語文蘇教版三年級上冊8 蒲公英（第二課時）

8.蒲公英第二課時教學(xué)目標(biāo)：能有感情的朗讀全文，復(fù)述課文。理解課文內(nèi)容，懂得做任何事都必須、腳踏實地，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實際的幻想。教學(xué)重難點：實事求是朗讀體會，懂得做任何事要實事求是。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：1、 復(fù)習(xí)檢查1、 聽寫詞語：絨球 降落傘 囑咐 沙漠 迷惑 富翁2、 完成補(bǔ)充習(xí)題第八課第一題。3、 課文內(nèi)容復(fù)習(xí)： 上節(jié)課我們知道：蒲公英種子們乘著小降落傘準(zhǔn)備隨風(fēng)出行了。途中遇到了慈愛的太陽公公，太陽公公親切地囑咐他們什么呢，還記得嗎？（出示幻燈，導(dǎo)背第2 小節(jié)） “孩子們記?。簞e落在表面上的地方，那是。也不要被所迷惑，那是。只有的，才是你們?！边m時板書： 沙漠 湖泊 泥土4、（師）太陽公公的囑咐，凝聚了多少祝福和期望??！讓我們再讀一讀，牢牢地記在心上?。R讀）二、品讀感悟。（學(xué)習(xí)第3小節(jié)）1、學(xué)習(xí)第一句。師：聽了太陽公公的囑咐，小降落傘們怎么回答的？生1：“放心吧，太陽公公！我們一定到泥土中去生長！”（決心還不堅定）師：看，兩個搖擺的“！ ”告訴我們小蒲公英們堅定的決心了！誰再來讀？生2：讀（語氣真堅定）師：小種子們，你們一起大聲地回答吧：（齊讀）師：嗯，這回太陽公公放心啦！2、 可是，是不是所有的種子都這樣想呢？他們是怎么說的，怎么做的？請大家好好讀讀課文第3自然段： 用“”畫出兩顆不聽話的小種子的話。交流：A、一顆想去金光閃閃的沙漠。出示重點句：這黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光閃閃的地方一定有數(shù)不清的寶貝。到那兒去，我準(zhǔn)會變成百萬富翁。u 讀 “這黑黑的泥巴有什么意思！”這句話里你感覺到了什么？看不起泥巴。 請你讀出看不起泥巴的語氣。聽出來了，黑黑的泥巴沒意思?。ㄒ稽c兒意思都沒有，不喜歡） 那這顆小種子心里想啥呢？（它想，沙漠里一定有寶貝，想去發(fā)財） 你也來讀一讀，好嗎？（小種子為什么說那里“一定”有寶貝？ 看到了金光閃閃的沙漠） “瞧” 出示沙漠圖片。你猜一猜，這金光閃閃的沙漠在小種子的眼里變成什么了？（學(xué)生交流想象，一座金山）。u 演 誰愿意來演一演？ 來，現(xiàn)在你是一顆小種子了，請注意，這里是黑黝黝的大地，那里是金光閃閃的沙漠。 小朋友，這是一顆什么樣的種子？（不聽長輩話，被沙漠的漂亮外表所迷惑，想發(fā)財） B、另一顆想到波光粼粼的湖里去。出示：這波光粼粼的湖面，一定能給我?guī)須g樂！ 師：第二顆小種子怎么說的呢？（指名讀）多么得意??！誰再來讀一讀。 師：是啊，波光粼粼的湖面是多么吸引人啊，請問小種子，這波光粼粼的湖面給你帶來了哪些歡樂呢 ？生：在湖面上快樂地玩耍，快樂地劃水，與浪花做游戲，與魚兒捉迷藏3、分角色表演讀第3小節(jié)。三、品讀感悟（學(xué)習(xí)第4小節(jié)）師：多么有想法的小種子啊，最后他們發(fā)財了嗎？找到歡樂了嗎？請小朋友自己讀讀第4自然段，看看 有著不同選擇的小種子們，最終命運(yùn)如何呢？ 用“”畫出種子們不同的命運(yùn)。（出示）師引讀：第二年的春天，落在沙漠里的種子落在湖泊里的種子只有落在泥土里的種子相機(jī)板書：干死 淹死 茁壯成長l 那兩顆小種子死得多可惜呀，他們?yōu)槭裁磿赖哪?？（不聽太陽公公的囑咐，沙漠很干，沒有水分；湖泊都是水，不適合植物生長。）l 那他們?yōu)槭裁匆欢ㄒツ?？生：想去發(fā)財，想去尋找歡樂。l 金光閃閃，銀花朵朵，那只是表面，到底對蒲公英種子的生長有沒有用處呢？生1：沒有用。 生2：他們是被沙漠和湖泊的表面迷惑了?。ㄏ鄼C(jī)板書“被表面迷惑”）l 師：他們忘了太陽公公的囑咐，忘了自己離開蒲公英媽媽是要去生根長葉。l 師：我們一起來看看落在黑黝黝的泥土中的種子們，看看他們長得怎樣？（出示圖片展示，欣賞） 生：自由說。l 師：你們?yōu)槭裁撮L得這么茁壯呢？（黑黝黝的泥土給種子提供了多么豐富的營養(yǎng)，小種子不停地喝足水分，不停地補(bǔ)充營養(yǎng)）l 師： 是啊，落在泥土中地蒲公英，迎著金燦燦的陽光，舒展著綠綠的葉子，你不讓我，我不讓你，爭著開出金黃色的小花 ，原野上，望出去一片生機(jī)盎然。l 理解“競相開放”花兒們互相爭著，像比賽似的開放這就叫“競相開放”l 小種子們，我們都是一棵棵茁壯成長的蒲公英，讓我們一起來競相開放吧?。R讀）l 師：小朋友，只有落在泥土中的種子才是最快樂的種子，怪不得太陽公公當(dāng)初囑咐他們：“別落在也不要被只有才”（再次回到第二段）l 看著生長得那么生機(jī)勃勃的蒲公英，真為那兩顆落到沙漠和湖泊中的種子而惋惜。我想，他們一定也非常后悔。四、讀寫結(jié)合點：假如你是太陽公公，會怎樣勸告那兩顆落到沙漠里、湖泊里的小種子？出示填空：小種子們，你們不要被（ ）所迷惑，去（ ），會（ ）；去（ ），會（ ）；只有去（ ），才（ ）。5、 小結(jié)悟理 孩子們，從這個生動的童話故事里，你學(xué)到了什么？師：是啊，聽從長者的正確指導(dǎo)，茁壯而快樂地成長著；自己錯誤的選擇卻付出了生命的代價，也得到了一個教訓(xùn)：做任何事都要實