中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 句子銜接課件.pptVIP

句子銜接 解題思路1 從對(duì)應(yīng)的角度看 寫文章總是要注意前后照應(yīng) 往往要求所銜接的句子要與前文或后文有對(duì)應(yīng)關(guān)系 例 對(duì)愛(ài)好文科的學(xué)生 加強(qiáng)文科輔導(dǎo)是必要的 但是否可以忽視理科的學(xué)習(xí)呢 還要不要學(xué)好數(shù)學(xué) 物理 化學(xué)和生物呢 a 從長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看 我們認(rèn)為這樣做是很不恰當(dāng)?shù)?b 如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光 在實(shí)際工作中就可能作出錯(cuò)誤的回答 c 為了使學(xué)生有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu) 我們的回答應(yīng)該是肯定的 d 只要認(rèn)真想一想中等教育的培養(yǎng)目標(biāo) 我們就會(huì)說(shuō) 不可以 b 例2 生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是領(lǐng)子和袖子 二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長(zhǎng) a 二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng) 三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng) b 三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有二廠好 上袖子技術(shù)比二廠強(qiáng) c 三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有二廠好 二廠上袖子的技術(shù)沒(méi)有三廠強(qiáng) d 三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng) 二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng) a 例 漫步蘇堤 兩邊都是湖水 遠(yuǎn)水如煙 a 無(wú)邊無(wú)際 白茫茫一片 我不禁驚嘆道 真是一個(gè)神奇之湖 b 波平如鏡 船兒在水面上滑行 只是槳聲欸乃 愈增加了一湖幽靜 c 近水著了微雨 泛起一層銀灰色的光 d 新荷滿布 或亭亭玉立于水上 或宛轉(zhuǎn)靠在水面 只覺(jué)得一種蓬勃的生機(jī)跳躍滿池 c 2 從語(yǔ)流的角度看 要求一組句子中的每個(gè)分句均為同一主語(yǔ) 主語(yǔ)為龍頭牽引全句 例 小明爬到床底下 偷偷躲了起來(lái) 從床下拽了出來(lái) 送到幼兒園去了 a 媽媽找了很久 最后才發(fā)現(xiàn)他 b 但后來(lái)還是讓媽媽給找到了 c 使媽媽找了好久 終于把他找到 d 但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他 b 例 忽見(jiàn)柳蔭中露出一個(gè)折帶朱欄板橋來(lái) 度過(guò)橋去 便見(jiàn)一所清涼瓦舍 賈政道 此處這一所房子 無(wú)味的很 步入門時(shí) 且一樹(shù)花木也無(wú) 只見(jiàn)許多異草 a 忽迎面突出插天的大玲瓏山石來(lái) 四面群繞各式石塊 竟把里面所有房屋悉皆遮住 b 忽插天的大玲瓏山石迎面突出來(lái) 各式石塊四面群繞 竟把里面所有房屋悉皆遮住 c 忽迎面突出插天的大玲瓏山石來(lái) 四面群繞各式石塊 里面所有房屋悉皆被其遮住 d 忽插天的大玲瓏山石迎面突出來(lái) 各式石塊四面群繞 里面所有房屋悉皆被其遮住 a 例 泰山的南天門又叫三天門 創(chuàng)建于元代 至今已有六百年 為 門辟九霄仰步三天勝跡 階祟萬(wàn)級(jí)俯臨千嶂奇觀 a 元代石刻 天門銘 在門外西側(cè) 一副石刻對(duì)聯(lián)在門的兩旁 b 門外西側(cè)有元代石刻 天門銘 門兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副 c 元代石刻 天門銘 在門外西側(cè) 門兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副 d 門外西側(cè)有元代石刻 天門銘 一副石刻對(duì)聯(lián)在門的兩旁 b 3 從邏輯事理的角度看 句子和句子之間有時(shí)以時(shí)間為序 有時(shí)以空間為序 有時(shí)則以邏輯事理為序 考慮的角度可以是因果 先后 大小 內(nèi)外 遠(yuǎn)近或輕重 例 加緊社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) 反對(duì)霸權(quán)主義 維護(hù)世界和平 實(shí)現(xiàn)包括臺(tái)灣在內(nèi)的祖國(guó)統(tǒng)一 是我國(guó)人民在90年代的三大任務(wù) 加緊社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè) 實(shí)現(xiàn)包括臺(tái)灣在內(nèi)的祖國(guó)統(tǒng)一 反對(duì)霸權(quán)主義 維護(hù)世界和平 是我國(guó)人民在90年代的三大任務(wù) 四個(gè)現(xiàn)代化 需要的是腳踏實(shí)地 真心實(shí)意的實(shí)干家 需要的是虛懷若谷 勤奮努力的精神和老老實(shí)實(shí)的好作風(fēng) 四個(gè)現(xiàn)代化 需要的是真心實(shí)意 腳踏實(shí)地的實(shí)干家 需要的是勤奮努力 虛懷若谷的精神和老老實(shí)實(shí)的好作風(fēng) 例 我的名字在文藝界是陌生的 由于產(chǎn)量不多 自由談 以外又不常見(jiàn) 那些看文章 ?？啃嵊X(jué) 的人 就以為這又是魯迅的化名 妄加揣測(cè) 疑神疑鬼 我的名字在文藝界是陌生的 由于產(chǎn)量不多 自由談 以外又不常見(jiàn) 那些看文章 ?？啃嵊X(jué) 的人 就疑神疑鬼 妄加揣測(cè)起來(lái) 以為這又是魯迅的化名 湖北一家老字號(hào)制藥廠生產(chǎn)的各種中成藥 素以配方獨(dú)特 選料上乘 工藝精湛 療效顯著而馳名中外 湖北一家老字號(hào)制藥廠生產(chǎn)的各種中成藥 素以療效顯著 選料上乘 配方獨(dú)特 工藝精湛而馳名中外 4 從主旨 意境的角度看 一段文字總是圍繞一個(gè)中心展開(kāi)的 抓住了這個(gè)中心也就掌握了理清語(yǔ)序的鑰匙 有些語(yǔ)段是從寫景抒情散文中抽取出來(lái)的片段 這樣的片段似乎沒(méi)有什么明確的中心 但是它營(yíng)造了一種氛圍 產(chǎn)生某種特定的意境 需要細(xì)細(xì)揣摩 首先 什么事都要找出正確答案 幾乎從入學(xué)的頭一天開(kāi)始 老師就告訴說(shuō) 每一個(gè)問(wèn)題都有一個(gè)正確答案 這話自然不錯(cuò) 可是久而久之 也就形成了一種習(xí)慣 思考的目標(biāo)只是為了得到一個(gè)潛在的 惟一的答案 而這個(gè)答案往往是書本上的 現(xiàn)成的 前人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 思維的結(jié)果還是別人的東西 a 沒(méi)有學(xué)習(xí)就沒(méi)有創(chuàng)造 b 怎樣才能發(fā)展創(chuàng)造性思維 c 什么是限制人們創(chuàng)造性思維的心理枷鎖 d 人們的思維總是容易陷入誤區(qū) c 崇山峻嶺 比起人來(lái) 總是高大雄偉的 人站在它的面前不過(guò)如顆芝麻粒兒 但人們總是踩山于腳下 哪怕它是高山之王 珠穆朗瑪峰 人為攀登而欣喜 a 因?yàn)?他們又一次用自己的堅(jiān)實(shí)步履證明了人類的偉大 理想的崇高 b 山 卻是冥然不覺(jué) 沒(méi)有靈性的高大 不過(guò)是一堆土石 c 同時(shí) 他們更深深地感謝 山 多虧您提供了大展雄姿的舞臺(tái) d 山 卻緘默不語(yǔ) 因?yàn)樗?襯托別人奉獻(xiàn)自己是光榮的 b 崖壁下有幾處墳地 墳前立著的石碑許多已經(jīng)破碎 字跡模糊 枯水季節(jié) 伏在江里的石頭有的已經(jīng)露出水面 周圍一片寂靜 a 一列青黛嶄削的石壁夾江高矗 被夕陽(yáng)烘炙成一道五彩的屏障 b 沒(méi)有太陽(yáng) 天氣相當(dāng)冷 藤蘿葉子多萎落 顯得這一帶崖壁十分瘦削 c 在夕陽(yáng)的照射下 枯草和落葉閃著不定的光 崖壁像巨大的屏 矗