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文檔簡介
2019年上海市寶山區(qū)初三語文一模試卷(滿分150分,考試時間100分鐘)考生注意:1.本試卷共27題。2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上,做在試卷上一律不計分。一文言文閱讀(40分)(一)默寫(15分)1幾處早鶯爭暖樹, 。 (白居易錢塘湖春行)2 ,芳草萋萋鸚鵡洲。 (崔顥黃鶴樓)3不見去年人, 。 (歐陽修生查子元夕)4則吾斯役之不幸, (柳宗元捕蛇者說)5 ,其喜洋洋者矣。 (范仲淹岳陽樓記)(二)閱讀下面的詩,完成67題(4分) 送友人青山橫北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬里征。浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。6這首詩選自 (書名),作者字 。(2分)7下列對本詩的理解不正確的一項是 (2分)A“青山”寫出了送友人時所見周圍景色。B“孤蓬”表達了友人遠行后的孤單無依。C“浮云”喻指友人的未來生活行蹤不定。D“班馬鳴”暗指友人難以割舍這段友情。(三)閱讀下文,完成810題(9分)橘逾淮為枳晏子至,楚王賜晏子酒。酒酣,吏二人縛一人詣王。王曰:“縛者何為者也?”對曰:“齊人也,坐盜?!蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜,入楚則盜,得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉?!?“橘逾淮為枳”的意思是 (2分)9晏子一番話的主要目的,下列理解正確的一項是 (3分)A告訴楚王“橘生淮南則為橘、生于淮北則為枳”是客觀現(xiàn)象。B分析“橘生淮南則為橘、生于淮北則為枳”現(xiàn)象產生的原因。C巧妙回敬了楚王的侮辱。D智慧化解了楚王的困惑。10選文結尾處畫線部分的作用是什么?請簡要分析。(4分) 。(四)閱讀下文,完成1114題(12分)婁師德與狄仁杰 狄梁公與婁師德同為相。狄公排斥師德非一日。(武)則天問狄公曰:“朕大用卿。卿知所自乎?”對曰:“臣以文章直道進身,非碌碌因人成事。”則天久之,曰:“朕比不知卿,卿之遭遇,實師德之力?!币蛎笥胰】鸸k,得十許通薦表,以賜梁公。梁公閱之,恐懼引咎,則天不責。出于外,曰:“吾不意為婁公所涵,而婁公未嘗有矜色。”【注釋】所自:由于什么原因。直道:品行端正。比:這里解釋為先前。遭遇:君臣遇合。這里指狄公受到重用。11 解釋文中加點詞語。(4分)(1)狄梁公與婁師德同為相( ) (2)得十許通薦表( )12用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句,下列正確的一項是 (2分)A我拿得出文章,品行也端正,所以受到重用,而不是無所作為依靠別人的。 B我因為文章出色且品行端正求上進而被重用,而不是無所作為依靠別人的。 C我因為文章出色品行端正,(所以)受到重用,而不是忙忙碌碌無所作為的。 D我因為文章出色品行端正,(所以)受到重用,而不是無所作為依靠別人的。13 梁公所閱的是“ ”,其后的反應是“ ”。(請用原文語句回答)(2分)14 狄公最后一番話,表明了他復雜的內心。請簡要分析。(4分) 。二現(xiàn)代文閱讀(40分)(一)閱讀下文,完成1519題(20分)傳統(tǒng)文化的“傳”與“承”葛劍雄在激蕩社會變革中的中國傳統(tǒng)文化,正面臨空前嚴峻的傳承危機。因為面臨危機,所以需要傳承。今天,我們如何傳承傳統(tǒng)文化?我認為,“傳承”分為“傳”和“承”兩個部分。“傳”就是記錄、保存、延續(xù)。對于傳統(tǒng)文化,“傳”的基本含義就是將其盡可能地保存原樣?!皞鳌钡膶嵸|,就是盡可能使它延長,盡可能使它符合原來的內容?!皞鳌笔菬o條件的,不需要進行選擇,也不需要考慮它有用沒用,盡最大可能先保存下來再說。我們這樣講,有人會問,落后的、保守的甚至是反動的傳統(tǒng)文化,該不該保護?也要保護。舉一個很極端的例子,希特勒當年屠殺猶太人的集中營,現(xiàn)在就被列為了世界文化遺產。那么一個罪惡的地方,為什么還要把它作為文化遺產加以保護留存呢?因為它是人類歷史的一部分。如果這個集中營不保存下來,后人便不能夠通過它真切地感受那段歷史,了解人性還能惡到那種程度。進一步思考,我們知道,后人的智慧并不一定比前人強,比如金字塔的產生、瑪雅文明的興衰,今天我們仍無法用科學進行解釋。傳統(tǒng)文化中包含了大量古人的智慧,這些智慧我們今天可能還無法理解,甚至以為是迷信,但并不代表我們永遠無法理解。如果讓傳統(tǒng)文化匆匆消亡而不加保存,那我們就永遠失去了理解古人智慧的機會。這也是我們建議把傳統(tǒng)文化先盡量保存下來的重要原因。事實上,有些國家在這方面做得很不錯。目前,我們對傳統(tǒng)文化的保存,主要問題仍然是具有很強的選擇性、功利性。以非遺為例,可以作為旅游資源開發(fā)的,或者可以拿到市場上換錢的,我們對它就比較熱心,反之則比較冷漠。這樣一來,有現(xiàn)實利用價值的非遺可能會得到較好的保護,而暫時沒啥實際用處的非遺便會無人問津。另外,一些非遺傳承人,為了在市場上賺錢養(yǎng)活自己,往往會隨意改變非遺的內容和形式,以滿足當代人的需要,這種保存也是不周全的。在傳統(tǒng)文化的保存上,我們可以向一些國家學習??偠灾?,傳統(tǒng)文化不僅是人類記憶和人類歷史的一部分,而且還可能蘊含著今人還無從知曉的智慧,再加上由于失去了存在的物質基礎而正面臨消亡的危機,所以我們應該無條件地、盡最大可能地把傳統(tǒng)文化先保存下來,這就是傳統(tǒng)文化傳承中的“傳”。選文有刪改15第段中加點詞“它”在文中指的是 。(2分)16(1)第段第段,作者圍繞傳統(tǒng)文化的“傳”,依次寫了“傳”的基本含義、“傳”的實質、 、 等內容。(4分)(2)聯(lián)系全文,作者表達的主要觀點是 。(2分)17請簡述第段、第段兩段不能互換的理由 。(4分) 。18對下列這段文字在文中的位置及其作用理解正確的一項是 (4分) 比如日本,某項傳統(tǒng)文化項目一旦被列為保護對象,其傳承人就會像“國寶”一樣,完全由政府供養(yǎng),不需要他(她)想辦法養(yǎng)活自己,他(她)的任務就是“傳”帶徒弟,把掌握的東西教給徒弟,教會了,任務就完成了。在我看來,傳統(tǒng)文化的“傳”,就應該這樣。A第段結尾 舉例說明哪些國家做得很不錯B第段結尾 舉例說明可以向哪些國家學習C第段結尾 舉例論證保存?zhèn)鹘y(tǒng)文化可以讓我們有理解古人智慧的機會。D第段結尾 舉例論證有些國家可以通過非功利性的方式保存?zhèn)鹘y(tǒng)文化。19有人認為本文的題目有問題。請說說你的觀點,并且簡述理由。(4分) 。(二)閱讀下文,完成2024題(20分)爸爸的小畫夏商標題用“父親的小畫”還是“爸爸的小畫”,我躊躇許久?!案赣H”這個詞威儀,有距離感?!鞍职帧边@個詞親切,有灶火氣??蛇@個中等身材的男人,在我四十多年的人生中,絕大多數(shù)時間扮演的是“父親”的角色。年輕時的父親曾是一名沿海海員,當時來說,海員收入還算比較高,可因為要贍養(yǎng)家人,大部分給了祖母,造房子時東拼西湊借了1700塊錢,父母還了整整8年。在當時貧困不僅僅是一種狀態(tài),更是一種心理隱疾。妹妹出生后,父親的工作調到油輪上,給過往的船只加油。那是父親最風光的歲月,他有個頭銜叫“駕長”,聽上去跟艦長差不多。其實算不上官。他是祖先律條遺留下來的那個“父親”,一個倍要面子的“父親”,嚴酷得不近人情。家里經(jīng)濟情況好轉一些后,做兩三只小菜來一瓶特加飯是他最愜意的“小落胃辰光”,這時他的面部表情是放松的,取下了“父親”的外殼,成了和藹的爸爸。就像我小時候,他結束幾個月的航行,回到上海的第一件事,就是去祖母家把我接回浦東。我們從南碼頭過江,上岸不遠處有個小飯館,他永遠點老三樣:一碟鍋貼、一盆炒豬肝、一盆勾了芡的素什錦,叫一瓶啤酒,給我叫一瓶橘子水。面對面坐著,這是記憶中最溫暖的父子時光。這樣的時光,直到他晚年才逐漸重溫。記憶的閃回就是如此,“父親”的面具下,會不時呈現(xiàn)出一個深藏不露的“爸爸”。 后來他得了一場大病,確診的時候,我繃不住哭了。所幸手術很成功。為了空氣質量好一些,父母把房子從浦東置換到松江。兩年前的一天,爸爸有點 (mintin)地拿出一本塑料夾,全是他臨摹的畫。用鋼筆畫的,可以看出鉛筆勾的草稿,有些是黑白素描,有些上了色。他說是瞎畫的,臨的。他把“臨的”兩個字說得很輕,好像有點心虛。我不吭聲。拿出手機拍了一些,發(fā)到微信朋友圈。他看到微信朋友圈里的點贊和留言,笑了。我看著他,像看一個蒼老的男孩。爸爸似乎完全成了一個健康人,每天在小區(qū)里健走,腰桿筆直,步伐輕快。他買了很多中醫(yī)推拿之類的保健書,比如用指肚梳頭500次,用搓熱的掌心按摩眼眶500次,還有敲打肚子多少次,摩擦手臂大腿多少次,他練得樂此不疲。看他氣色一天天好起來,也為他高興。運動之余,他更勤奮地畫畫,也確實越畫越好。在沒有任何基礎的情況下,古稀之年通過自學能畫成這樣,他是有天分的,如果年輕時就開始畫,應該能成為一個不錯的畫家。雖是臨摹畫冊里的作品,線條和用筆卻是流暢的,他筆下那些晚清的小商小販很是傳神,他畫的小動物,很是惟妙惟肖,他臨寫的清明上河圖,細節(jié)也是精準的。大病初愈后的他越來越和顏悅色,“爸爸”的時間超過了“父親”。這讓我感受到他的樂觀。 從開刀到如今,轉眼八年過去了,家里早已不再把他當病人看待,他紅光滿面,聲音洪亮,比大多數(shù)老人看起來更健康,無論是體態(tài)上,還是精神生活上??刹∧н€是來了,病痛再次席卷了他。他卻手臂一揮,我不怕,我不管它,我活我的。我說:“我給你做個小型畫展吧,等你以后畫了原創(chuàng),再搞個大型畫展?!彼芙^了,覺得臨摹的拿不出手。我拍拍他的肩膀,誰說臨的不能開畫展?我們就是自娛自樂一下唄!我當起了策展人,聯(lián)系場館,遴選畫作,定制畫框看上去有模有樣的。這不是一個畫家的畫展,這是一個熱愛生命的老人的畫展,這是爸爸的畫展。選文有刪改20根據(jù)第段中的拼音,橫線上應填入的詞語是 (2分)21在不同的階段,爸爸的表現(xiàn)以及我對他的感受是不同的:(4分)年輕時的他,其表現(xiàn)是“倍要面子”,讓我感受到他的“嚴酷”;家里經(jīng)濟好轉一些后的他,其表現(xiàn)是“ ”,讓我感受到他的“ ”;大病初愈后的他,其表現(xiàn)是“ ”,讓我感受到他的“ ”。22第、段寫的內容都與“爸爸的小畫”沒有關系,作者這樣寫的目的是 (3分)A寫出一個具有“威儀”感的父親形象,表明我“躊躇”不能定下本文題目的原因。 B寫出一個具有“威儀”感的父親形象,但更表現(xiàn)出作者對有“親切”感爸爸的渴望。C既寫出我爸爸的“威儀”又寫出其“親切”,為下文我對爸爸情感的變化做了鋪墊。D既寫出我爸爸的“威儀”又寫出其“親切”,為下文爸爸對我的感情變化做了鋪墊。23從文末兩段內容看,作者表達了怎樣的寫作意圖?(5分) 。24第段畫線部分中,用“蒼老”形容“男孩”是有矛盾的。請分析作者這樣表達的理由。(6分) 。三綜合運用(10分)25下面這段文字不夠連貫,試試根據(jù)提示進行修改重寫。旅行到了第四天。一開始,我們有說有笑的。漸漸地,我們的話越來越少。干脆都不說話了。太累了!我們爬到南天門,去玉皇頂拜了玉皇大帝。很累,也感覺非常充實,非常開心。提示1:先瀏覽這段文字,看看寫的內容是否保持了話題的統(tǒng)一??梢约訉懸粋€中心句來統(tǒng)領整段文字。提示2:可以補充一些關聯(lián)詞(如“雖然但是”、“因為”等)或者提示性語句(如“一開始”、“然后”等),使句子之間銜接自然。重寫:(8分) 。26根據(jù)重寫的這段經(jīng)歷,對你寫作的啟發(fā)是什么?請舉一例說明。(2分) 。四寫作(60分)27. 題目:難忘的作業(yè)要求:(1)字數(shù)在600字左右,文體不限(詩歌除外);(2)文中不能出現(xiàn)真實的姓名、校名等,請用A老師、B學校、C學生等字樣代替;(3)不能抄用本試卷中的閱讀材料;(4)請注意字跡端正,卷面整潔。 參考答案一文言文(40分)(一)(15分)1誰家新燕啄春泥2晴川歷歷漢陽樹3淚濕春衫袖4未若復吾賦不幸之甚也5把酒臨風(二)(4分)6.(2分,每空1分)李太白全集太白7.(2分)D(三)(9分)8.(2分)橘樹生長在淮北就變成枳樹9.(3分)C10.(4分)神態(tài)上寫出楚王的尷尬(1分),語言上寫出了楚王的自嘲(1分),反襯出晏子的機智善辯(2分)(四)(12分)11.(4分,每小題2分)(1)擔任(2)左右12.(2分)D13.(2分,每空1分)薦表 恐懼14.(4分)既有慚愧又有佩服(2分)慚愧是因以己度人,錯看婁師德,佩服是因婁師德心胸開闊,以德報怨(2分)二現(xiàn)代文(40分)(一)(20分)15.(2分)可以作為旅游資源開發(fā)或者拿到市場上換錢的非遺(有現(xiàn)實利用價值的非遺)16.(1)(4分,每空2分)“傳”的重要原因 “傳”的主要問題(2)(2分)我們要無條件地、盡最大可能地把傳統(tǒng)文化保存下來17.(4分)第段主要講了“傳”的重要原因是“人類歷史的一部分”;第段講“傳“是因為有些傳統(tǒng)文化包含了我們目前無法解釋的古人的智慧。(2分)根據(jù)第段首句“進一步思考”(或者末段首句“不僅而且”)可見,后者以前者為前提,兩者是遞進關系。(2分)18.(4分)D19.(4分)(觀點1分,理由3分=題目意思分析2分+本文內容概括1分)本文題目要求文章既從傳統(tǒng)文化的“傳”的角度展開,也要從“承”的角度展開,并且要適當關注兩者的關系。本文只講“傳統(tǒng)文化的傳”,文題并不準確。(二)(20分)20(2分)靦腆21(4分)放松 和藹(溫暖) 和顏悅色 樂觀22(3分) C23(5分)最末兩段,寫出了我對爸爸的畫展的重視,強調了畫展主人的特殊性,(2分)表達了我對爸爸的理解、尊敬,并且為他驕傲。(3分)24(6分)(“蒼老”的原因2分+“男孩”的原因2分+兩者聯(lián)系2分)爸爸年紀大了,且得過大病,所以是“蒼老”的;爸爸“臨畫”心虛,
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