Unit 5 Im cleaning my room Lesson 27 教案.doc

Unit 5 Im cleaning my room. Lesson 27教案【教學(xué)重點】1. 能夠正確地聽、說、讀一下單詞和短語：funny，famous beautiful, tell a story.2. 鞏固掌握重點單詞和句型。現(xiàn)在進(jìn)行時的使用?！窘虒W(xué)難點】1. 運用所學(xué)的句子熟練對話。以日常交流為基礎(chǔ)，讓學(xué)生掌握英語語言，并在聽說讀寫的訓(xùn)練中學(xué)到主動的語言，啟發(fā)學(xué)生的英語思維能力。2. 了解使用 What are you doing? 詢問別人正在做什么?！窘叹邷?zhǔn)備】1. 準(zhǔn)備本課的學(xué)生卡片、教師卡片2. 配套的教學(xué)課件3. 游戲用的錄音音樂呈現(xiàn)新課 （Presentation）1 導(dǎo)入熱身活動中，涉及到在party中如何詢問別人做什么。在導(dǎo)入的時候，教師詢問某個同學(xué)在party中發(fā)生了哪些趣事，該如何表達(dá)，引發(fā)學(xué)生思考。T: Good morning, boys and girlsSs: Good morning.T(教師邊說邊做動作): In class, we should do eye? Ss: lookT: ear? Ss: Listen T: mouth? Ss: say!通過教師與學(xué)生的親切問候，拉近教師與學(xué)生之間的距離。形成和諧的師生關(guān)系。教師還讓學(xué)生明白上課要做到：眼到耳到口到，最重要的是心到。也同時涉及本單元主題。遵守上課規(guī)則。2. 教學(xué)步驟1) 教師與學(xué)生一起討論party發(fā)生的一些有趣的事，活躍課堂氣氛。2) 教師在黑板上畫party上的簡筆畫，使用中英文穿插介紹。參考教學(xué)語言： What is Peter doing ? He is telling a story about the funny hat. What are you doing? I am singing3) 接著播放錄音，讓學(xué)生看圖理解本課主要內(nèi)容。4) 教師在黑板上畫簡筆畫，看看party正在發(fā)生的事 讓學(xué)生首先獲得感性認(rèn)識。5) 再次播放錄音讓學(xué)生邊看圖邊聽。聽后回答上面的問題。參考教學(xué)語言：What is Peter doing ? He is telling a story about the funny hat. What are you doing? I am singing6) 教師同學(xué)說說發(fā)生的party上的事。 What is Peter doing? He is telling a story about the funny hat. What are you doing? I am singing 反復(fù)幾遍，讓學(xué)生理解意思。7) 放錄音讓學(xué)生邊聽邊指圖跟讀。教師找志愿者演示。參考教學(xué)語言：A What is Peter doing ? B He is telling a story about the funny hat. 3. 互動式練習(xí)由教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行互動式學(xué)習(xí)。主要是通過互動，讓學(xué)生更好的掌握重點句子的用法，同事對于重點單詞的記憶。教師可以通過表演的形式與學(xué)生互動。比如教師可以模仿party的場景，鞏固復(fù)習(xí)先前學(xué)過的語言知識。4. 自由互動環(huán)節(jié)學(xué)生之間也可以通過游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)的鞏固。同桌兩兩演示正在做的事情，靈活運用現(xiàn)在進(jìn)行時。然后志愿上臺表演。趣味操練 （Practice）(1) Pair work: 五到六個學(xué)生一組，分別假裝在聚會，進(jìn)行對話練習(xí)。A: What is Peter doing? B: He is telling a story about the funny hat.A: What are you doing? B: I am singing.擴展性活動（Add-activities）讓同學(xué)描述在party所做的事情，做了在右邊畫做下標(biāo)記。在空