2019年上海市寶山區(qū)初三一模語(yǔ)文試卷(Word版本-附答案).doc

2019年上海市寶山區(qū)初三語(yǔ)文一模試卷（滿分150分，考試時(shí)間100分鐘）考生注意：1.本試卷共27題。2.請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。一文言文閱讀（40分）（一）默寫(xiě)（15分）1幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。 （白居易錢(qián)塘湖春行）2 ，芳草萋萋鸚鵡洲。 （崔顥黃鶴樓）3不見(jiàn)去年人， 。 （歐陽(yáng)修生查子元夕）4則吾斯役之不幸， （柳宗元捕蛇者說(shuō)）5 ，其喜洋洋者矣。 （范仲淹岳陽(yáng)樓記）（二）閱讀下面的詩(shī)，完成67題（4分） 送友人青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。6這首詩(shī)選自 （書(shū)名），作者字 。（2分）7下列對(duì)本詩(shī)的理解不正確的一項(xiàng)是 （2分）A“青山”寫(xiě)出了送友人時(shí)所見(jiàn)周?chē)吧?。B“孤蓬”表達(dá)了友人遠(yuǎn)行后的孤單無(wú)依。C“浮云”喻指友人的未來(lái)生活行蹤不定。D“班馬鳴”暗指友人難以割舍這段友情。（三）閱讀下文，完成810題（9分）橘逾淮為枳晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二人縛一人詣王。王曰：“縛者何為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?“橘逾淮為枳”的意思是 （2分）9晏子一番話的主要目的，下列理解正確的一項(xiàng)是 （3分）A告訴楚王“橘生淮南則為橘、生于淮北則為枳”是客觀現(xiàn)象。B分析“橘生淮南則為橘、生于淮北則為枳”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。C巧妙回敬了楚王的侮辱。D智慧化解了楚王的困惑。10選文結(jié)尾處畫(huà)線部分的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分） 。（四）閱讀下文，完成1114題（12分）婁師德與狄仁杰 狄梁公與婁師德同為相。狄公排斥師德非一日。（武）則天問(wèn)狄公曰：“朕大用卿。卿知所自乎？”對(duì)曰：“臣以文章直道進(jìn)身，非碌碌因人成事?！眲t天久之，曰：“朕比不知卿，卿之遭遇，實(shí)師德之力?！币蛎笥胰】鸸k，得十許通薦表，以賜梁公。梁公閱之，恐懼引咎，則天不責(zé)。出于外，曰：“吾不意為婁公所涵，而婁公未嘗有矜色。”【注釋】所自：由于什么原因。直道：品行端正。比：這里解釋為先前。遭遇：君臣遇合。這里指狄公受到重用。11 解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）（1）狄梁公與婁師德同為相（ ） （2）得十許通薦表（ ）12用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的畫(huà)線句，下列正確的一項(xiàng)是 （2分）A我拿得出文章，品行也端正，所以受到重用，而不是無(wú)所作為依靠別人的。 B我因?yàn)槲恼鲁錾移沸卸苏笊线M(jìn)而被重用，而不是無(wú)所作為依靠別人的。 C我因?yàn)槲恼鲁錾沸卸苏?，（所以）受到重用，而不是忙忙碌碌無(wú)所作為的。 D我因?yàn)槲恼鲁錾沸卸苏?，（所以）受到重用，而不是無(wú)所作為依靠別人的。13 梁公所閱的是“ ”，其后的反應(yīng)是“ ”。（請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答）（2分）14 狄公最后一番話，表明了他復(fù)雜的內(nèi)心。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分） 。二現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下文，完成1519題（20分）傳統(tǒng)文化的“傳”與“承”葛劍雄在激蕩社會(huì)變革中的中國(guó)傳統(tǒng)文化，正面臨空前嚴(yán)峻的傳承危機(jī)。因?yàn)槊媾R危機(jī)，所以需要傳承。今天，我們?nèi)绾蝹鞒袀鹘y(tǒng)文化？我認(rèn)為，“傳承”分為“傳”和“承”兩個(gè)部分?！皞鳌本褪怯涗洝⒈４?、延續(xù)。對(duì)于傳統(tǒng)文化，“傳”的基本含義就是將其盡可能地保存原樣?！皞鳌钡膶?shí)質(zhì)，就是盡可能使它延長(zhǎng)，盡可能使它符合原來(lái)的內(nèi)容?！皞鳌笔菬o(wú)條件的，不需要進(jìn)行選擇，也不需要考慮它有用沒(méi)用，盡最大可能先保存下來(lái)再說(shuō)。我們這樣講，有人會(huì)問(wèn)，落后的、保守的甚至是反動(dòng)的傳統(tǒng)文化，該不該保護(hù)？也要保護(hù)。舉一個(gè)很極端的例子，希特勒當(dāng)年屠殺猶太人的集中營(yíng)，現(xiàn)在就被列為了世界文化遺產(chǎn)。那么一個(gè)罪惡的地方，為什么還要把它作為文化遺產(chǎn)加以保護(hù)留存呢？因?yàn)樗侨祟?lèi)歷史的一部分。如果這個(gè)集中營(yíng)不保存下來(lái)，后人便不能夠通過(guò)它真切地感受那段歷史，了解人性還能惡到那種程度。進(jìn)一步思考，我們知道，后人的智慧并不一定比前人強(qiáng)，比如金字塔的產(chǎn)生、瑪雅文明的興衰，今天我們?nèi)詿o(wú)法用科學(xué)進(jìn)行解釋。傳統(tǒng)文化中包含了大量古人的智慧，這些智慧我們今天可能還無(wú)法理解，甚至以為是迷信，但并不代表我們永遠(yuǎn)無(wú)法理解。如果讓傳統(tǒng)文化匆匆消亡而不加保存，那我們就永遠(yuǎn)失去了理解古人智慧的機(jī)會(huì)。這也是我們建議把傳統(tǒng)文化先盡量保存下來(lái)的重要原因。事實(shí)上，有些國(guó)家在這方面做得很不錯(cuò)。目前，我們對(duì)傳統(tǒng)文化的保存，主要問(wèn)題仍然是具有很強(qiáng)的選擇性、功利性。以非遺為例，可以作為旅游資源開(kāi)發(fā)的，或者可以拿到市場(chǎng)上換錢(qián)的，我們對(duì)它就比較熱心，反之則比較冷漠。這樣一來(lái)，有現(xiàn)實(shí)利用價(jià)值的非遺可能會(huì)得到較好的保護(hù)，而暫時(shí)沒(méi)啥實(shí)際用處的非遺便會(huì)無(wú)人問(wèn)津。另外，一些非遺傳承人，為了在市場(chǎng)上賺錢(qián)養(yǎng)活自己，往往會(huì)隨意改變非遺的內(nèi)容和形式，以滿足當(dāng)代人的需要，這種保存也是不周全的。在傳統(tǒng)文化的保存上，我們可以向一些國(guó)家學(xué)習(xí)。總而言之，傳統(tǒng)文化不僅是人類(lèi)記憶和人類(lèi)歷史的一部分，而且還可能蘊(yùn)含著今人還無(wú)從知曉的智慧，再加上由于失去了存在的物質(zhì)基礎(chǔ)而正面臨消亡的危機(jī)，所以我們應(yīng)該無(wú)條件地、盡最大可能地把傳統(tǒng)文化先保存下來(lái)，這就是傳統(tǒng)文化傳承中的“傳”。選文有刪改15第段中加點(diǎn)詞“它”在文中指的是 。（2分）16（1）第段第段，作者圍繞傳統(tǒng)文化的“傳”，依次寫(xiě)了“傳”的基本含義、“傳”的實(shí)質(zhì)、 、 等內(nèi)容。（4分）（2）聯(lián)系全文，作者表達(dá)的主要觀點(diǎn)是 。（2分）17請(qǐng)簡(jiǎn)述第段、第段兩段不能互換的理由 。（4分） 。18對(duì)下列這段文字在文中的位置及其作用理解正確的一項(xiàng)是 （4分） 比如日本，某項(xiàng)傳統(tǒng)文化項(xiàng)目一旦被列為保護(hù)對(duì)象，其傳承人就會(huì)像“國(guó)寶”一樣，完全由政府供養(yǎng)，不需要他（她）想辦法養(yǎng)活自己，他（她）的任務(wù)就是“傳”帶徒弟，把掌握的東西教給徒弟，教會(huì)了，任務(wù)就完成了。在我看來(lái)，傳統(tǒng)文化的“傳”，就應(yīng)該這樣。A第段結(jié)尾 舉例說(shuō)明哪些國(guó)家做得很不錯(cuò)B第段結(jié)尾 舉例說(shuō)明可以向哪些國(guó)家學(xué)習(xí)C第段結(jié)尾 舉例論證保存?zhèn)鹘y(tǒng)文化可以讓我們有理解古人智慧的機(jī)會(huì)。D第段結(jié)尾 舉例論證有些國(guó)家可以通過(guò)非功利性的方式保存?zhèn)鹘y(tǒng)文化。19有人認(rèn)為本文的題目有問(wèn)題。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)，并且簡(jiǎn)述理由。（4分） 。（二）閱讀下文，完成2024題（20分）爸爸的小畫(huà)夏商標(biāo)題用“父親的小畫(huà)”還是“爸爸的小畫(huà)”，我躊躇許久?！案赣H”這個(gè)詞威儀，有距離感。“爸爸”這個(gè)詞親切，有灶火氣?？蛇@個(gè)中等身材的男人，在我四十多年的人生中，絕大多數(shù)時(shí)間扮演的是“父親”的角色。年輕時(shí)的父親曾是一名沿海海員，當(dāng)時(shí)來(lái)說(shuō)，海員收入還算比較高，可因?yàn)橐狆B(yǎng)家人，大部分給了祖母，造房子時(shí)東拼西湊借了1700塊錢(qián)，父母還了整整8年。在當(dāng)時(shí)貧困不僅僅是一種狀態(tài)，更是一種心理隱疾。妹妹出生后，父親的工作調(diào)到油輪上，給過(guò)往的船只加油。那是父親最風(fēng)光的歲月，他有個(gè)頭銜叫“駕長(zhǎng)”，聽(tīng)上去跟艦長(zhǎng)差不多。其實(shí)算不上官。他是祖先律條遺留下來(lái)的那個(gè)“父親”，一個(gè)倍要面子的“父親”，嚴(yán)酷得不近人情。家里經(jīng)濟(jì)情況好轉(zhuǎn)一些后，做兩三只小菜來(lái)一瓶特加飯是他最?lèi)芤獾摹靶÷湮赋焦狻?，這時(shí)他的面部表情是放松的，取下了“父親”的外殼，成了和藹的爸爸。就像我小時(shí)候，他結(jié)束幾個(gè)月的航行，回到上海的第一件事，就是去祖母家把我接回浦東。我們從南碼頭過(guò)江，上岸不遠(yuǎn)處有個(gè)小飯館，他永遠(yuǎn)點(diǎn)老三樣：一碟鍋貼、一盆炒豬肝、一盆勾了芡的素什錦，叫一瓶啤酒，給我叫一瓶橘子水。面對(duì)面坐著，這是記憶中最溫暖的父子時(shí)光。這樣的時(shí)光，直到他晚年才逐漸重溫。記憶的閃回就是如此，“父親”的面具下，會(huì)不時(shí)呈現(xiàn)出一個(gè)深藏不露的“爸爸”。 后來(lái)他得了一場(chǎng)大病，確診的時(shí)候，我繃不住哭了。所幸手術(shù)很成功。為了空氣質(zhì)量好一些，父母把房子從浦東置換到松江。兩年前的一天，爸爸有點(diǎn) （mintin）地拿出一本塑料夾，全是他臨摹的畫(huà)。用鋼筆畫(huà)的，可以看出鉛筆勾的草稿，有些是黑白素描，有些上了色。他說(shuō)是瞎畫(huà)的，臨的。他把“臨的”兩個(gè)字說(shuō)得很輕，好像有點(diǎn)心虛。我不吭聲。拿出手機(jī)拍了一些，發(fā)到微信朋友圈。他看到微信朋友圈里的點(diǎn)贊和留言，笑了。我看著他，像看一個(gè)蒼老的男孩。爸爸似乎完全成了一個(gè)健康人，每天在小區(qū)里健走，腰桿筆直，步伐輕快。他買(mǎi)了很多中醫(yī)推拿之類(lèi)的保健書(shū)，比如用指肚梳頭500次，用搓熱的掌心按摩眼眶500次，還有敲打肚子多少次，摩擦手臂大腿多少次，他練得樂(lè)此不疲。看他氣色一天天好起來(lái)，也為他高興。運(yùn)動(dòng)之余，他更勤奮地畫(huà)畫(huà)，也確實(shí)越畫(huà)越好。在沒(méi)有任何基礎(chǔ)的情況下，古稀之年通過(guò)自學(xué)能畫(huà)成這樣，他是有天分的，如果年輕時(shí)就開(kāi)始畫(huà)，應(yīng)該能成為一個(gè)不錯(cuò)的畫(huà)家。雖是臨摹畫(huà)冊(cè)里的作品，線條和用筆卻是流暢的，他筆下那些晚清的小商小販很是傳神，他畫(huà)的小動(dòng)物，很是惟妙惟肖，他臨寫(xiě)的清明上河圖，細(xì)節(jié)也是精準(zhǔn)的。大病初愈后的他越來(lái)越和顏悅色，“爸爸”的時(shí)間超過(guò)了“父親”。這讓我感受到他的樂(lè)觀。 從開(kāi)刀到如今，轉(zhuǎn)眼八年過(guò)去了，家里早已不再把他當(dāng)病人看待，他紅光滿面，聲音洪亮，比大多數(shù)老人看起來(lái)更健康，無(wú)論是體態(tài)上，還是精神生活上?？刹∧н€是來(lái)了，病痛再次席卷了他。他卻手臂一揮，我不怕，我不管它，我活我的。我說(shuō)：“我給你做個(gè)小型畫(huà)展吧，等你以后畫(huà)了原創(chuàng)，再搞個(gè)大型畫(huà)展。”他拒絕了，覺(jué)得臨摹的拿不出手。我拍拍他的肩膀，誰(shuí)說(shuō)臨的不能開(kāi)畫(huà)展？我們就是自?shī)首詷?lè)一下唄！我當(dāng)起了策展人，聯(lián)系場(chǎng)館，遴選畫(huà)作，定制畫(huà)框看上去有模有樣的。這不是一個(gè)畫(huà)家的畫(huà)展，這是一個(gè)熱愛(ài)生命的老人的畫(huà)展，這是爸爸的畫(huà)展。選文有刪改20根據(jù)第段中的拼音，橫線上應(yīng)填入的詞語(yǔ)是 （2分）21在不同的階段，爸爸的表現(xiàn)以及我對(duì)他的感受是不同的：（4分）年輕時(shí)的他，其表現(xiàn)是“倍要面子”，讓我感受到他的“嚴(yán)酷”；家里經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)一些后的他，其表現(xiàn)是“ ”，讓我感受到他的“ ”；大病初愈后的他，其表現(xiàn)是“ ”，讓我感受到他的“ ”。22第、段寫(xiě)的內(nèi)容都與“爸爸的小畫(huà)”沒(méi)有關(guān)系，作者這樣寫(xiě)的目的是 （3分）A寫(xiě)出一個(gè)具有“威儀”感的父親形象，表明我“躊躇”不能定下本文題目的原因。 B寫(xiě)出一個(gè)具有“威儀”感的父親形象，但更表現(xiàn)出作者對(duì)有“親切”感爸爸的渴望。C既寫(xiě)出我爸爸的“威儀”又寫(xiě)出其“親切”，為下文我對(duì)爸爸情感的變化做了鋪墊。D既寫(xiě)出我爸爸的“威儀”又寫(xiě)出其“親切”，為下文爸爸對(duì)我的感情變化做了鋪墊。23從文末兩段內(nèi)容看，作者表達(dá)了怎樣的寫(xiě)作意圖？（5分） 。24第段畫(huà)線部分中，用“蒼老”形容“男孩”是有矛盾的。請(qǐng)分析作者這樣表達(dá)的理由。（6分） 。三綜合運(yùn)用（10分）25下面這段文字不夠連貫，試試根據(jù)提示進(jìn)行修改重寫(xiě)。旅行到了第四天。一開(kāi)始，我們有說(shuō)有笑的。漸漸地，我們的話越來(lái)越少。干脆都不說(shuō)話了。太累了！我們爬到南天門(mén)，去玉皇頂拜了玉皇大帝。很累，也感覺(jué)非常充實(shí)，非常開(kāi)心。提示1：先瀏覽這段文字，看看寫(xiě)的內(nèi)容是否保持了話題的統(tǒng)一?？梢约訉?xiě)一個(gè)中心句來(lái)統(tǒng)領(lǐng)整段文字。提示2：可以補(bǔ)充一些關(guān)聯(lián)詞（如“雖然但是”、“因?yàn)椤钡龋┗蛘咛崾拘哉Z(yǔ)句（如“一開(kāi)始”、“然后”等），使句子之間銜接自然。重寫(xiě)：（8分） 。26根據(jù)重寫(xiě)的這段經(jīng)歷，對(duì)你寫(xiě)作的啟發(fā)是什么？請(qǐng)舉一例說(shuō)明。（2分） 。四寫(xiě)作（60分）27. 題目：難忘的作業(yè)要求：（1）字?jǐn)?shù)在600字左右，文體不限（詩(shī)歌除外）；（2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等，請(qǐng)用A老師、B學(xué)校、C學(xué)生等字樣代替；（3）不能抄用本試卷中的閱讀材料；（4）請(qǐng)注意字跡端正，卷面整潔。 參考答案一文言文（40分）（一）（15分）1誰(shuí)家新燕啄春泥2晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)3淚濕春衫袖4未若復(fù)吾賦不幸之甚也5把酒臨風(fēng)（二）（4分）6.（2分，每空1分）李太白全集太白7.（2分）D（三）（9分）8.（2分）橘樹(shù)生長(zhǎng)在淮北就變成枳樹(shù)9.（3分）C10.（4分）神態(tài)上寫(xiě)出楚王的尷尬（1分），語(yǔ)言上寫(xiě)出了楚王的自嘲（1分），反襯出晏子的機(jī)智善辯（2分）（四）（12分）11.（4分，每小題2分）（1）擔(dān)任（2）左右12.（2分）D13.（2分，每空1分）薦表 恐懼14.（4分）既有慚愧又有佩服（2分）慚愧是因以己度人，錯(cuò)看婁師德，佩服是因婁師德心胸開(kāi)闊，以德報(bào)怨（2分）二現(xiàn)代文（40分）（一）（20分）15.（2分）可以作為旅游資源開(kāi)發(fā)或者拿到市場(chǎng)上換錢(qián)的非遺（有現(xiàn)實(shí)利用價(jià)值的非遺）16.（1）（4分，每空2分）“傳”的重要原因 “傳”的主要問(wèn)題（2）（2分）我們要無(wú)條件地、盡最大可能地把傳統(tǒng)文化保存下來(lái)17.（4分）第段主要講了“傳”的重要原因是“人類(lèi)歷史的一部分”；第段講“傳“是因?yàn)橛行﹤鹘y(tǒng)文化包含了我們目前無(wú)法解釋的古人的智慧。（2分）根據(jù)第段首句“進(jìn)一步思考”（或者末段首句“不僅而且”）可見(jiàn)，后者以前者為前提，兩者是遞進(jìn)關(guān)系。（2分）18.（4分）D19.（4分）（觀點(diǎn)1分，理由3分=題目意思分析2分+本文內(nèi)容概括1分）本文題目要求文章既從傳統(tǒng)文化的“傳”的角度展開(kāi)，也要從“承”的角度展開(kāi)，并且要適當(dāng)關(guān)注兩者的關(guān)系。本文只講“傳統(tǒng)文化的傳”，文題并不準(zhǔn)確。（二）（20分）20（2分）靦腆21（4分）放松 和藹（溫暖） 和顏悅色 樂(lè)觀22（3分） C23（5分）最末兩段，寫(xiě)出了我對(duì)爸爸的畫(huà)展的重視，強(qiáng)調(diào)了畫(huà)展主人的特殊性，（2分）表達(dá)了我對(duì)爸爸的理解、尊敬，并且為他驕傲。（3分）24（6分）（“蒼老”的原因2分+“男孩”的原因2分+兩者聯(lián)系2分）爸爸年紀(jì)大了，且得過(guò)大病，所以是“蒼老”的；爸爸“臨畫(huà)”心虛，