寫景作文課堂實錄.docx

教學目標1使學生系統(tǒng)地掌握景色作文的基本思路2規(guī)范學生的寫作格式3養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，積累習作素材，總結(jié)個人的獨特感受。 教學重點與難點重點：寫景作文的思路與流程 難點：優(yōu)美語句的積累和使用 教學方法與手段教師引導，學生口述使用教材的構(gòu)想教師整體把握和引導課文的種類，學生通過回憶和口述課文的內(nèi)容，總結(jié)課文的結(jié)構(gòu)、優(yōu)美的語句和過渡句的使用教學流程一、明確概念師：什么是寫景作文生：就是將看到的景色用優(yōu)美的語句寫出來。 生：寫出心中的感想師：請大家聽一組句子：（出示例句，進行比較）A、晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。B、晚秋的天空是澄清的，你一望無際的平靜的海；強烈的日光在竄跳動著；山腳下片片的高粱搖拽著豐滿的穗頭，猶如電影中的紅河谷；而衰黃的葉片卻給田野染上的凋謝的顏色。 師：大家聽了有什么樣的感想？生：A句寫的特別的直接。B句寫得特別的優(yōu)美。不僅有了看到的，還加入了自己的聯(lián)想。太美了。我也想去看一看。師：你們說的特別的好。其實這就是山區(qū)鄉(xiāng)村的景色。A只景物敘述 B則景物描寫概念總結(jié)：寫景就是運用語言文字把看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動地描繪出來，以此來烘托環(huán)境氣氛，突出文章的中心，抒發(fā)自己的思想感情。（學生進行記錄）二、景物分類師：我們平時學習過的寫景作文有哪些？生：（進行舉例）師：你們的記性還真不錯，出乎了我的意料。有的是我想說的，有的是老師我也沒回憶起來的。挺牛！下來我還想看看你們誰更牛？師：試著復述課文，簡單列出結(jié)構(gòu)即可。 （舉例）頤和園： 誰能按照老師的方式再舉幾個例子。 生：口述舉例師：我們對這些課文進行分類。 生：（進行記錄）1游記。瀏覽中的見到的景物。 頤和園記金華的雙龍洞等。 2生活中的自然現(xiàn)象 山雨火燒云等。3我們的生活處所 第一場雪我們的民族小學等。師：我們共同來回憶這些美麗的語言文字。 （師引導，生進行口述）三、描寫順序師：誰能給大家講一下這些課文的寫作順序？生：（回答）師：如第一場雪的寫作順序是什么？（生回答）頤和園作者是如何進行描寫的：（生回答）桂林山水又有什么樣的特點？（生：其中還有總分總的結(jié)構(gòu)）師：我們常用的寫作順序有這些 1空間順序第一場雪：由遠及近 2觀察的先后順序頤和園：長廊佛香閣萬壽山昆明湖 3接時間推移的順序 山雨觀潮海上日出4景物的不同類別桂林山水索溪峪的野 （生：桂林山水先總說桂林山水佳天下。再分說水、山，最后再進行總結(jié)。索溪峪的野分為山野、水野、動物野和人野。）生：（進行記錄）師：其實這些方面的作文我們以前都寫過。我們今天只是進行一次總結(jié)。四、結(jié)構(gòu)師：我們常用的結(jié)構(gòu)要點有這些 生：（進行記錄）1總分結(jié)構(gòu) 例：桂林山水 2移步換影 例：頤和園3時間的變化 例：海上日出五、寫作要點師：你們聽過這樣一句話嗎？細節(jié)決定成敗。作文也是一樣，結(jié)構(gòu)都大致相同，平庸和優(yōu)秀的區(qū)別在于對細節(jié)的處理。如語句的優(yōu)美程度、關(guān)聯(lián)詞的準確運用、過渡句的巧妙處理等。 生：仔細聆聽，細細體會。 師進行總結(jié)： 1感受細微不同 （出示例句）A、 蔚藍的大海一望無際，美麗的魚兒在水里游來游去。沙灘上有各種各樣的貝殼，有半圓型的、橢圓型的。B、 一層層波浪像巨人在奔跑，它吐著白色的泡沫向我沖來。它越來越大，越來越響，最后一下子撞在巖石上，浪花四濺。 學生進行比較：A眼中的海只是一塊藍色，無海浪、白沫和滾動之分。B則形象的將波浪描述出來，纖微必見。 2要把吸引眼球的景色寫動起來 （出示例句）湖水清澈見底，猶如一面碩大的銀鏡，柳樹的影子倒映其間，莖葉畢現(xiàn)。這時，一陣微風吹來，水平如鏡的湖面，立刻泛起了魚鱗般的波紋，在陽光的照耀下閃著點點銀光。微風過后，湖面又恢復了平靜。3寫出自己的心境。記金華的雙龍洞 4學會運用比喻、擬人等修辭手段。六、作文評價：師：還記得原先老師告訴大家的好作文的標準嗎？ 生：進行總結(jié)1中心明確。每一句話都緊緊地圍繞中心2結(jié)構(gòu)清晰。準確的判斷出開頭、結(jié)尾、過渡等關(guān)鍵點。 3詳略得當。4語句優(yōu)美。5字跡工整、清晰、整潔。 6字數(shù)達標師：總結(jié)得不錯。希望你們在訓練中仔細運用。你們說的是作文的通用標準。老師針對寫景作文再加兩條：7要注意方位順序。主次分明，詳略得當。 8要注意景物類別。9充分觀察。寫出景物的光、色、味。既要寫它的靜態(tài)，也要寫出它的動態(tài)效果。 生：（仔細記錄）師：這節(jié)課至此為止，下課！作業(yè)設計：1以可愛的家鄉(xiāng)為題，寫一篇作文。字數(shù)不少于400字。 2對照作文評價，進行自我修改。選作：以優(yōu)美的語言對我校校園進行描述。不少于100字。要求運用比喻、擬人等修辭手法。板書設計：一、明確概念 二、景物分類1游記。瀏覽中的見到的景物。 2生活中的自然現(xiàn)象。 3我們的生活處所。 三、描寫順序 四、結(jié)構(gòu) 五、寫作要點教學反思：