語(yǔ)文蘇教版二年級(jí)下冊(cè)鳥(niǎo)島教案（李艷老師）

鳥(niǎo)島江蘇省江陰市峭岐實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李艷教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)課文的誦讀品味，能有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。 2、圖文結(jié)合，讓學(xué)生充分感受青海湖鳥(niǎo)島鳥(niǎo)多、鳥(niǎo)窩多、鳥(niǎo)蛋多的特點(diǎn)，懂得鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，從而自覺(jué)地愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)。3、領(lǐng)悟因果關(guān)系句子表達(dá)意思的兩種方式。教學(xué)重難點(diǎn)：1、從朗讀中體會(huì)鳥(niǎo)島的熱鬧，鳥(niǎo)島是鳥(niǎo)的世界。 2、領(lǐng)悟因果關(guān)系句子表達(dá)意思的兩種方式。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入引背第一節(jié)：小朋友，上節(jié)課我們一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)地方，知道了青海湖西部有一個(gè)叫-過(guò)渡：咦，一個(gè)小小的青海湖鳥(niǎo)島為什么能聞名中外呢？今天，就讓我們一起去鳥(niǎo)島上游覽一番吧！揭題，讀題?，F(xiàn)在正是春光明媚的季節(jié)，就讓我們先走近春天的鳥(niǎo)島！二、走近鳥(niǎo)島，品讀課文（一）走近春天的鳥(niǎo)島1、自由讀第二節(jié)，邊讀邊想，你的眼前仿佛看到了什么景象？充分讓學(xué)生說(shuō)。師：小朋友們看到的景象真美，誰(shuí)來(lái)讀？ 2、出示：每年春天，天氣變暖，湖水解凍，一群一群的鳥(niǎo)兒就陸續(xù)從遠(yuǎn)方飛來(lái)。（1）出示：一群一群 這個(gè)詞讓你體會(huì)到了什么？把你的感受讀出來(lái)吧。 是的，天氣變暖，藍(lán)湛湛的湖水解凍了，湖里到處是又肥又嫩的水草，這樣的氣候和環(huán)境非常適合鳥(niǎo)兒的生活，所以大批大批的鳥(niǎo)兒飛來(lái)了鳥(niǎo)島，足足十萬(wàn)多只呢！一起再讀好詞。（2）這么多群鳥(niǎo)，是一起飛來(lái)的嗎？ （動(dòng)畫(huà)演示）你們看，今天飛來(lái)了幾群鳥(niǎo)兒，明天又飛來(lái)幾群鳥(niǎo)兒，后天再飛來(lái)幾群鳥(niǎo)兒，像這樣有先有后，有多有少，時(shí)斷時(shí)續(xù)，就叫-陸續(xù)。春天天氣暖洋洋，一群群的鳥(niǎo)兒陸續(xù)向鳥(niǎo)島飛來(lái)了，誰(shuí)來(lái)讀好這句話(huà)。3、美麗的鳥(niǎo)島吸引了成千上萬(wàn)的飛鳥(niǎo)，它們?cè)谶@里-筑巢安家，養(yǎng)育后代，多么生機(jī)盎然，多么溫馨幸福呀！一起讀這一節(jié)。（二）走近夏天的鳥(niǎo)島過(guò)渡：小鳥(niǎo)們?cè)趰u上快樂(lè)地忙碌著，不知不覺(jué)，夏天來(lái)臨了，咱們趕快去瞧瞧吧。1、范讀第三節(jié)，你覺(jué)得六月的鳥(niǎo)島怎么樣？交流后板書(shū)：鳥(niǎo)兒多，鳥(niǎo)窩多，鳥(niǎo)蛋多2、哇，這么多的鳥(niǎo)兒、鳥(niǎo)窩、鳥(niǎo)蛋，真讓我們目不暇接，我們先來(lái)看看描寫(xiě)鳥(niǎo)多的句子吧。a.六月是鳥(niǎo)島最熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥(niǎo)兒聚在一起，小島成了鳥(niǎo)的世界。誰(shuí)來(lái)讀？你們從哪兒讀出了鳥(niǎo)很多很多？你們的小眼睛真亮，真會(huì)讀書(shū)。b.小朋友，你們看，鳥(niǎo)島有渾身雪白的天鵝，有細(xì)脖子長(zhǎng)腿的黑頸鶴，有披著漂亮羽毛的綠頭鴨，還有好多好多鳥(niǎo)，讓我們大聲地，熱情地招呼一下。告訴你們，鳥(niǎo)島上大約有一百六十幾種鳥(niǎo)呢！這真是-各種各樣，指導(dǎo)讀。評(píng)： 我看到這一百多種鳥(niǎo)了。c.現(xiàn)在，小朋友就是這各種各樣的鳥(niǎo)兒，你們聚在一起，是多么開(kāi)心熱鬧呀，那你們會(huì)干些什么呢？剛才小朋友說(shuō)得真不錯(cuò)，誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)？六月是鳥(niǎo)島最熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥(niǎo)兒聚在一起，有的（ ），有的（ ），還有的（ ），生活得（ ）。d.天上飛的是鳥(niǎo)，地上跑的是鳥(niǎo)，水里游的還是鳥(niǎo)，這真是-鳥(niǎo)的世界！讀好這個(gè)詞。鳥(niǎo)可真多呀，鳥(niǎo)真快樂(lè)呀，這還可以說(shuō)是鳥(niǎo)的（ ）（天堂、樂(lè)園、王國(guó)）說(shuō)得真好，誰(shuí)來(lái)讀好這句話(huà)。評(píng)價(jià)：真是鳥(niǎo)的天地，鳥(niǎo)的王國(guó)呀！ 小島上處處都有鳥(niǎo)的蹤跡，好熱鬧呀！3、過(guò)渡：因?yàn)閸u上鳥(niǎo)多，所以鳥(niǎo)窩也特別多。a.出示句子，指名讀：一眼望去，密密麻麻的鳥(niǎo)窩一個(gè)挨著一個(gè)。b.伸出小手跟老師表演鳥(niǎo)窩。c.自讀：請(qǐng)小朋友自己多讀讀這句話(huà)，讀懂這句話(huà)，呆會(huì)老師請(qǐng)你們上臺(tái)表演鳥(niǎo)窩。預(yù)設(shè)1：表演成功 評(píng)價(jià) 你們看，這些鳥(niǎo)窩多密呀，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的縫隙,真是密密麻麻讀好詞語(yǔ)；這鳥(niǎo)窩貼得多緊呀，連只腳都插不進(jìn)去了！真是一個(gè)挨著一個(gè)讀好詞，一個(gè)挨著一個(gè)也就是一個(gè)？（一個(gè)靠著一個(gè)，連，接）好多的鳥(niǎo)窩呀，來(lái)，讀好句子。評(píng)價(jià)：呀，到處是鳥(niǎo)窩，連站的地方都快沒(méi)了！預(yù)設(shè)2：表演不到位 評(píng)價(jià)小朋友，這樣的鳥(niǎo)窩多嗎？為什么？適機(jī)指導(dǎo)表演。你們看，這些鳥(niǎo)窩多密呀，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的縫隙,真是密密麻麻讀好詞語(yǔ)；這鳥(niǎo)窩貼得多緊呀，連只腳都插不進(jìn)去了！真是一個(gè)挨著一個(gè)讀好詞，一個(gè)挨著一個(gè)也就是一個(gè)？（一個(gè)靠著一個(gè)，連，接）4、來(lái)，小朋友，再讓我們走近鳥(niǎo)窩看一看，出示：窩里窩外，到處是玉白色的、青綠色的鳥(niǎo)蛋。a 指名讀 評(píng)析： （點(diǎn)紅） “窩里窩外，到處”， 老師感覺(jué)你這兩個(gè)詞讀得真好，我好像看到到處都是大大小小的鳥(niǎo)蛋??！b再指名讀。評(píng)析： “玉白色、青綠色”，好美的顏色呀，瞧，這是玉白色的鳥(niǎo)蛋，這是青綠色的。多美的鳥(niǎo)蛋哪！再讀。c小朋友，鳥(niǎo)島上遍地是五光十色的鳥(niǎo)蛋，你走起路來(lái)可要小心啊，千萬(wàn)別踩到了鳥(niǎo)蛋。再讀，小心翼翼的。5、海西皮小島上有這么多的鳥(niǎo)，這么多的窩，這么多的蛋，怪不得被稱(chēng)為（點(diǎn)題）鳥(niǎo)島。讓我們通過(guò)朗讀來(lái)感受6月鳥(niǎo)島歡樂(lè)的場(chǎng)面吧。齊讀這一段。6、課文描寫(xiě)六月的鳥(niǎo)島（手指板書(shū)）先寫(xiě)鳥(niǎo)兒多，再寫(xiě)鳥(niǎo)窩多，最后寫(xiě)鳥(niǎo)蛋多，讓我們把這熱鬧的鳥(niǎo)島牢牢地記在腦海里。背誦三、朗讀感悟，激發(fā)愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)情感1、過(guò)渡： 鳥(niǎo)島上鳥(niǎo)多，鳥(niǎo)窩多，鳥(niǎo)蛋多，景色奇麗，所以來(lái)島上游玩的人-2、 島上的游人多，為什么沒(méi)有人去碰幼鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋？指名答。出示句子齊讀：沒(méi)有人去碰幼鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋，因?yàn)榇蠹叶贾励B(niǎo)是人類(lèi)的朋友。老師告訴你們,這句話(huà)還可以換個(gè)方式說(shuō)說(shuō).呢。出示：因?yàn)榇蠹叶贾励B(niǎo)是人類(lèi)的朋友，所以沒(méi)有人去碰幼鳥(niǎo)和鳥(niǎo)蛋。齊讀。這兩句話(huà)意思相同，只不過(guò)表達(dá)的方式不同。上面一句先說(shuō)結(jié)果，再說(shuō)原因；下面一句先說(shuō)原因，再說(shuō)結(jié)果。 男生讀上句，女生下句。小朋友學(xué)得可真認(rèn)真，那現(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)青島湖鳥(niǎo)島為什么能聞名中外呢？讓學(xué)生任選一種說(shuō)。出示：青海湖鳥(niǎo)島聞名中外，因?yàn)?。因?yàn)?，所以青海湖鳥(niǎo)島聞名中外。3、青島湖鳥(niǎo)島之所以鳥(niǎo)多、鳥(niǎo)窩多、鳥(niǎo)蛋多，聞名中外，這和青島湖春夏兩季適宜鳥(niǎo)兒生存的氣候特點(diǎn)有著密切的關(guān)系，更和游人們愛(ài)鳥(niǎo)、護(hù)鳥(niǎo)的行動(dòng)是分不開(kāi)的。鳥(niǎo)兒們有了人類(lèi)的呵護(hù)，才會(huì)生活得這么自由，這么快樂(lè)。4、此時(shí)此刻，你就是去鳥(niǎo)島游玩的小游客，