江蘇省丹陽市第八中學七年級語文上冊 第一單元 冰心詩四首教案 蘇教版.doc

冰心詩四首教學目標知識與技能：初步認知詩歌這種文學體裁，簡單了解冰心。 學會欣賞詩歌的兩種方法：有感情朗讀和品味重 點詞語。 過程與方法：教師啟發(fā)、點撥，學生自主探究。情感態(tài)度與價值觀：從成功的花嫩綠的芽兒中探討美好的青春，積極的人生。教學重點從母親和紙船中體驗不同年齡階段對母愛的認同和理解的不同。教學難點學習冰心這四首詩豐富的想象、奇巧的構思、凝練的語言等特點。教學過程教 學 內(nèi) 容備課札記教學過程：一、導入 老師起個頭，咱們一起背古詩：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。好熟呀，知道這首詩是在贊頌什么嗎？對，是母愛。二、讀詩歌，直觀感知 要求學生自由讀本課的母親和紙船兩首詩，三、了解文體知識 及作家作品。詩歌是現(xiàn)行四大文學體裁中的一種，詩歌類型一般分為敘事詩、抒情詩和哲理詩。賞析詩歌首要的途徑即是帶著感情，用心朗讀。冰心（1900-1999），原名謝婉瑩，福建長樂人，因其一生剛好度過了一個世紀，所以被稱為“世紀老人”，深受人民的愛戴。她一生都伴隨著世紀風云變幻，一直跟隨時代的腳步，堅持寫作了75年。她是我國第一代兒童文學作家，是著名的中國現(xiàn)代小說家、散文家、詩人、翻譯家。主要作品有冰心小說散文集、冰心散文選、寄小讀者、再寄小讀者、三寄小讀者、小橘燈等。四、指導朗讀母親呵！ 天上的風雨來了， 鳥兒躲到它的巢里； 心中的風雨來了， 我只躲到你的懷里。 詩中兩個“風雨”的含義相同嗎？在詩中有何不同？詩中的“躲”字表達了詩人怎樣的情感？現(xiàn)在請同學們靜靜地回憶自己與母親相處的點點滴滴，將記憶中最真最深的一件事將給小組的伙伴聽。試著用一個詞或者一句話闡釋自己對母愛的理解。 打開課本第9頁，自讀兩首詩，感受形式，了解內(nèi)容。學生代表發(fā)言學生思考，組內(nèi)交流。班上交流。五、品析紙船 我們擁有母愛，我們幸福無比。我們又該如何表達對母親的愛呢？1923年8月，冰心大學畢業(yè)乘船去美國留學。海浪滔天，天風吹卷，郵輪在顛簸中駛向大洋彼岸。此時此刻，對母親深深的思念涌上心頭，她是如何來表達這份深情呢？接下來品析第二首詩紙船1.朗讀詩歌。 請同學們根據(jù)自己的理解劃分節(jié)奏，有感情朗讀這首詩。 2.理解意象 詩歌抒情總要借助某種形象。托物言情，將自己的感情寄托在某種具體的事物上，這個事物在詩中叫意象。 茫茫的大海上這小小的紙船有豐厚的內(nèi)蘊。請同學們仔細體會一下。六、檢測落實 我們以自己的方式理解母愛，回報母愛。請同學們打開練習本，完成練習。 ppt展示： 1、仿寫句子，理解母愛 母愛是一味良藥，能撫平兒女心靈的創(chuàng)傷。 母愛是一棵大樹，。 母愛是，。 2、仿照詩作，回報母愛 紙船這首詩歌是借助具體的形象來抒發(fā)對母親的愛。請你也用這種手法寫一段話或一首小詩，來表達對母親的愛。 母愛是一棵大樹，能為兒女遮風擋雨。 母愛是一場春雨，能滋潤兒女干涸的心田。母愛是一個火爐，能溫暖兒女冰冷的雙手。 母愛是一陣春風，能吹走兒女心頭莫名的煩躁。七、學習成功的花和嫩綠的芽兒1、賞析成功的花 反復誦讀這首詩，要求讀出感情引導學生品位語言，找出自己認為用得好的詞語并說明好在哪里？重點體會“明艷”、 “浸透”、 “灑遍”詞的作用。（明艷形象突出了花的成功，浸透寫出了眼淚之多，灑遍指明了血雨灑的范圍之廣。）引導學生感悟人生哲理，合作探究：花的成功歷程給了你什么樣的啟示，請談談自己的感想?？山Y合奧運冠軍獲得者的奮斗歷程來談。（幾個名句：梅花香自苦寒來，寶劍鋒自磨礪出。臺上一分鐘，臺下十年功。臨淵羨魚，不如退而結網(wǎng)。）小結這首詩： 人不應該只看到別人榮譽，而應該知道這成功背后蘊涵的艱辛，他是血和淚浸潤的結晶，是奮斗和犧牲孕育的蓓蕾。 不經(jīng)過奮斗和犧牲，哪來成功的榮耀。齊背這首詩。 在音樂創(chuàng)設的意境中，有感情朗讀詩歌；齊聲朗讀。完成后，同桌互相交流，然后推薦好句子全班展示。四人小組內(nèi)自學研討小組代表交流答案，其他同學補充2賞析嫩綠的芽兒 引導學生反復誦讀這首詩 品位語言，“芽兒”、“花兒”、“果兒”說的話能互換嗎？ （不能。這樣的順序排列暗指果樹從抽芽、開花到結果的生長過程。 他們說的話與各自特征是緊密聯(lián)系在一起的。 同時，他們的成長過程象征著青年人的成長過程） 讓學生找出表示色彩的形容詞并分析體現(xiàn)了芽花果的什么特征？ （嫩綠顯示了芽兒的健壯、旺盛和朝氣。 淡白蘊涵著樸素簡潔，不追求外表華麗的特點。 果兒的深紅象征著豐碩、甜蜜和美麗） 引導學生感悟人生哲理，請學生思考作為新時代的青少年，我們應如何使自己的青春更加美好，人生更加有意義？ 要刻苦學習，充實自己，提高本領。 樹立為祖國強盛，民族富強，社會進步而貢獻自己青春熱血的遠大理想。 甘于奉獻，犧牲自己為社會創(chuàng)造更大的財富。 小結這首詩： 詩人以植物的生長，比喻青年的生長，勸勉青年人奮發(fā)努力，不斷充實發(fā)展自己，趕甘為人類社會的發(fā)展作出更大的貢獻 八 小結本課內(nèi)容，布置作業(yè)。1、背誦四首詩歌。 2、這兩首詩都借助具體的形象抒發(fā)對母親的愛。假