語文蘇教版二年級下冊問銀河 教學(xué)設(shè)計

24問銀河教學(xué)設(shè)計宿遷市第一實驗小學(xué)韓韋教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文、背誦課文。2、圖文結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，理解課文內(nèi)容。3、激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣。教學(xué)重難點：圖文結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，理解課文內(nèi)容，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)24課問銀河。2、上節(jié)課，小朋友已經(jīng)初步讀通了這篇課文，課文中的一些詞語小朋友還認(rèn)識嗎？開小火車?yán)首x詞語。清澈寬廣駕駛南來北往雄偉寬闊需要宇宙飛船3、真不錯，小朋友把詞語都掌握了。過渡：孩子們，在我們生活的大自然中，既有高大險峻的山峰，又有秀美迷人的河流。有一天，有兩位小朋友仰望天空，他們發(fā)現(xiàn)呀，在夏天的夜空中，也有一條河流掛在天上，這就是銀河?？粗y河呀，他們產(chǎn)生了很多問題，覺得銀河充滿了神秘。他們都向銀河問了什么問題呢？請你打開課文，讀讀課文的1-4小節(jié)。2、 精讀課文（1-4）（一）第一自然段 大家自由讀一讀第一自然段，讀完后想一想，小朋友問了銀河什么問題？（1）小朋友問了銀河什么問題？板書：河水（2）什么樣的河水？出示清澈的河水圖片 在這清澈的河水里都有什么呢？預(yù)設(shè)：快樂的小魚、碧綠的水草、活潑的小蝦、大大的荷葉、美麗的荷花（3）是呀，這清凌凌的河水可真干凈，都能把水底小魚們游來游去的樣子都看清楚了，你能讀出這種感覺來嗎？（讀短語：清澈的河水。指名讀、齊讀。）2、到了這么清澈的小河里，你還想做些什么呢？（潑水、游泳、抓魚） （1）說得真熱鬧，你就是那戲水的小朋友嗎？（出示戲水的圖片） 哦，你想不想一起去戲水?。浚?）能在清澈的河水里嬉戲玩耍，多美妙，多快樂呀！那就帶著高興、快樂的心情讀一讀這句話。（指名讀）3、銀河里有魚兒和水草，有戲水的小朋友嗎？誰來問一問銀河？預(yù)設(shè)評價：恩，聽了你的朗讀，老師看到了那清澈的河水！腦海中有畫面，讀來就更有味道了，老師聽出來，你的心中充滿了好奇！你問的多親切呀，像在跟銀河打招呼呢！4、女同學(xué)，你們一起來親切地問一問吧！大家一起來，問出心中的好奇吧?。ǘ┑诙匀欢芜^渡：大家讀的真好，看來你們都是愛讀書的好孩子。1、大家自由讀讀第二自然段，讀完后想一想，你有哪里讀不明白的，可以作上問號標(biāo)記。2、這個自然段問了銀河的哪里？（出示：河道）（1）出示圖片，像這樣能讓船只行駛的河流，就叫河道。（讀詞）（2）這樣的河道可真寬呀！出示：寬闊的河道。指名讀讀這個詞。我們還可以說寬闊的馬路3、這寬闊的河道里都有什么？南來北往的客輪（1）客輪有誰見過嗎？圖片展示。（2）“南來北往”是什么樣子的呢？我們還學(xué)過一個意思相近的詞語？（來來往往）（3）你能讀出客輪的多嗎？指名讀詞語“南來北往的客輪”。伸著“大鼻子”的貨船（1）你們見過“大鼻子”貨船嗎？既然客船是載游客的，那貨船就是運貨物的，它怎么會像人一樣有“大鼻子”呢？（2）圖片展示。哦，原來這是為了減少航行阻力，提高船速的特別設(shè)計。（3）你能讀出貨船的特別嗎？指名讀詞語“伸著大鼻子的貨船”?！按蟊亲印倍嘤腥ぱ?。誰再來讀讀？航標(biāo)燈（1）白天有船只來來往往，到了晚上它們還要航行，這就需要能在海中照明的航標(biāo)燈來指明方向了。（2）圖片展示?？?，航標(biāo)燈就是給客輪和貨船引路的。4、不懂的地方都弄明白了，現(xiàn)在我們一起來讀好這一段。指名讀句子。5、我們多想知道這銀河像不像長江一樣啊，那就讓我們一起來讀出心中那個大大的問號吧！（齊讀第二自然段）（三）第三、四自然段1、這兩個小朋友還問了哪些問題呢？請大家自由讀一讀課文的三四自然段，邊讀邊思考，不理解的詞語可以標(biāo)上問號。2、第三自然段（1）出示第三自然段，問了銀河哪里？（出示：河面）（2）與剛才的河道相比，河面顯得更？你從哪個詞看出來的？讀讀這個詞語。（寬廣的河面）預(yù)設(shè)評價：一眼望不到頭。（3）你還見過寬廣的？（寬廣的天空、寬廣的草原）（4）有不理解的詞語嗎？讓大家一起來幫忙！預(yù)設(shè)：雄偉的斜拉橋你見過“斜拉橋”嗎？圖片展示。中間橋墩上有許多的斜纜將長長的橋面拉起來。多長、多大呀，難怪要稱它為“雄偉的斜拉橋”了。你能用你的朗讀，讓其他小朋友感受到斜拉橋的氣勢么？（指名讀詞語“雄偉的斜拉橋”）那些氣勢特別大的事物我們可以用上“雄偉”二字。你能來說幾個嗎？（圖示：雄偉的萬里長城、雄偉的山峰、雄偉的城樓。）牛郎織女你覺得牛郎織女能在斜拉橋上相會嗎？你希望他們能在斜拉橋上相會嗎？那就用朗讀來祝愿他們吧?。?）疑惑都解決了，讓我們想象斜拉橋的雄偉，帶著對牛郎織女的祝愿，一起讀好第三自然段。3、第四自然段（1）出示第三自然段，問了銀河哪里？（出示：上游）（2）有哪些不理解的詞語？預(yù)設(shè)：攔河大壩這個詞可不簡單，里面有兩個生字，誰來讀讀它？指名讀。仔細(xì)看看“攔”，能做做動作嗎？請一生演示。以后碰到不理解的詞語，試著分析分析它的字形，你就明白了。圖片展示。在河流的上游筑起的堤壩，將河水?dāng)r住，就是攔河大壩。它是一種水利樞紐工程，架在大河大江上可以防洪、蓄水。泥土筑成的大水壩，好像衛(wèi)士般擋住了滔滔的洪水。壩，水壩的壩。葛洲壩剛才有小朋友說，想看看葛洲壩水力發(fā)電站是什么樣子的？圖片展示。剛才我們講到攔河大壩，其中葛洲壩就是具有典型性的攔河大壩。它可以利用水力發(fā)電，目前是我國第二大的水力發(fā)電站，能發(fā)電147億度呢?。?）是呀，葛洲壩水力發(fā)電站的威力這么大，這是我們中國的驕傲。讓我們帶著自豪的心情一起讀好第四自然段。三、拓展升華（第5自然段）1、（課件：銀河圖）文中的小朋友問了銀河好多好多問題，當(dāng)你們看著美麗迷人的銀河時，你們又想問銀河什么呢？用上這個句式。（學(xué)生交流）提示：銀河呀，在你彎曲的河岸邊，有（）？銀河呀，在你深深的河底，有（）？銀河呀，在你（），有（）？2、是呀，你們有好多好多的問題要問銀河。（出示第五自然段）既然對銀河這么好奇，那你們有什么心愿呢？（總有一天，我要駕駛著中國的宇宙飛船，到你那兒去作客呢?。?.小朋友們，老師告訴你們，現(xiàn)在要駕駛著中國的宇宙飛船去太空已經(jīng)不是難事了，給你介紹幾位了不起的人物，（課件出示楊利偉（神五）、劉伯明、翟志剛、景海鵬（神七）、劉旺、劉洋（神九）圖片）這些都是搭乘著神舟號成功飛上太空的中國宇航員，其中還有一位女宇航員呢！老師相信我們每一個小朋友的太空夢也都能變成現(xiàn)實，讓我們再一次自豪地說總有一天（板貼：探索宇宙）四、生字指導(dǎo)1.復(fù)習(xí)舊知登上天空后，我們的星星好朋