【教學(xué)設(shè)計(jì)】《工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷》（人民版）.docx

工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷 教材分析工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷作為專題八的第一課，闡述了18世紀(jì)末19世紀(jì)初文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的浪漫傾向，它上承盧梭的浪漫之聲，下啟批判現(xiàn)實(shí)主義。 教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力目標(biāo)】了解19世紀(jì)初期浪漫主義文學(xué)藝術(shù)主要作品及其重要的藝術(shù)價(jià)值。學(xué)生通過對(duì)這一時(shí)期主要文學(xué)藝術(shù)作品的學(xué)習(xí)，提高審美能力，通過對(duì)時(shí)代背景的分析，鍛煉學(xué)生運(yùn)用歷史材料分析問題的能力?！具^程與方法目標(biāo)】師生共同創(chuàng)設(shè)歷史情境，在相關(guān)歷史背景中理解有關(guān)文學(xué)藝術(shù)作品?？赏ㄟ^仿某一位文學(xué)藝術(shù)大師或者文學(xué)藝術(shù)作品中的某一人物，以更好地理解作品的深刻內(nèi)涵。通過對(duì)浪漫主義文學(xué)藝術(shù)作品進(jìn)行歸納，以更好地把握其特色。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過對(duì)19世紀(jì)初期眾多文學(xué)藝術(shù)作品的了解和掌握，充分理解人類文化的豐富性和多樣性。通過對(duì)浪漫主義文學(xué)藝術(shù)作品特色的分析，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和對(duì)美好事物的追求，對(duì)大自然的熱愛。通過合作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。 教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】（1）浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的歷史背景；（2）浪漫主義文學(xué)和藝術(shù)的代表人物及其代表作品；（3）浪漫主義文學(xué)和藝術(shù)作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】（1）浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的歷史背景；（2）浪漫主義文學(xué)和藝術(shù)的代表人物及其代表作品；（3）浪漫主義文學(xué)和藝術(shù)作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。此處是文 課前準(zhǔn)備 鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路，精心備課。 教學(xué)過程充分使用歷史聯(lián)想法，在學(xué)文學(xué)與藝術(shù)是人類歷史發(fā)展長(zhǎng)河中最絢爛多彩的部分，19世紀(jì)以后的文學(xué)、藝術(shù)則更是碩果累累，在人類文明史上留下了輝煌的一頁。那今天我們所要了解的是19世紀(jì)初的帶有浪漫色彩的文學(xué)與藝術(shù)，第一課工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷，首先讓同學(xué)們閱讀課本找出浪漫主義文學(xué)產(chǎn)生的背景以及對(duì)浪漫主義的認(rèn)識(shí)，通過小組討論的方式讓同學(xué)們找到浪漫主義文學(xué)的代表人物及其作品，給同學(xué)們分別介紹浪漫主義文學(xué)的代表雨果、普希金、雪萊、拜倫、濟(jì)慈等人物，通過了解他們作品的特點(diǎn)。并進(jìn)而了解浪漫主義文學(xué)的特點(diǎn)。講述課文的第二部分浪漫主義音樂，它主要是音樂與文學(xué)相結(jié)合，從文學(xué)中去尋找題材，作曲家從文學(xué)作品中獲得靈感。因此，音樂的浪漫主義比文學(xué)中的浪漫主義晚了數(shù)十年。這一時(shí)期有許多著名的音樂家。讓同學(xué)們找出浪漫主義音樂的搖籃和中心代表人物及作品，通過放他們的音樂作品，了解他們音樂抒發(fā)的感情以及其音樂創(chuàng)作的背景。 教學(xué)反