2019年上海市寶山區(qū)初三一模語文試卷(Word版本-附答案).doc

2019年上海市寶山區(qū)初三語文一模試卷（滿分150分，考試時間100分鐘）考生注意：1.本試卷共27題。2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。一文言文閱讀（40分）（一）默寫（15分）1幾處早鶯爭暖樹， 。 （白居易錢塘湖春行）2 ，芳草萋萋鸚鵡洲。 （崔顥黃鶴樓）3不見去年人， 。 （歐陽修生查子元夕）4則吾斯役之不幸， （柳宗元捕蛇者說）5 ，其喜洋洋者矣。 （范仲淹岳陽樓記）（二）閱讀下面的詩，完成67題（4分） 送友人青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。6這首詩選自 （書名），作者字 。（2分）7下列對本詩的理解不正確的一項是 （2分）A“青山”寫出了送友人時所見周圍景色。B“孤蓬”表達了友人遠行后的孤單無依。C“浮云”喻指友人的未來生活行蹤不定。D“班馬鳴”暗指友人難以割舍這段友情。（三）閱讀下文，完成810題（9分）橘逾淮為枳晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二人縛一人詣王。王曰：“縛者何為者也？”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?“橘逾淮為枳”的意思是 （2分）9晏子一番話的主要目的，下列理解正確的一項是 （3分）A告訴楚王“橘生淮南則為橘、生于淮北則為枳”是客觀現(xiàn)象。B分析“橘生淮南則為橘、生于淮北則為枳”現(xiàn)象產生的原因。C巧妙回敬了楚王的侮辱。D智慧化解了楚王的困惑。10選文結尾處畫線部分的作用是什么？請簡要分析。（4分） 。（四）閱讀下文，完成1114題（12分）婁師德與狄仁杰 狄梁公與婁師德同為相。狄公排斥師德非一日。（武）則天問狄公曰：“朕大用卿。卿知所自乎？”對曰：“臣以文章直道進身，非碌碌因人成事。”則天久之，曰：“朕比不知卿，卿之遭遇，實師德之力?！币蛎笥胰】鸸k，得十許通薦表，以賜梁公。梁公閱之，恐懼引咎，則天不責。出于外，曰：“吾不意為婁公所涵，而婁公未嘗有矜色。”【注釋】所自：由于什么原因。直道：品行端正。比：這里解釋為先前。遭遇：君臣遇合。這里指狄公受到重用。11 解釋文中加點詞語。（4分）（1）狄梁公與婁師德同為相（ ） （2）得十許通薦表（ ）12用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句，下列正確的一項是 （2分）A我拿得出文章，品行也端正，所以受到重用，而不是無所作為依靠別人的。 B我因為文章出色且品行端正求上進而被重用，而不是無所作為依靠別人的。 C我因為文章出色品行端正，（所以）受到重用，而不是忙忙碌碌無所作為的。 D我因為文章出色品行端正，（所以）受到重用，而不是無所作為依靠別人的。13 梁公所閱的是“ ”，其后的反應是“ ”。（請用原文語句回答）（2分）14 狄公最后一番話，表明了他復雜的內心。請簡要分析。（4分） 。二現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下文，完成1519題（20分）傳統(tǒng)文化的“傳”與“承”葛劍雄在激蕩社會變革中的中國傳統(tǒng)文化，正面臨空前嚴峻的傳承危機。因為面臨危機，所以需要傳承。今天，我們如何傳承傳統(tǒng)文化？我認為，“傳承”分為“傳”和“承”兩個部分。“傳”就是記錄、保存、延續(xù)。對于傳統(tǒng)文化，“傳”的基本含義就是將其盡可能地保存原樣?！皞鳌钡膶嵸|，就是盡可能使它延長，盡可能使它符合原來的內容?！皞鳌笔菬o條件的，不需要進行選擇，也不需要考慮它有用沒用，盡最大可能先保存下來再說。我們這樣講，有人會問，落后的、保守的甚至是反動的傳統(tǒng)文化，該不該保護？也要保護。舉一個很極端的例子，希特勒當年屠殺猶太人的集中營，現(xiàn)在就被列為了世界文化遺產。那么一個罪惡的地方，為什么還要把它作為文化遺產加以保護留存呢？因為它是人類歷史的一部分。如果這個集中營不保存下來，后人便不能夠通過它真切地感受那段歷史，了解人性還能惡到那種程度。進一步思考，我們知道，后人的智慧并不一定比前人強，比如金字塔的產生、瑪雅文明的興衰，今天我們仍無法用科學進行解釋。傳統(tǒng)文化中包含了大量古人的智慧，這些智慧我們今天可能還無法理解，甚至以為是迷信，但并不代表我們永遠無法理解。如果讓傳統(tǒng)文化匆匆消亡而不加保存，那我們就永遠失去了理解古人智慧的機會。這也是我們建議把傳統(tǒng)文化先盡量保存下來的重要原因。事實上，有些國家在這方面做得很不錯。目前，我們對傳統(tǒng)文化的保存，主要問題仍然是具有很強的選擇性、功利性。以非遺為例，可以作為旅游資源開發(fā)的，或者可以拿到市場上換錢的，我們對它就比較熱心，反之則比較冷漠。這樣一來，有現(xiàn)實利用價值的非遺可能會得到較好的保護，而暫時沒啥實際用處的非遺便會無人問津。另外，一些非遺傳承人，為了在市場上賺錢養(yǎng)活自己，往往會隨意改變非遺的內容和形式，以滿足當代人的需要，這種保存也是不周全的。在傳統(tǒng)文化的保存上，我們可以向一些國家學習?？偠灾?，傳統(tǒng)文化不僅是人類記憶和人類歷史的一部分，而且還可能蘊含著今人還無從知曉的智慧，再加上由于失去了存在的物質基礎而正面臨消亡的危機，所以我們應該無條件地、盡最大可能地把傳統(tǒng)文化先保存下來，這就是傳統(tǒng)文化傳承中的“傳”。選文有刪改15第段中加點詞“它”在文中指的是 。（2分）16（1）第段第段，作者圍繞傳統(tǒng)文化的“傳”，依次寫了“傳”的基本含義、“傳”的實質、 、 等內容。（4分）（2）聯(lián)系全文，作者表達的主要觀點是 。（2分）17請簡述第段、第段兩段不能互換的理由 。（4分） 。18對下列這段文字在文中的位置及其作用理解正確的一項是 （4分） 比如日本，某項傳統(tǒng)文化項目一旦被列為保護對象，其傳承人就會像“國寶”一樣，完全由政府供養(yǎng)，不需要他（她）想辦法養(yǎng)活自己，他（她）的任務就是“傳”帶徒弟，把掌握的東西教給徒弟，教會了，任務就完成了。在我看來，傳統(tǒng)文化的“傳”，就應該這樣。A第段結尾 舉例說明哪些國家做得很不錯B第段結尾 舉例說明可以向哪些國家學習C第段結尾 舉例論證保存?zhèn)鹘y(tǒng)文化可以讓我們有理解古人智慧的機會。D第段結尾 舉例論證有些國家可以通過非功利性的方式保存?zhèn)鹘y(tǒng)文化。19有人認為本文的題目有問題。請說說你的觀點，并且簡述理由。（4分） 。（二）閱讀下文，完成2024題（20分）爸爸的小畫夏商標題用“父親的小畫”還是“爸爸的小畫”，我躊躇許久?！案赣H”這個詞威儀，有距離感?！鞍职帧边@個詞親切，有灶火氣?？蛇@個中等身材的男人，在我四十多年的人生中，絕大多數(shù)時間扮演的是“父親”的角色。年輕時的父親曾是一名沿海海員，當時來說，海員收入還算比較高，可因為要贍養(yǎng)家人，大部分給了祖母，造房子時東拼西湊借了1700塊錢，父母還了整整8年。在當時貧困不僅僅是一種狀態(tài)，更是一種心理隱疾。妹妹出生后，父親的工作調到油輪上，給過往的船只加油。那是父親最風光的歲月，他有個頭銜叫“駕長”，聽上去跟艦長差不多。其實算不上官。他是祖先律條遺留下來的那個“父親”，一個倍要面子的“父親”，嚴酷得不近人情。家里經(jīng)濟情況好轉一些后，做兩三只小菜來一瓶特加飯是他最愜意的“小落胃辰光”，這時他的面部表情是放松的，取下了“父親”的外殼，成了和藹的爸爸。就像我小時候，他結束幾個月的航行，回到上海的第一件事，就是去祖母家把我接回浦東。我們從南碼頭過江，上岸不遠處有個小飯館，他永遠點老三樣：一碟鍋貼、一盆炒豬肝、一盆勾了芡的素什錦，叫一瓶啤酒，給我叫一瓶橘子水。面對面坐著，這是記憶中最溫暖的父子時光。這樣的時光，直到他晚年才逐漸重溫。記憶的閃回就是如此，“父親”的面具下，會不時呈現(xiàn)出一個深藏不露的“爸爸”。 后來他得了一場大病，確診的時候，我繃不住哭了。所幸手術很成功。為了空氣質量好一些，父母把房子從浦東置換到松江。兩年前的一天，爸爸有點 （mintin）地拿出一本塑料夾，全是他臨摹的畫。用鋼筆畫的，可以看出鉛筆勾的草稿，有些是黑白素描，有些上了色。他說是瞎畫的，臨的。他把“臨的”兩個字說得很輕，好像有點心虛。我不吭聲。拿出手機拍了一些，發(fā)到微信朋友圈。他看到微信朋友圈里的點贊和留言，笑了。我看著他，像看一個蒼老的男孩。爸爸似乎完全成了一個健康人，每天在小區(qū)里健走，腰桿筆直，步伐輕快。他買了很多中醫(yī)推拿之類的保健書，比如用指肚梳頭500次，用搓熱的掌心按摩眼眶500次，還有敲打肚子多少次，摩擦手臂大腿多少次，他練得樂此不疲。看他氣色一天天好起來，也為他高興。運動之余，他更勤奮地畫畫，也確實越畫越好。在沒有任何基礎的情況下，古稀之年通過自學能畫成這樣，他是有天分的，如果年輕時就開始畫，應該能成為一個不錯的畫家。雖是臨摹畫冊里的作品，線條和用筆卻是流暢的，他筆下那些晚清的小商小販很是傳神，他畫的小動物，很是惟妙惟肖，他臨寫的清明上河圖，細節(jié)也是精準的。大病初愈后的他越來越和顏悅色，“爸爸”的時間超過了“父親”。這讓我感受到他的樂觀。 從開刀到如今，轉眼八年過去了，家里早已不再把他當病人看待，他紅光滿面，聲音洪亮，比大多數(shù)老人看起來更健康，無論是體態(tài)上，還是精神生活上?？刹∧н€是來了，病痛再次席卷了他。他卻手臂一揮，我不怕，我不管它，我活我的。我說：“我給你做個小型畫展吧，等你以后畫了原創(chuàng)，再搞個大型畫展?！彼芙^了，覺得臨摹的拿不出手。我拍拍他的肩膀，誰說臨的不能開畫展？我們就是自娛自樂一下唄！我當起了策展人，聯(lián)系場館，遴選畫作，定制畫框看上去有模有樣的。這不是一個畫家的畫展，這是一個熱愛生命的老人的畫展，這是爸爸的畫展。選文有刪改20根據(jù)第段中的拼音，橫線上應填入的詞語是 （2分）21在不同的階段，爸爸的表現(xiàn)以及我對他的感受是不同的：（4分）年輕時的他，其表現(xiàn)是“倍要面子”，讓我感受到他的“嚴酷”；家里經(jīng)濟好轉一些后的他，其表現(xiàn)是“ ”，讓我感受到他的“ ”；大病初愈后的他，其表現(xiàn)是“ ”，讓我感受到他的“ ”。22第、段寫的內容都與“爸爸的小畫”沒有關系，作者這樣寫的目的是 （3分）A寫出一個具有“威儀”感的父親形象，表明我“躊躇”不能定下本文題目的原因。 B寫出一個具有“威儀”感的父親形象，但更表現(xiàn)出作者對有“親切”感爸爸的渴望。C既寫出我爸爸的“威儀”又寫出其“親切”，為下文我對爸爸情感的變化做了鋪墊。D既寫出我爸爸的“威儀”又寫出其“親切”，為下文爸爸對我的感情變化做了鋪墊。23從文末兩段內容看，作者表達了怎樣的寫作意圖？（5分） 。24第段畫線部分中，用“蒼老”形容“男孩”是有矛盾的。請分析作者這樣表達的理由。（6分） 。三綜合運用（10分）25下面這段文字不夠連貫，試試根據(jù)提示進行修改重寫。旅行到了第四天。一開始，我們有說有笑的。漸漸地，我們的話越來越少。干脆都不說話了。太累了！我們爬到南天門，去玉皇頂拜了玉皇大帝。很累，也感覺非常充實，非常開心。提示1：先瀏覽這段文字，看看寫的內容是否保持了話題的統(tǒng)一?？梢约訉懸粋€中心句來統(tǒng)領整段文字。提示2：可以補充一些關聯(lián)詞（如“雖然但是”、“因為”等）或者提示性語句（如“一開始”、“然后”等），使句子之間銜接自然。重寫：（8分） 。26根據(jù)重寫的這段經(jīng)歷，對你寫作的啟發(fā)是什么？請舉一例說明。（2分） 。四寫作（60分）27. 題目：難忘的作業(yè)要求：（1）字數(shù)在600字左右，文體不限（詩歌除外）；（2）文中不能出現(xiàn)真實的姓名、校名等，請用A老師、B學校、C學生等字樣代替；（3）不能抄用本試卷中的閱讀材料；（4）請注意字跡端正，卷面整潔。 參考答案一文言文（40分）（一）（15分）1誰家新燕啄春泥2晴川歷歷漢陽樹3淚濕春衫袖4未若復吾賦不幸之甚也5把酒臨風（二）（4分）6.（2分，每空1分）李太白全集太白7.（2分）D（三）（9分）8.（2分）橘樹生長在淮北就變成枳樹9.（3分）C10.（4分）神態(tài)上寫出楚王的尷尬（1分），語言上寫出了楚王的自嘲（1分），反襯出晏子的機智善辯（2分）（四）（12分）11.（4分，每小題2分）（1）擔任（2）左右12.（2分）D13.（2分，每空1分）薦表 恐懼14.（4分）既有慚愧又有佩服（2分）慚愧是因以己度人，錯看婁師德，佩服是因婁師德心胸開闊，以德報怨（2分）二現(xiàn)代文（40分）（一）（20分）15.（2分）可以作為旅游資源開發(fā)或者拿到市場上換錢的非遺（有現(xiàn)實利用價值的非遺）16.（1）（4分，每空2分）“傳”的重要原因 “傳”的主要問題（2）（2分）我們要無條件地、盡最大可能地把傳統(tǒng)文化保存下來17.（4分）第段主要講了“傳”的重要原因是“人類歷史的一部分”；第段講“傳“是因為有些傳統(tǒng)文化包含了我們目前無法解釋的古人的智慧。（2分）根據(jù)第段首句“進一步思考”（或者末段首句“不僅而且”）可見，后者以前者為前提，兩者是遞進關系。（2分）18.（4分）D19.（4分）（觀點1分，理由3分=題目意思分析2分+本文內容概括1分）本文題目要求文章既從傳統(tǒng)文化的“傳”的角度展開，也要從“承”的角度展開，并且要適當關注兩者的關系。本文只講“傳統(tǒng)文化的傳”，文題并不準確。（二）（20分）20（2分）靦腆21（4分）放松 和藹（溫暖） 和顏悅色 樂觀22（3分） C23（5分）最末兩段，寫出了我對爸爸的畫展的重視，強調了畫展主人的特殊性，（2分）表達了我對爸爸的理解、尊敬，并且為他驕傲。（3分）24（6分）（“蒼老”的原因2分+“男孩”的原因2分+兩者聯(lián)系2分）爸爸年紀大了，且得過大病，所以是“蒼老”的；爸爸“臨畫”心虛，