高中物理 11質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系課件 新人教版必修1.ppt

情景切入我們生活在一個運(yùn)動的世界之中 從浩瀚的宇宙到微小的粒子 自然界的一切 都在不停地運(yùn)動 飄動的樹葉 滾滾的江水 飛逝的流星 飄動的紅旗 呼嘯的飛機(jī) 如圖 在這一章里 我們將初步學(xué)習(xí) 研究如何描述物體的運(yùn)動 知識導(dǎo)航 1 研究一種物理現(xiàn)象總是先從現(xiàn)象的描述入手 作為研究物體機(jī)械運(yùn)動規(guī)律的第一章 本章章名 運(yùn)動的描述 就清楚點(diǎn)明將要講述的是有關(guān)描述物體運(yùn)動的物理量 位移 時間 速度和加速度 要理解這些物理量 就必需理解質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系等概念 2 本章學(xué)習(xí)過程中需要掌握十個主要概念 一個重要實(shí)驗(yàn) 十個主要概念 機(jī)械運(yùn)動 參考系 質(zhì)點(diǎn) 位移 路程 速度 平均速度 瞬時速度 速率 加速度 一個重要實(shí)驗(yàn) 用打點(diǎn)計時器測速度 沿一個方向推動桌面上的書本如圖所示 測量書本移動的距離 是否可以將書本視為質(zhì)點(diǎn) 為什么 如果測定書本經(jīng)過桌面上a點(diǎn)所需要的時間 是否可以將書本視為質(zhì)點(diǎn) 為什么 還有什么情況下書本可以被視為質(zhì)點(diǎn) 什么情況下書本不能視為質(zhì)點(diǎn) 觀察下面的漫畫 圖中司機(jī)說乘車人 你沒動 而路上的小女孩說他運(yùn)動得 真快 關(guān)于司機(jī)和小女孩對乘車人運(yùn)動狀態(tài)的描述所選取的參考系分別為 a 地面 地面b 地面 汽車c 汽車 地面d 汽車 汽車 研究火車的各種運(yùn)動情況時 如圖 哪些情況可以將火車視為一個質(zhì)點(diǎn) 解析 1 火車進(jìn)站時 火車的長度與站臺相比不能被忽略 所以在研究火車進(jìn)站的時間時 不能將火車看做質(zhì)點(diǎn) 2 火車的長度與從北京到重慶的距離相比 可以忽略不計 所以在研究火車從北京到重慶的時間時 可以將火車看做質(zhì)點(diǎn) 3 研究火車車輪上某點(diǎn)的運(yùn)動與車輪的大小和形狀有關(guān) 這種情況下不能將火車看做一個質(zhì)點(diǎn) 答案 1 3 不可以看做質(zhì)點(diǎn) 2 可以看做質(zhì)點(diǎn) 點(diǎn)評 一個物體能否看成質(zhì)點(diǎn) 取決于它的大小和形狀在研究的問題中是否可忽略不計 不在于它的體積和質(zhì)量 在2008年北京奧運(yùn)會上 我國健兒奮勇拼搏 一次次站在最高的領(lǐng)獎臺上 標(biāo)志著我國競技體育水平取得了突破性進(jìn)展 問題探究 奪冠的雙人皮劃艇 如圖1 沖線時能否視為質(zhì)點(diǎn) 研究郭晶晶和吳敏霞做雙人跳水動作時 如圖2 能否視為質(zhì)點(diǎn) 答案 皮劃艇運(yùn)動 只要皮劃艇的一部分先觸線 就判比賽勝利 與皮劃艇本身的形狀 大小無關(guān) 可視為質(zhì)點(diǎn) 跳水運(yùn)動的判分依據(jù)是運(yùn)動員的動作 當(dāng)然不能視為質(zhì)點(diǎn)了 a 甲 乙勻速下降 v乙 v甲 丙停在空中b 甲 乙勻速下降 v乙 v甲 丙勻速上升c 甲 乙勻速下降 v乙 v甲 丙勻速下降 且v丙 v甲d 以上說法均不正確 甲 乙 丙三人各乘一個熱氣球 如下圖所示 甲看到樓房勻速上升 乙看到甲勻速上升 甲看到丙勻速上升 丙看到乙勻速下降 那么 從地面上看 甲 乙 丙的運(yùn)動情況可能是 解析 甲 乙 丙三人在觀察其他物體的運(yùn)動時 是以自己所乘的熱氣球?yàn)閰⒖枷档?樓房和地面連為一體 是同一個參考系 甲看到樓房勻速上升 說明甲相對于地面勻速下降 乙看到甲勻速上升 說明乙相對于地面也在勻速下降 且乙下降的速度v乙大于甲下降的速度v甲 甲看到丙勻速上升 則丙的運(yùn)動有三種可能情況 1 丙靜止 2 丙勻速上升 3 丙勻速下降 但v丙 v甲 而在這三種可能的情況下 丙看到乙一定是勻速下降 符合題意 故選項(xiàng)a b正確 答案 ab 宋代詩人陳與義的詩句 飛花兩岸照船紅 百里榆堤半日風(fēng) 臥看滿天云不動 不知云與我俱東 藝術(shù)性的表達(dá)了運(yùn)動的相對性 下列理解正確的是 a 臥看滿天云不動 是以小船為參考系的b 云與我俱東 是以地面為參考系的c 不論選取誰為參考系 百里榆堤 總是不動的d 選取不同的參考系 榆堤 云 我 的運(yùn)動情況是相同的 如圖所示 一輛汽車從市中心開始行駛 先向南行駛了500m 到達(dá)a處再向東行駛400m到達(dá)b處 最后又向西行駛了700m 到達(dá)c處 請用數(shù)學(xué)方法描述汽車在a b c三處的位置