（生長素的極性運輸）。3.無子蕃茄、無子黃瓜的培育：雌蕊不授粉，直接用適宜濃度的生長素使子房發(fā)育成果實。4.生長素作用原理的應(yīng)用：總結(jié)回顧（略） 板書設(shè)計 第2節(jié) 生長素的生理作用(一)嘗試運用生長素促進插條生根探究設(shè)計：目的：觀察指標(biāo)：方法：浸泡法 沾蘸法。進行實驗：略實驗結(jié)果： （二）生長素的生理作用隨堂練習(xí)1. 下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中，正確的是A頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制B燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)C草莓果實的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)D溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸識圖：1)甲圖中的,丙圖中的a b c d 分別可以與乙圖中A-H哪些點對應(yīng)?2)濃度為1010108molL1范圍中，對根、芽、莖生長的作用分別是什么?3)分析乙圖可以得到哪些結(jié)論?教學(xué)反思 ：.第3節(jié) 其他植物激素一、教學(xué)目標(biāo):課程標(biāo)準(zhǔn)考綱江蘇具體要求列舉其他植物激素A1.說出其他植物激素的種類、合成部位和作用2.舉例說明植物激素間的相互作用評述植物激素的應(yīng)用價值A(chǔ)1.列出植物激素在生產(chǎn)、生活實踐中的應(yīng)用實例2.評述植物激素的應(yīng)用價值及可能帶來的負(fù)面影響二教學(xué)重點：1.說出其他植物激素的種類、合成部位和作用2.舉例說明植物激素間的相互作用三、教學(xué)難點 舉例說明植物激素間的相互作用四、教學(xué)方法：舉例、啟發(fā)、講練結(jié)合五、課時按排：1課時六、教學(xué)過程： 課前檢測 1.激素、CO2等通過體液傳送的方式對生命活動進行調(diào)節(jié)，稱為 ，其中以 調(diào)節(jié)為主。2.單細(xì)胞動物和一些低等多細(xì)胞動物只有 ，而人和高等動物體還有 方式。3.神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)相比，反應(yīng)速度 ，作用時間 。4在寒冷環(huán)境中，皮膚中的毛細(xì)血管 ，血流量 ，散熱量 ，以維持正常體溫。5.在飲水不足時，由下丘腦產(chǎn)生、垂體分泌的 增加，促進腎小管和集合管對水的重吸收，使尿量減少，以利保持體內(nèi)水分。 基礎(chǔ)知識 (一)（二）（三）（四）總結(jié)回顧（略） 板書設(shè)計： 隨堂練習(xí)基礎(chǔ)知識1.歸納填表 激素名稱合成部位存在部位生理功能赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸乙烯2舉例說明植物激素間的相互作用(P54)3.例說明植物激素在生產(chǎn)、生活實踐中有哪些應(yīng)用?4. 什么叫植物生長調(diào)節(jié)劑? 植物生長調(diào)節(jié)劑有哪些優(yōu)點?植物激素的應(yīng)用可能帶來哪些負(fù)面影響?基本能力 下列-可能與哪些激素有關(guān)? 高考回顧1.(08廣東)關(guān)于植物激素作用的敘述，正確的是A生長素可用于果實催熟 B脫落酸能夠促進種子萌發(fā)C赤霉素能夠促進莖的伸長 D乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無籽果實2.(07廣東)有人在清除果園蟲害的時候誤噴了一種除草劑，使果園中的某些灌木葉片枯死脫落。你認(rèn)為這種除草劑最可能含有A生長素 B細(xì)胞分裂素C赤霉素 D乙烯3.(07廣東)在早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間。這種做法與下列哪種激素變化的相關(guān)性最大？A脫落酸 B細(xì)胞分裂素 C赤霉素 D生長素4.（07四川）下列家庭小實驗中不涉及化學(xué)變化的是A用熟蘋果催熟青香蕉 B有少量食醋除去水壺中的水垢C有糯米、酒曲和水制面甜酒釀 D用雞蛋殼膜和蒸餾水除去淀粉膠體中的食鹽5.(08海南)回答下列、題：為了驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請用所給的實驗材料，完成下列實驗步驟并回答下列問題：實驗材料：具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液，噴壺等。（1）實驗步驟：將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)。用噴壺分別將 和 噴灑在A、B兩組幼苗上。將兩組苗置于相同且適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定兩組植株的 。（2）預(yù)測實驗結(jié)果： 。（3）上述實驗中，如果A、B兩組各選用1株幼苗進行實驗，是否影響實驗結(jié)果的可靠性？為什么？（4）該實驗原理是： 。在觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象時發(fā)現(xiàn)，蔗糖溶液濃度不適宜會造成實驗失敗。請據(jù)此擬定一個相關(guān)研究的課題。要求寫出課題名稱及相關(guān)研究中的自變量和因變量。6.（07理綜I）為了確定生長素類似物促進扦插枝條生根的適宜濃度，