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冀教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案 再寄小讀者1、 閱讀課文,重點(diǎn)理解課文第4、5自然段。2、 繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。3、 指導(dǎo)有感情地朗讀課文,體會(huì)作者通過(guò)寫(xiě)景和敘事所表達(dá)的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作的方法,體會(huì)作者通過(guò)寫(xiě)景和敘事所表達(dá)的感情。教學(xué)準(zhǔn)備:課件教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)一、前提測(cè)評(píng):1、導(dǎo)入新課,解題。誰(shuí)讀過(guò)冰心奶奶的作品,說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。(課件出示簡(jiǎn)介)2、作者簡(jiǎn)介二、認(rèn)定目標(biāo)(課件出示)三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)(一)初讀課文,整體感知課文內(nèi)容1、自讀課文,讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出不理解的字詞,借助工具書(shū)理解。2、再讀課文,投影出示思考題。(1)這封信的主要內(nèi)容是什么?(2)用|把兩部分分開(kāi)。(二)精讀第一部分。1、認(rèn)真讀第2、3自然段的每一句話,想想每一句話都與哪個(gè)字分不開(kāi)?(水)2、威尼斯是一座怎樣的城市?為什么這座小城是極有趣的?用畫(huà)出從整體上說(shuō)明小城特點(diǎn)的句子,并在重點(diǎn)詞上加.。3、指導(dǎo)朗讀第一部分,并練習(xí)背誦2、3自然段。(三)精讀第二部分,體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情的句子。1、仔細(xì)閱讀第5自然段。2、細(xì)讀第4自然段,理解討論。小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)=-www.xxjxsj.CN=3、師小結(jié),體會(huì)作者通過(guò)寫(xiě)景和敘事表達(dá)思想感情。(四)、指導(dǎo)感情朗讀第二部分。(五)、布置作業(yè):有感情的朗讀課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、 指導(dǎo)背誦課文第2、3自然段。2、 學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字,進(jìn)一步理解有關(guān)詞語(yǔ)。3、 有感情地朗讀課文。4、 指導(dǎo)背誦課文第2、3自然段。教學(xué)過(guò)程:一、前提測(cè)評(píng):1、填空:威尼斯是_的水上城市,這座城市是極_的,家家戶(hù)戶(hù)_。2、認(rèn)讀生字詞,說(shuō)說(shuō)你對(duì)詞語(yǔ)的理解。二、認(rèn)定目標(biāo):(課件出示)三、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo):(一)感情朗讀課文,進(jìn)一步體會(huì)作者的思想感情。1、指名朗讀2、分男女生朗讀。2、分小組以導(dǎo)游的身份,介紹威尼斯小城。(課件出示)(二)指導(dǎo)背誦課文第2、3自然段。1、指導(dǎo)讀2、3自然段,分析層次,指導(dǎo)方法。2、自由分段背誦,分小組互背,指名背。(三)學(xué)習(xí)本課生字。1、用自己喜歡的方式自學(xué)生字。2、檢查自學(xué)效果。3、集體訂正。4、用工具書(shū)理解字詞的意思。5、寫(xiě)字指導(dǎo)。(四)完成寫(xiě)字、語(yǔ)文練習(xí)(五)課外閱讀:自讀課本14

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