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教學(xué)資料范本說謊 是想象的產(chǎn)物 與誠實(shí)無關(guān)編 輯：_時(shí) 間：_情景再現(xiàn)：那是星期五放學(xué)的時(shí)候.我發(fā)現(xiàn)晨晨手里拿著一把小紙傘.還對(duì)她身旁的小伙伴說：“你們看?！蔽仪宄挠浀?這把紙傘是我從坤坤手里沒收過來.然后放在桌上的雜物筐中.而我.并沒有把這把小紙傘歸還坤坤。當(dāng)時(shí).我心中就在疑惑.這把小紙傘是哪里來的呢？我翻遍了雜物箱.里面的小紙傘居然也不翼而飛了。于是.我就去問晨晨：“你的紙傘哪里來的？”晨晨毫不猶豫地說：“這是小奕送我的?！蔽衣犃?就知道晨晨說謊了?？墒?晨晨又是這么斬釘截鐵地說這話.一點(diǎn)猶豫都沒有。我又問：“老師那里也有一把紙傘.和你的一模一樣.但是不見了.你知道去哪里了嗎？”頓時(shí).晨晨的眼睛游離不定地看著四周.然后默默地低下了頭.不敢正視我的眼睛。為了不傷害晨晨.我并沒有責(zé)怪她。我繼而摸了摸她的頭.又說：“你是想先玩一會(huì).然后幫我還給坤坤嗎？”晨晨點(diǎn)了點(diǎn)頭。分析：專家指出.這個(gè)年齡段的孩子 “撒謊”都是無意識(shí)的行為。從上面的情景再現(xiàn)中可以看出.晨晨拿著紙傘玩時(shí).根本沒有意識(shí)到這把紙傘不是她的。當(dāng)我問起時(shí).她說話的語氣和神態(tài).像是完全沉浸在自己假想的世界里-這把紙傘是別人送我的。我想.孩子當(dāng)時(shí)只是覺得該紙傘新奇.拿來玩一玩。她的這種“說謊”.是想象的產(chǎn)物.與誠實(shí)無關(guān)。措施：老師不必在意這樣的說謊行為.更不能責(zé)罰這類“說謊”的孩子。我們可以沿著孩子

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