四年級(jí)上冊(cè)英語教案Unit6MeetMyFamily人教PEP1.doc

新PEP四年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Meet my familyA Lets talk教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)與能力目標(biāo)（1）學(xué)生能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意；（2）能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對(duì)話，并能夠進(jìn)行角色表演；（3）學(xué)生能夠在情景中運(yùn)用句型How many people are there in your family? 詢問并回答家長(zhǎng)有幾位家庭成員。（4）能夠在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型My family has six people. But thats only five.（5）能夠在語境中理解生詞people, but, little, puppy的意思，并能夠正確發(fā)音。2. 情感態(tài)度、文化意識(shí)與學(xué)習(xí)策略目標(biāo)（1）能夠體會(huì)并表達(dá)對(duì)家庭和生活的熱愛之情；（2）能夠了解到西方國家把寵物看作家庭成員的文化特征；（3）能夠了解到抑郁單詞有重音，句子有重讀，了解到英語語音包括連續(xù)、節(jié)奏、停頓、語調(diào)；能夠根據(jù)重音和語調(diào)的變化理解和表達(dá)不同的意圖和態(tài)度；來源:學(xué)*科*網(wǎng)（4）運(yùn)用朗讀技巧有感情地朗讀英語小篇章；（5）在任務(wù)活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)進(jìn)行交際。教學(xué)策略本節(jié)課采用的教學(xué)方法主要是：情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和活動(dòng)教學(xué)法。課前準(zhǔn)備PPT課件、單詞卡片、句子卡片、課堂紙質(zhì)練習(xí)、評(píng)價(jià)使用的鑰匙、25個(gè)紙杯、5份紙質(zhì)教案（供評(píng)委使用）、麥克風(fēng)、鉛筆獎(jiǎng)勵(lì)【教學(xué)過程】Step 1. GreetingStep 2. Warm up and revision（1）Sharp eyes游戲復(fù)習(xí)數(shù)字（2）Sharp eyes 游戲復(fù)習(xí)How many can you see/ do you have?并且滲透But.（滲透But I have only， 或者滲透But thats only）設(shè)計(jì)意圖：用brainstorm的方式復(fù)習(xí)數(shù)字同時(shí)巧妙引入How many do you have? 解決難點(diǎn)But I have only 為后面課文的內(nèi)容打下鋪墊。Step 3. Presentation (1)復(fù)習(xí)家人名稱，對(duì)How many people are there in the family?概念進(jìn)行滲透與理解（2）圖片機(jī)械操練重點(diǎn)句型（3）觀看American family 笑笑小電影，引出本課任務(wù)。設(shè)計(jì)意圖：A. Chinese family可以參與笑笑小電影海選，獲獎(jiǎng)家庭可贏得10萬美金的獎(jiǎng)勵(lì)。B.由于到時(shí)候領(lǐng)獎(jiǎng)要去洛杉磯現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取，所以需要有不錯(cuò)的英語口語才能很好地與節(jié)目主持人交流。C.本節(jié)課就是篩選英語口語不錯(cuò)的家庭作為拍攝對(duì)象做準(zhǔn)備，同時(shí)也為將來獲獎(jiǎng)做好受訪準(zhǔn)備。Miss Liang 為你們培訓(xùn)課程。（模擬真實(shí)情景，給學(xué)生提供一個(gè)使用英語交際的需求。）Step 4. Practice.拋出5個(gè)關(guān)卡任務(wù)，每順利過一個(gè)關(guān)卡可獲得一把金鑰匙。（1）第一關(guān)：Listen and choose（2）第二關(guān)：Listen and number（3）第三關(guān)：Come to Miss Liangs Training Class.Listen and mark 二聽，二標(biāo)來源:Z#xx#k.Com1st listening : 標(biāo)語調(diào)2nd listening : 標(biāo)重讀設(shè)計(jì)意圖：通過兩次聽力標(biāo)號(hào)，讓學(xué)生對(duì)文章的表示相應(yīng)的朗讀技巧符號(hào)，學(xué)生朗讀時(shí)會(huì)有意識(shí)模仿。Listen and imitate 二聽，二仿來源:學(xué)_科_網(wǎng)1st listening : 仿語調(diào)來源:學(xué)+科+網(wǎng)2nd listening : 仿重讀設(shè)計(jì)意圖：通過二仿，提高學(xué)生朗讀技巧，同時(shí)交給學(xué)生朗讀方法。學(xué)生朗讀的流暢會(huì)給其帶來自信。（4）第四關(guān)：Lets challenge:來源:Z|xx|k.ComA：讀1句話（正確體現(xiàn)重讀，1根鑰匙）B：讀2句話（正確體現(xiàn)重讀、語調(diào)，2根鑰匙）C：讀3句話（正確體現(xiàn)重讀、語調(diào)和感情，3 根鑰匙）學(xué)生選擇一種方式練習(xí)：1. 讀給搭檔聽；2. 讀給老師聽； 3. 讀給自己聽。設(shè)計(jì)意圖： 根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，給學(xué)生創(chuàng)造自主選擇的機(jī)會(huì)，提出三種練習(xí)課文朗讀的方式。（5）第五關(guān)：Interview time. 已經(jīng)獲得6把金鑰匙的學(xué)員可以進(jìn)入獲獎(jiǎng)模擬采訪狀態(tài)。T: If you have 6 keys. You can come to the Interview time. You just take your material and have a live interview on TV. （電視現(xiàn)場(chǎng)采訪）采訪過關(guān)的學(xué)生準(zhǔn)備備戰(zhàn)三強(qiáng)，爭(zhēng)取獲得笑笑小拍攝權(quán)。設(shè)計(jì)意圖：老師作為主持人采訪獲獎(jiǎng)家庭，其余學(xué)生作為評(píng)委，根據(jù)要求確定是否通過。Step 5. SummaryStep 6. HomeworkT: You all done a good job today. If you have 4 ke