語(yǔ)文人教版七年級(jí)上冊(cè)賣(mài)火柴的小女孩.doc

學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)六時(shí)間2016.4主備人李敏使用人課題賣(mài)火柴的小女孩課型新授課教師寄語(yǔ)只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變得更加美好講學(xué)目標(biāo)1、通讀課文，學(xué)會(huì)7個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)和理解生字所組成的詞語(yǔ)。2、按照故事的發(fā)展順序，把課文分成三段，重點(diǎn)學(xué)習(xí)14自然段。了解課文的主要內(nèi)容3、通過(guò)反復(fù)地有感情地朗讀，體會(huì)小女孩的“可憐”，引起心靈的震憾，產(chǎn)生情感的共鳴，為學(xué)習(xí)小女孩擦燃火柴產(chǎn)生“幻象”部分奠定濃厚的情感基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)小女孩的“可憐”：2、了解作者實(shí)虛結(jié)合的表達(dá)方式，體會(huì)這樣表達(dá)的效果教法講解，引導(dǎo)閱讀學(xué)法自主閱讀，合作探究備課內(nèi)容修改內(nèi)容講 學(xué) 過(guò) 程一、談話導(dǎo)入，揭示課題、同學(xué)們，你們的大年夜是怎樣過(guò)的？（學(xué)生暢所欲言）在著名童話作家安徒生的筆下，有一個(gè)美麗的小女孩在寒冷的街頭賣(mài)火柴，有家難歸。小女孩有著怎樣的命運(yùn)，在這個(gè)大年夜發(fā)生怎樣的故事，這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)風(fēng)雪交加的大年夜。、板書(shū)課題： 賣(mài)火柴的小女孩 3、交流有關(guān)安徒生的資料。 泉溝鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)課時(shí)備課紙備課內(nèi)容修改內(nèi)容講 學(xué) 過(guò) 程二、整體感知，理清脈絡(luò)、自讀課文，用自己喜歡的方式將課文讀正確，讀流利。思考：課文講了一個(gè)什么故事？2、檢查生字詞掌握情況。課件出示生字詞3、請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，給課文分段。1）賣(mài)火柴的小女孩是怎樣過(guò)她的“大年夜”的？說(shuō)一說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。（此環(huán)節(jié)要注意引導(dǎo)學(xué)生抓住天氣、時(shí)間、小女孩的衣著及結(jié)局來(lái)歸納）2）按照故事的發(fā)展順序，把課文分成三段。（先敘述大年夜，天下著雪，又黑又冷，小女孩還在街上賣(mài)火柴；接著，小女孩為了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，從火柴的亮光中看到了種種幻象；最后講小女孩被凍死了。）三、讀議結(jié)合，領(lǐng)悟“可憐”1、這節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)第一段。請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀一讀14自然段，想想賣(mài)火柴的小女孩是怎樣的小女孩？從哪些句子可以看出來(lái)，邊讀邊劃出這些句子，并想想你體會(huì)到了什么，在書(shū)上空白的地方寫(xiě)一寫(xiě)。（學(xué)生或個(gè)人讀，或小組讀；或默讀，或出聲讀；教師巡回指導(dǎo)）2、通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你體會(huì)到什么？（板書(shū)：可憐的小女孩）3、怎么能看出賣(mài)火柴的小女孩是可憐的小女孩？哪位同學(xué)愿意選一兩句話讀一讀或結(jié)合課文說(shuō)一說(shuō)呢？（學(xué)生自由交流，教師注意引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞、采用“邊讀邊想象”的方法、“比較法”等讀出或說(shuō)出小女孩的“可憐”。重點(diǎn)導(dǎo)讀預(yù)設(shè)：1） “天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在街上走著?！眴?wèn)：你感受到了什么？（冷）“天冷極了，下著雪，又冷又黑”這些是屬于哪方面描寫(xiě)？（環(huán)境）備課內(nèi)容修改內(nèi)容講 學(xué) 過(guò) 程環(huán)境描寫(xiě)能其到什么作用？（烘托氣氛）這里的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？（烘托出小女孩可憐）2）“小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的?！薄凹t一塊青一塊的”看出什么？（冷）你又這種經(jīng)歷嗎？那是什么樣的感覺(jué)？3）“她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走?！边@句話讀出小女孩的什么？（又冷又餓）4）“她在一座房子的墻角里坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。”這句話讀出小女孩的什么？（冷）5)“再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)?！边@句話讀出小女孩的什么？（家里窮）6）“她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打她的?！边@句話讀出小女孩的什么？（沒(méi)有人疼愛(ài)） 7）“她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了?！边@句話讀出小女孩的什么？（受人欺負(fù)）小女孩生活在一個(gè)怎樣的社會(huì)里？（有錢(qián)人可以橫行霸道，不把窮人放在眼里，窮人的生命一文不值）五、設(shè)疑結(jié)束，預(yù)設(shè)新課天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜大年夜。一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在街上賣(mài)火柴。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)有買(mǎi)過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)錢(qián)。她又冷又餓，可是她不敢回家。真是一個(gè)：可憐的小女孩！“第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，帶著微笑，死了。”為什么可憐的又冷又餓的小女孩帶著微笑離開(kāi)了人世呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。備課內(nèi)容修改內(nèi)容中考鏈接破折號(hào)“”在課文第一段中連續(xù)出現(xiàn)三次：“這是一年的最后一天大年夜。”解釋說(shuō)明,“這是一雙很大的拖鞋那么大，”解釋說(shuō)明，說(shuō)明拖鞋具體有多大?！耙?yàn)檫@是大年夜她可忘不了這個(gè)?！毖a(bǔ)充說(shuō)明，說(shuō)明忘不了的原因。當(dāng)堂診斷一、 我會(huì)讀 蜷著 火焰