(班主任工作總結(jié))中學(xué)班主任工作總結(jié)范文.docx

報(bào)告總結(jié)范本(班主任工作總結(jié))中學(xué)班主任工作總結(jié)范文編 輯：_時(shí) 間：_作為一班之“主”的班主任既是班級(jí)工作的舵手.又是學(xué)生成才的導(dǎo)師.還是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當(dāng)班主任多年.現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點(diǎn)體會(huì)?！敖處煈?yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求。現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者.也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者.是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。作為一名心理保健工作者.也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù).然而作為一班之“主”的班主任.能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理.因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng).將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用。如何做好學(xué)生思想政治工作.如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo).培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響.對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法.這就要求班主任老師深入學(xué)生中間.與學(xué)生交朋友.熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題.區(qū)別不同的對(duì)象.選擇不同的形式.因人因時(shí)因地而異做思想政治工作.做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā).具體問(wèn)題具體分析.把握學(xué)生思想脈搏.對(duì)癥下藥.把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì).達(dá)到因人施教的目的和效果。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成.對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛(ài)護(hù)他們.要苦口婆心、循循善誘.教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?曉之以理.既不傷害學(xué)生的自尊心.又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生.不僅要指出他們的不足.更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn).鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗.拖了班級(jí)的后腿。我沒(méi)有訓(xùn)斥.而是幫助他總結(jié)教訓(xùn).提高認(rèn)識(shí).并指出了努力方向。最后.我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù).拖了后腿.我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò).我從你的眼神中發(fā)現(xiàn).你是憋足了勁.要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù)?！蔽医又鴨?wèn)他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的.效果也是理想的.班主任教育學(xué)生.要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái).特別要遵循心理規(guī)律.注重心理輔導(dǎo).通過(guò)教育、疏導(dǎo)、啟示.使學(xué)生的思想問(wèn)題得到解決。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱.導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣.學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí).就心灰意冷.苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象.平時(shí)我就開(kāi)展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng).如“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”社區(qū)服務(wù).勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際.培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).培養(yǎng)開(kāi)拓精神和吃苦耐勞的精神.提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力.使他們?cè)诩w交往中保持一種融洽、正常的心境.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展。主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體.寓教于樂(lè).陶治學(xué)生的情操.轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化.內(nèi)容豐富.又符合學(xué)生實(shí)際.各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如愛(ài)護(hù)我們可愛(ài)的家地球.通過(guò)本次活動(dòng).了解我們可愛(ài)的家園地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞.危及人類的生存.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)地球的情感.培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí).讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí).從小事做起.從自己做起.積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況.與日俱進(jìn).探索新的方法：一是為人師表.以身作則.身教重于言教.榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生.因?yàn)閷W(xué)生不僅聽(tīng)其言.而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書(shū)育人.為人師表.才能以自己的人格力量影響學(xué)生.培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操.幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀.人生觀和價(jià)值觀。二是以情感人.對(duì)學(xué)生要充滿愛(ài)心.做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急.要將心比心.以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生.班主任應(yīng)該關(guān)心照顧.組織學(xué)生送溫暖.給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題.把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái).如我班的女生活委員是個(gè)熱愛(ài)集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘.但是她的父母離異.她從小就和奶奶一起生活.缺少父母的愛(ài)。當(dāng)她看到、聽(tīng)到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí).她很傷心.有一種失落感.一個(gè)人悄悄地流淚。我知道了她的情況后.親切地和她進(jìn)行了交談.我詢問(wèn)了她的心思.了解了她的家境。我開(kāi)導(dǎo)她：大人的事情我們無(wú)法改變.父母可能有他們的難處.但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人.要有自強(qiáng)不息的精神.而且還有同學(xué)和老師的愛(ài)呢.你并不孤立。生活中.我盡量做到以情感人.以情動(dòng)人.把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化.要量化管理.建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度.其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等.建立學(xué)生操行評(píng)分制.每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰.在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育.使兩者緊密結(jié)合.把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng).