《細(xì)胞周期與有絲分裂》教學(xué)案1.doc

細(xì)胞周期與有絲分裂教學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：(1)了解真核細(xì)胞增殖的方式及意義。(2)理解細(xì)胞周期的概念。(3)準(zhǔn)確描述細(xì)胞有絲分裂各階段的重要特征。了解動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同。(4)掌握有絲分裂的過程、特征和意義。尤其是DNA和染色體的規(guī)律性變化。2能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)用曲線圖描述DNA和染色體數(shù)量的變化規(guī)律。3情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：通過對(duì)細(xì)胞周期以及有絲分裂過程中DNA和染色體的規(guī)律性變化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立唯物主義的世界觀。使學(xué)生對(duì)生命的運(yùn)動(dòng)性、對(duì)事物發(fā)展變化過程中由量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)化等哲學(xué)問題有正確的認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.如何進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，其基本方法和一般過程。2.細(xì)胞生長(zhǎng)和增殖的周期性。3.真核細(xì)胞有絲分裂的過程，有絲分裂過程中DNA和染色體的規(guī)律性變化。難點(diǎn)1.真核細(xì)胞有絲分裂過程中，各個(gè)時(shí)期染色體行為和數(shù)目的變化，以及DNA數(shù)量的變化。2.根據(jù)染色體數(shù)目、DNA數(shù)量變化繪制坐標(biāo)曲線圖(拓展)。三.教學(xué)方法1. 實(shí)驗(yàn)探究法：利用教材積極思維，了解細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系；分析法：講解細(xì)胞分裂各時(shí)期特點(diǎn)；討論法：動(dòng)植物細(xì)胞分裂的區(qū)別。2.學(xué)案導(dǎo)學(xué)：見學(xué)案。四.課前準(zhǔn)備1學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：根據(jù)學(xué)案預(yù)習(xí)教材，對(duì)基礎(chǔ)問題進(jìn)行解答，復(fù)習(xí)染色質(zhì)、染色體相關(guān)知識(shí)。2教師的教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)有絲分裂過程動(dòng)畫、在有絲分裂不同時(shí)期染色體變化動(dòng)畫，設(shè)計(jì)動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂不同點(diǎn)表格等。五、課時(shí)安排：1課時(shí)六、教學(xué)過程(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。(二)情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。教師：展示大象和老鼠的圖片，通過圖片導(dǎo)入問題1.多細(xì)胞生物體積增大，原因是什么？學(xué)生：生長(zhǎng)的結(jié)果，包括細(xì)胞數(shù)量的增多，細(xì)胞體積的增大。問題2.生物體不同器官組織的細(xì)胞大小一般差別不大，是什么限制了細(xì)胞長(zhǎng)的更大？細(xì)胞的體積與表面積有什么關(guān)系？(三)合作探究、精講點(diǎn)撥。探究一、細(xì)胞周期概念的理解閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，小組討論下列問題：?jiǎn)?閱讀教材，說出細(xì)胞周期概念【講述】連續(xù)分裂的細(xì)胞從一次細(xì)胞分裂結(jié)束開始，到下一次細(xì)胞分裂結(jié)束為止的過程。問2看圖5-1細(xì)胞周期示意圖，細(xì)胞周期分為幾部分？各部分時(shí)期長(zhǎng)短?！局v述】細(xì)胞周期分為分裂間期(在前，時(shí)間長(zhǎng))和分裂期(在后，時(shí)間短)，問3細(xì)胞周期有哪些表示方法？【講述】扇形圖字母表示：AA表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期線段法問4細(xì)胞種類不同，細(xì)胞周期是否相同？什么樣的細(xì)胞有細(xì)胞周期？【講述】細(xì)胞種類不同，細(xì)胞周期的長(zhǎng)短不同。只有連續(xù)分裂的細(xì)胞才有細(xì)胞周期。問5在一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)，分裂間期各占多少？【講述】在一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)，分裂間期大約占90%95%，分裂期約占細(xì)胞周期的5%10%。問6分裂間期主要作用是什么？【講述】分裂間期完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成。問7細(xì)胞分裂間期染色體是如何變化的？【講述】染色體經(jīng)過復(fù)制由一個(gè)成為兩個(gè)。用動(dòng)畫的形式描述染色質(zhì)絲的復(fù)制，及染色體構(gòu)成：?jiǎn)?分裂間期的生理意義是什么？分裂期的生理意義是什么？【講述】遺傳物質(zhì)的復(fù)制、遺傳物質(zhì)的平均等分探究二、觀察細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期特點(diǎn)：閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，小組討論下列問題：?jiǎn)?有絲分裂前期染色體是如何變化的？核膜核仁是如何變化的？【講述】染色質(zhì)高度螺旋形成染色體核仁解體，核膜消失；出現(xiàn)紡錘絲；染色體散亂分布；即“膜仁消失現(xiàn)兩體”問10有絲分裂中期染色體如何變化的？【講述】染色體整齊排列在赤道板上；染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰； 即“形數(shù)清晰赤道齊”問11有絲分裂后期染色體如何變化？【講述】著絲粒分裂，兩條姐妹染色單體變成兩條子染色體(染色體加倍)；染色體平均移向兩極； 即“粒裂數(shù)增均兩極”問12有絲分裂末期染色體如何變化？【講述】染色體變成染色質(zhì)；紡錘體消失；核膜、核仁重現(xiàn)； “兩消兩現(xiàn)膜內(nèi)陷”。總結(jié)：動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)、位置及DNA的數(shù)量變化：表格比較(設(shè)正常體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為2n)數(shù)目時(shí)期DNA染色單體染色體間期2n 4n04n2n前期4n4n2n中期4n4n2n后期4n4n02n4n末期4n2n04n2n探究三、動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的不同及有絲分裂的意義閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，小組討論下列問題：?jiǎn)?3動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂間期有什么不同？【講述】植物細(xì)胞無 中心粒 的復(fù)制，動(dòng)物細(xì)胞完成 中心粒 的復(fù)制。問14動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂前期有什么不同？【講述】植物細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體，動(dòng)物細(xì)胞中心體移到細(xì)胞兩極，并發(fā)出星射線，構(gòu)成紡錘體。問15動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂末期有什么不同？【講述】植物細(xì)胞細(xì)胞板擴(kuò)展為細(xì)胞壁，分割細(xì)胞質(zhì)，動(dòng)物細(xì)胞細(xì)胞膜向中央凹陷，縊裂細(xì)胞質(zhì)。問16細(xì)胞有絲分裂有何意義【講述】親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制(實(shí)質(zhì)為DNA的復(fù)制)之后，精確地平均分配到每個(gè)子細(xì)胞中去，使每個(gè)子細(xì)胞核中都含有與親代細(xì)胞數(shù)目相同、種類相同的染色體。保持了親代和子代細(xì)胞之間遺傳性狀的穩(wěn)定性，對(duì)生物遺傳具有重要意義。問17蛙紅細(xì)胞在進(jìn)行分裂過程中，是核先縊裂還是質(zhì)縊裂？【講述】蛙紅細(xì)胞進(jìn)行的是無絲分裂，無絲分裂的過程是：細(xì)胞核延長(zhǎng)核縊裂質(zhì)縊裂兩個(gè)子細(xì)胞。問18無絲分裂的特點(diǎn)是什么？【講述】不出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化。七、板書設(shè)計(jì)第一節(jié) 細(xì)胞增殖一.細(xì)胞大小與細(xì)胞生命活動(dòng)細(xì)胞的表面積與體積的關(guān)系二.細(xì)胞周期與有絲分裂1細(xì)