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三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 一、任教班級大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況分析在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后,學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準(zhǔn),對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時,有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績大都不錯,但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況,只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中,才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生,我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些后進生的基礎(chǔ)比較差,計算能力、思維能力還需要進一步提高,一些數(shù)學(xué)學(xué)中的良好習(xí)慣還有待于加強,對于這些教師要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,采用各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上。二、教學(xué)內(nèi)容:本冊教材在前四冊教學(xué)的基礎(chǔ)上,依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于第一學(xué)段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求和這套教材的整體編寫規(guī)劃,在“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計與概率”“實踐活動”四個領(lǐng)域安排了如下內(nèi)容:1、數(shù)與代數(shù)10000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、讀寫和大小的比較。整千數(shù)加減整千數(shù)(和不超過10000)的口算,整千數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法的口算。兩位數(shù)除以一位數(shù)(每一位都能整除)的口算,兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算和估算,除法的驗算。兩位數(shù)加減兩位數(shù)(加法中和不超過100)的口算,整百數(shù)加整百數(shù)(和超過1000)及相應(yīng)的減法的口算。整百數(shù)乘一位數(shù)的口算,三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算和估算。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(把一個物體或一個圖形看作“1”),兩個同分母分?jǐn)?shù)以及分子都是1的兩個異分母分?jǐn)?shù)的大小比較。簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減計算。千克和克的認(rèn)識,千克和克的互化。24時記時法的認(rèn)識。2、空間與圖形長方形和正方形的特征。周長的含義,長方形和正方形的周長計算。物體的正面、側(cè)面和上面的認(rèn)識。由三個相同的正方體擺成的物體的正面、側(cè)面、上面的視圖。3、統(tǒng)計與概率對可能性大小的認(rèn)識。用畫“正”字的方法收集整理數(shù)據(jù)。簡單的條形統(tǒng)計圖。4、實踐活動農(nóng)村新貌:在提供的農(nóng)村情境中提出并解決有關(guān)乘除計算的實際問題。稱一稱:使用合適的稱量工具稱出一些水果、蔬菜等物體的重量及體重。周末一天的安排:用24時記時法安排周末一天的活動,并解決有關(guān)的實際問題。周長是多少:圍繞周長問題進行制作、拼擺、測量計算以及估計等數(shù)學(xué)活動。摸牌和下棋:在摸牌和下棋活動中體會事情發(fā)生的可能性的大小。三、教學(xué)目的這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:1會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應(yīng)的估算和驗算。2會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。3初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。4初步認(rèn)識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。5認(rèn)識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認(rèn)識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。6初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。8體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。四、教學(xué)重點、難點:1、先求總和或剩余,在平均分的兩步計算的實際問題。2、與“倍”有關(guān)的兩步計算的實際問題及相應(yīng)的變式問題。3、用分?jǐn)?shù)加減法解決簡單的實際問題。4、能畫出從正面、側(cè)面、上面觀察由3個同樣的正方體組成的物體視圖,能根據(jù)視圖擺出物體。5、解決與長方形和正方形周長有關(guān)的實際問題。圍繞周長問題進行制作、拼擺、測量計算以及估計等數(shù)學(xué)活動。6、按照預(yù)設(shè)的可能性設(shè)計簡單的活動五、教學(xué)措施:、認(rèn)真鉆研教材,把握教材的重點、難點。、充分利用電器,教具,學(xué)具,加強直觀性教學(xué)。3、在教學(xué)中既要加強筆算訓(xùn)練,又要加強口算訓(xùn)練,嚴(yán)格要求、刻苦訓(xùn)練,筆算口算互相促進,提高學(xué)生的計算能力,使計算題做到大面積豐收。4、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。5、注意輔導(dǎo)差生,提拔優(yōu)生,平時課上提問要有針對性,把提優(yōu)、補差工作作為首要任務(wù),為后進生找小老師,做到一幫一,全面提高全班素質(zhì)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。6、嚴(yán)格要求學(xué)生按時獨立完成作業(yè),書寫工整,不搞題海戰(zhàn)術(shù),切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。7、加強應(yīng)用題教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生理解題意,分析題意的能力,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。8、注意培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念,發(fā)展學(xué)生的動手操作能力。六、課時安排一、測量(7課時)千米的認(rèn)識4課時左右噸的認(rèn)識3課時 3課時左右二、萬以內(nèi)的加法和減法(二)(9課時)加法3課時左右減法3課時左右加法和減法的驗算2課時左右整理和復(fù)習(xí)1課時三、四邊形(6課時)四、有余數(shù)的除法(5課時)五、時、分、秒(3課時)填一填、
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