五年級(jí)語(yǔ)文第一次月考試卷.doc

學(xué)2011- - 2012第一學(xué)期五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一次月考試卷（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、字詞花籃。（25分）1. 我會(huì)拼讀我會(huì)寫(xiě)。（6分） 落寞時(shí)讀書(shū)，便如面對(duì)一位不期而-遇的故人，找到一種zhu yu（ ）世界的fng sh（ ）生活中所有的不如意都可以h le（ ）。愉悅時(shí)讀書(shū)，書(shū)便如錦上之花，春風(fēng)在身旁hun ro（ ），pn wi（ ）著樽中的美酒，gn tn（ ）著書(shū)中的風(fēng)景，豈不更加快樂(lè)？ 2. 把下列多音字和相應(yīng)的讀音用線連起來(lái)。（3分） zhun chun傳：傳說(shuō) 傳記 自傳 水滸傳 傳遞 流傳3. 選字組詞。（6分）拒 柜 （ ）絕 書(shū)（ ） （ ）臺(tái)勵(lì) 瀝 勉（ ） 鼓（ ） 嘔心（ ）血 4. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（10分）牽（ ）掛（ ） （ ）（ ）如癡不求（ ）（ ） 津津（ ）（ ）（ ）（ ）瀝血 （ ）安（ ）得流光（ ）（ ） （ ）（ ）吞棗形容不用心讀書(shū)的詞語(yǔ)：_、_形容讀書(shū)認(rèn)真投入的詞語(yǔ)：_、_二、句子游戲。（18分）1按要求寫(xiě)句子（6分）你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。（仿寫(xiě)）你喜愛(ài)的書(shū)就像_就像_。 我害怕被書(shū)店老板老發(fā)現(xiàn)，我知趣地放下書(shū)走出去。（用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句） _。 牚握了寫(xiě)作方法，習(xí)作水平提高很快。（修改病句）_。2用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)一段話。（6分）首先然后最后_ _ _3請(qǐng)寫(xiě)出你積累的有關(guān)讀書(shū)的名言警句。（6分）_三、課文回放。（15分）1. 讀課文中的句子，填空。（7分）這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”“吃飯長(zhǎng)大”指的是_“讀書(shū)長(zhǎng)大”則是_。你對(duì)這句話是怎么理解的？_。2. 讀了本單元課文，你覺(jué)得文章怎樣才能寫(xiě)得好？請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際談一談。（8分）_ _四、閱讀大檢閱。（12分）說(shuō)勤俗話說(shuō)：“一勤天下無(wú)難事?！碧拼膶W(xué)家韓愈說(shuō)：“業(yè)精于勤荒于嬉?！鼻?，就是要珍惜時(shí)間，勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤探索，勤實(shí)踐。古今凡有建樹(shù)者，無(wú)不成功于勤。勤出成果 馬克思寫(xiě) 資本論 辛勤勞動(dòng)40年 讀了大量書(shū)籍 其中作過(guò)筆記的就有1500種以上 司馬遷寫(xiě) 史記 從20歲就收集大量歷史素材 我國(guó)當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，翻閱了上千本有關(guān)資料，認(rèn)真演算，取得了震驚世界的成就。勤出智慧。即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，就可以變拙為巧。實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤的程度。只有勤奮者才能在無(wú)限的知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才，開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，使自己聰明。1、給短文第三小節(jié)缺少標(biāo)點(diǎn)處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（2分）2、聯(lián)系上下文理解詞句的意思變拙為巧： 。（1分）凡有建樹(shù)者，無(wú)不成功于勤： 。（1分）3、這段文字主要告訴我們 。（1分）4、短文舉了哪些例子來(lái)說(shuō)明“勤出成果”的，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的句子概括：（3分） 、 、 5、關(guān)于“勤奮”的 格言警句很多，你能填完整嗎？（4分） ，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。 黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。少壯不努力， 。 知識(shí)在于積累， 。五、作文。（30分）（兩題任選一題）1.在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，體會(huì)到讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣。請(qǐng)從交流的內(nèi)容中選擇一個(gè)角度進(jìn)行加工整理，把自己感受最深的