足球：腳內(nèi)側(cè)傳球 教學(xué)設(shè)計.doc

足球：腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)設(shè)計足球腳內(nèi)側(cè)傳球 教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想本課以健康第一為指導(dǎo)思想，注重學(xué)生對足球最基本的腳內(nèi)側(cè)踢球的掌握和實踐應(yīng)用。并積極參與國家對足球的重視，作為一名體育教師為體育事業(yè)做微不足道一份力量，使學(xué)生最大化的掌握足球知識，在教學(xué)過程中，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目標(biāo)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，充分地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。通過各種趣味的小游戲，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，使學(xué)生在愉快、團結(jié)的學(xué)練氛圍中激發(fā)對足球的強烈興趣，積極主動鍛煉身體，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強的競爭意識和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生感受足球帶來的快樂。為終生體育做鋪墊。二、教材分析腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)的一種，該技術(shù)在整個足球運動中起到很關(guān)鍵的作用，是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，是隊員之間相互聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)，對培養(yǎng)學(xué)生積極進取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都具有重要的價值和意義。同時，通過對腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)，還能發(fā)展學(xué)生的速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。三、學(xué)情分析本次課的授課對象為小學(xué)三年級的學(xué)生，我校是足球特色學(xué)校，大部分學(xué)生有著一定的基礎(chǔ)，都比較熱愛足球運動，因此參與程度比較高，但是女生的基礎(chǔ)相對比較差，對于有些動作不能夠達到很標(biāo)準(zhǔn)。雖然小學(xué)三年級的學(xué)生對球類運動有較高的興趣，也具備一定的素質(zhì)基礎(chǔ)，但他們的自控能力較差，活潑好動是每個孩子的天性，再加上他們自身的肌肉本體感覺還未發(fā)展到相應(yīng)水平，在練習(xí)的過程中，或許他知道練習(xí)的技術(shù)動作要求，但還不能準(zhǔn)確的模仿出來。足球運動本身就是一項技術(shù)性較強的運動，每一項技術(shù)都需要長期的鍛煉和反復(fù)的嘗試練習(xí)，才能建立真確的肌肉本體感覺，每個孩子的素質(zhì)和運動天賦也不一樣的，他們在練習(xí)過程中肯定會相互討論，相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互競爭，在反復(fù)的嘗試和練習(xí)中相互提高。四、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：90%以上的學(xué)生知道腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要求及動作要領(lǐng)。2、技術(shù)技能目標(biāo)：70%的學(xué)生能正確運用腳內(nèi)側(cè)踢定位球，基本掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的練習(xí)方法，并能通過練習(xí)逐漸改進技術(shù)動作。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對足球運動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，增強學(xué)生的勇敢、機智、果斷和團結(jié)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。五、重點難點：重點：支撐腳的選位和觸球部位難點：擊球腿的正確擺動六、教學(xué)方法：本課多以游戲的方法，同時采用講解、示范、啟發(fā)、模仿等方法，根據(jù)學(xué)生的情況采用了分層次教學(xué)，循序漸進、由淺入深、由易到難，讓基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)在教師的引導(dǎo)下有步驟、有計劃的進行練習(xí)，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，更好地促進學(xué)生努力達到教學(xué)目標(biāo)。附表：全國統(tǒng)一格式 體育實踐課教案（課時計劃）教學(xué)內(nèi)容足球：腳內(nèi)側(cè)傳球年級班級三年級教師姓名錢倩倩單元課次1教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運動中的作用，建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動作概念，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣。技能目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)使80%以上的學(xué)生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動作；發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度等身體素質(zhì)，提高其動作的協(xié)調(diào)性。情感目標(biāo)：學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃，樂意接受指導(dǎo)，享受運動成功的樂趣，培養(yǎng)團結(jié)合作意識。 重點支撐腳的選位，擊球的位置難點擊球腿的正確擺動課的部分內(nèi)容方法教學(xué)步驟與方法組織與要求練習(xí)次數(shù)時間教師活動學(xué)生活動準(zhǔn)備部分9一、課堂常規(guī)1、集合整隊2、師生問好3、宣布上課內(nèi)容、要求4、安全教育5、檢查服裝，安排見習(xí)生二、熱身活動1、集中注意力練習(xí)2、繞場地慢跑（2圈）3、游戲：“圈羊過河”1、整隊：指定地點，觀察集合情況2、師生問好，檢查服裝，宣布本課的內(nèi)容，強調(diào)安全事項3、提出本課的目標(biāo)要求1、隊列隊形練習(xí)（原地三面轉(zhuǎn)法）2、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿著足球場的線進行慢跑并做各種動作（高抬腿跑、后踢腿跑、側(cè)身跑、歡快跑）3、教師講解游戲方法與規(guī)則。教師讓學(xué)生兩人一組先圈一個球到指定地點，然后回來圈第二個球，看哪一組同學(xué)先完成。1、學(xué)生向老師問好并認(rèn)真聽講2、記住本課內(nèi)容及目標(biāo)要求3、學(xué)生豎起小耳朵，眼睛觀察，口號響亮整齊1、聽教師口令，積極完成隊列隊形練習(xí)2、學(xué)生一路縱隊跟隨老師慢跑3、學(xué)生兩個人一組站在中線上聽到哨聲后，快速圈起一個球到河對岸，返回起點圈第二只“羊”到對岸，最快完成的三組表揚。2、學(xué)生積極參與，快樂游戲。圖1：要求；站隊迅速整齊,報數(shù)快，聲音洪亮圖示：圖示：多次22123基本部分27一、腳內(nèi)側(cè)傳球（18）1、原地?zé)o球模仿練習(xí)2、腳內(nèi)側(cè)踢固定球3、隔一定距離腳內(nèi)側(cè)對傳4、兩人一組“一停一踢”2、 運球射門接力游戲（9）1、 練習(xí)2、 小組比賽1、展示掛圖2、教師講解示范完整動作要點：支撐腳的位置；踢球腿的擺動；腳觸球的部位3、組織學(xué)生練習(xí)4、教師巡回指導(dǎo)，多加強對女生的指導(dǎo)5、集中總結(jié)學(xué)生練習(xí)情況1、教師講解游戲規(guī)則和方法2、指揮學(xué)生練習(xí)要求：積極參與比賽；腳內(nèi)側(cè)踢球動作做正確3、擔(dān)任裁判 1、學(xué)生觀看掛圖2、學(xué)生認(rèn)真聽、看，建立完整動作概念3、跟隨教師做模仿性練習(xí)4、一位同學(xué)踩住球，另一位同學(xué)做腳內(nèi)側(cè)踢球的動作，每位同學(xué)做十次后交換。5、保持一定距離傳球，增加難度6、學(xué)生兩人一球，兩人前后站，一位同學(xué)用腳內(nèi)側(cè)踢球給前面同學(xué)，前面的同學(xué)把球用腳底輕踩停住，然后回退跑，來回交替練習(xí)。7、優(yōu)秀學(xué)生展示動作1、四路縱隊站立，每隊排頭的學(xué)生持球，當(dāng)聽到哨音后，持球的學(xué)生迅速用腳內(nèi)側(cè)進行“8”字運球依次繞過標(biāo)志筒，再用腳內(nèi)側(cè)踢球射門，若未進，繼續(xù)嘗試射門，直至射進球門。然后迅速將球撿起用腳內(nèi)側(cè)傳給同伴，同伴用同樣的方法依次進行，直至最后一名學(xué)生2、表揚前三名的隊圖示：圖示：注：教師巡視指導(dǎo)，糾正錯誤動作學(xué)生，表揚練習(xí)好的同學(xué)。組織：注：每個球門四組，每組四人，兩邊同時進行，可以加強練習(xí)密度。多次多次多次多次多次2112222結(jié)束部分41、 集合整隊2、 拉伸放松3、 師生小結(jié)4、 布置課后作業(yè)5、 宣布下課6、 歸還器材組織：同圖11.教師示范放松動作2.總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，并表揚認(rèn)真完成練習(xí)的同學(xué)3.組織學(xué)生歸還器材1.按照老師口令積極放松