北師大數(shù)學八上二元一次方程組專題復習.doc_第1頁
北師大數(shù)學八上二元一次方程組專題復習.doc_第2頁
北師大數(shù)學八上二元一次方程組專題復習.doc_第3頁
北師大數(shù)學八上二元一次方程組專題復習.doc_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

課題復習二元一次方程組課型復習課教師孔慶娟教學目標知識與技能：通過構(gòu)建二元一次方程組這一章的知識結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)復習本章知識，明確知識間的聯(lián) 系，熟練應用本章知識解決問題，提升學生對數(shù)學思想方法的認識。過程與方法：學生通過學案按層次初步復習，在課堂展示互助中，進行系統(tǒng)復習，在編題活動中，提升學生的綜合能力情感與態(tài)度：使學生經(jīng)歷探索、合作、交流的學習過程，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，獲得成功的 體驗，感受到數(shù)學學習的快樂。教學重點 構(gòu)建本章知識導圖，靈活運用本章知識解決綜合問題教學難點 靈活運用本章知識解決綜合問題教學方法 啟發(fā)式教學法 自主探究 合作交流 互助教具課件 題簽 教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教 學 內(nèi) 容師 生 活 動設計意圖時間一情境導入二新課由數(shù)學家笛卡的一句話及我國古代的一些數(shù)學成就引課（一）預習匯報1.基礎篇答疑2. 展示本章知識導圖（二）能力訓練教師說引入新課學生提出，教師答疑1-2名同學展示，學生評價教師展示教師作品教師自然導入，學生通過口答、講解的形式展示交流學生互助加強數(shù)學傳統(tǒng)文化教育基礎篇學生課前不能解決，課上直接需要老師介入展示學生作品后由師生評價修正，再由教師作品的展示，從而幫助學生建立整體的知識框架，完善認知結(jié)構(gòu)；同時，學生的主動性和積極性的到了充分的發(fā)揮，營造良好的交流氛圍。圍繞數(shù)學思想方法設計三道習題，目的是培養(yǎng)學生的綜合能力1. 靈活運用消元思想2. 靈活運用數(shù)形結(jié)合思想3. 整體、換元等思想通過學生互助達到整體提升的目的131012 教 學 過 程教學環(huán)節(jié)教學內(nèi) 容師 生 活 動設計意圖時間三達標測試四反思歸納五布置作業(yè)編一道以為解得數(shù)學問題本節(jié)課你有哪些收獲？1.聽微課2.繼續(xù)編題學生先獨立思考設計教師引導步步深入，過渡到學生小組設計，主動在黑板上展示學生從不同角度總結(jié)培養(yǎng)學生的逆向思維，有簡單的設計方程組過渡到設計文字應用題，學生活動由獨立到小組體現(xiàn)了學生學習主體地位，感受到集體智慧力量培養(yǎng)學生捕捉自己和同伴學習過程中的亮點，感受數(shù)學學習的意義。1031板書設計模型整體數(shù)形結(jié)合

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論