小學(xué)語文S版三年級上冊《七顆鉆石》課件.ppt

尹老師煉洞明德小學(xué)授課時間 2013年11月6日 課前充電站 當(dāng)你仰望星空時 你會想起哪些民間故事或者傳說 牛郎織女 課前充電站 童話 是兒童文學(xué)的一種 這種作品通過豐富的想象 幻想和夸張來塑造形象 反映生活 對兒童進行思想教育 一 作者信息 列夫 托爾斯泰 1828 1910 十九世紀俄國最偉大的作家 他的代表作有 復(fù)活 戰(zhàn)爭與和平 安娜卡列尼娜 二 課程目標(biāo) 學(xué)會課文的生字新詞 了解童話作品的教育意義 體會博大無私的愛 感受小姑娘美好的心靈 培養(yǎng)同學(xué)們自主 合作 探究的學(xué)習(xí)方法 增強自身閱讀理解 分析概括和想象聯(lián)想的能力 三 讀一讀 全班同學(xué)一起有感情朗讀課文 讀準(zhǔn)音節(jié) 注意停頓 邊讀邊標(biāo)上自然段 并在文中你還不熟悉的字詞下面劃上橫線 四 生字詞 七顆鉆石很久很久以前 地球上發(fā)生過一次大旱災(zāi) 許多人和動物因焦渴而死去 水從巖縫里慢慢地滴下來 小姑娘往手掌里倒了一點兒水 捧到小狗嘴邊 奇怪的事情發(fā)生了 木水罐變成了銀水罐 金水罐里還剩下一些水 多么清涼新鮮的水呀 好哇 你比我更需要水 把它全都喝了吧 金水罐變成了一個泉眼 涌出了一股清澈的水流 四 生字詞 多音字 zu nsh h nz iji ok 鉆石旱災(zāi)焦渴y nf ngd p ngq 巖縫滴捧起zu bi ny nshu gu nq ngli ng嘴邊銀水罐清涼x y oy g 需要一股 zu n 鉆石 zu n 鉆研 鉆 f ng 縫隙 f ng 縫扣子 縫 五 再讀一讀 帶著剛剛認識的字詞再次朗讀課文讀完課文后 你能說一說文章講了什么故事嗎 聽課文錄音 自己默讀課文 邊讀邊思考 小姑娘的水罐總共發(fā)生了幾次變化 畫出相關(guān)的句子 讀讀自己畫的句子 說說水罐的變化 六 品一品 小姑娘拿木水罐做什么 找水為什么要去找水 發(fā)生了旱災(zāi)這個旱災(zāi)發(fā)生在什么時候 發(fā)生在哪里 有多嚴重 很久很久以前 地球上 植物枯萎 人和動物因焦渴而死去 你從哪里知道這些信息的 第一自然段所以第一自然段在全文的作用是什么 交代故事發(fā)生的背景請一位同學(xué)來朗讀下第一自然段 要渲染出沉重的氣氛 六 品一品 她找哇 找哇 終于在一座山上找到了一個很小的泉眼 找哇 找哇 終于 這幾個詞語表明了什么 表明找水非常艱難 六 品一品 從課文中哪些地方可以看出小姑娘非常珍惜水的 小姑娘小心翼翼地端著水罐 水罐發(fā)生了什么變化 請一位同學(xué)朗讀第2自然段 六 品一品 六 品一品 小姑娘在回家的路上碰到了什么 小狗當(dāng)時這只小狗的情形是什么樣的 躺在地上 伸著舌頭 呼呼地喘著粗氣那這個小姑娘是怎么對小狗的 往手掌里倒了一點兒水 捧到小狗嘴邊 六 品一品 然后發(fā)生了什么奇怪的事 木水罐變成了銀水罐 里面的水還是滿滿的 你能想到產(chǎn)生這一神奇變化的原因是什么嗎 小姑娘對動物的愛心產(chǎn)生了神奇的作用請一位同學(xué)朗讀3 4自然段 六 品一品 等姑娘回到家中 把銀水罐捧到母親嘴邊時 又發(fā)生了什么事情 銀水罐變成了金水罐那產(chǎn)生這一變化的又是什么原因呢 小姑娘對母親的愛思考 捧 能不能改成 送 不能 捧 是用兩手 表示尊重的同時也表現(xiàn)出水的珍貴 而 送 則體現(xiàn)不出來這些意思 六 品一品 當(dāng)小姑娘把水罐里剩下的水遞給路人喝的時候又發(fā)生了什么變化 從水罐里跳出七顆閃閃發(fā)光的大鉆石 金水罐變成了一個泉眼 涌出了一股清澈的水流 那這次又是什么使水罐發(fā)生神奇的變化呢 小姑娘對過路人慷慨的給與 也就是小姑娘博大無私的愛 六 品一品 水罐的變化從水罐的一次次變化中 你發(fā)現(xiàn)了什么 愛的范圍越來越廣 分量也越來越重 所以因愛產(chǎn)生的奇跡就越來越大 銀水罐 金水罐 跳出鉆石 變成了泉眼 六 品一品 思考 為什么跳出來的是鉆石而不是銀子或者水晶 因為鉆石晶瑩剔透 光芒耀眼 用來表達對美好事物的贊美 星星和鉆石一樣 象征著美好的心靈 星星永遠掛在空中 象征著愛心永恒 鉆石是世間最硬的物體 象征著愛心永固 七 說一說 你從 七顆鉆石 中學(xué)到了什么道理 自由發(fā)言 是博大無私的 愛 讓課文中的水罐變得神奇起來 同學(xué)們 你們肯定也聽到 看到或親身感受過愛心故事 請同學(xué)來說一