幼兒園中班幼兒體育專項(xiàng)技能.doc

幼兒園中班幼兒體育專項(xiàng)技能計(jì)劃 月 日體能項(xiàng)目名稱走的協(xié)調(diào)性系列練習(xí)（一）班級 中一班本班幼兒體能分析1、 幼兒能夠一個接著一個大膽隨意走2、個別幼兒走姿需調(diào)整，踏步缺少力度和協(xié)調(diào)性?；顒映醪揭?guī)劃活動目標(biāo)1、 練習(xí)有力地原地踏步和整齊的齊步走2、 以快樂的心情參與活動，并能保護(hù)自己場地圖隔一行，列一隊(duì)活動材料口哨借助器械暫無人員配合需要1位老師配合活動過程一、熱身運(yùn)動（喚醒經(jīng)驗(yàn)）情境導(dǎo)入：新的一年開始了，看過升旗的孩子們，解放軍叔叔是什么樣子的？集中腿部、膝蓋、腳踝的準(zhǔn)備運(yùn)動2、 重點(diǎn)動作練習(xí)(梳理經(jīng)驗(yàn)）1、教師示范（擺臂、屈膝、落地）2、幼兒練習(xí)3、幼兒示范及總結(jié)4、幼兒練習(xí)及指導(dǎo)3、 原地踏步（運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)）每隔一行站一隊(duì)幼兒，根據(jù)哨聲，連續(xù)有力的原地踏步，分辨哨音響起時(shí)，左腳落地四、放松整理運(yùn)動備注幼兒園中班幼兒體育專項(xiàng)技能計(jì)劃 月 日體能項(xiàng)目名稱走的協(xié)調(diào)性系列練習(xí)（二）班級中一班本班幼兒體能分析1、幼兒能夠在指揮下整齊地踏步2、個別幼兒走姿需調(diào)整，踏步缺少力度和協(xié)調(diào)性?；顒映醪揭?guī)劃活動目標(biāo)1、練習(xí)整齊的齊步走，并能夠四列一起轉(zhuǎn)彎2、以快樂的心情參與活動，并能保護(hù)自己場地圖隔一行，列一隊(duì)活動材料口哨借助器械暫無人員配合需要1位老師配合活動過程一、熱身運(yùn)動（喚醒經(jīng)驗(yàn)）情境導(dǎo)入：新的一年開始了，看過升旗的孩子們，解放軍叔叔是什么樣子的？集中腿部、膝蓋、腳踝的準(zhǔn)備運(yùn)動二、重點(diǎn)動作練習(xí)(梳理經(jīng)驗(yàn)）1、教師示范（擺臂、左腳邁步、左右交替）2、幼兒練習(xí)3、幼兒示范及總結(jié)4、幼兒練習(xí)及指導(dǎo)三、齊步走（運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)）1、每隔一行站一隊(duì)幼兒，根據(jù)哨聲，連續(xù)有力的齊步走，分辨哨音響起時(shí)，左腳落地2、兩路縱隊(duì)一起轉(zhuǎn)彎時(shí)，里側(cè)隊(duì)伍需踏步等待，四路縱隊(duì)轉(zhuǎn)彎時(shí)，外側(cè)隊(duì)伍需大步向前。四、放松整理運(yùn)動備注幼兒園中班幼兒體育專項(xiàng)技能計(jì)劃 月 日體能項(xiàng)目名稱走的協(xié)調(diào)性系列練習(xí)（三）班級中一班本班幼兒體能分析1、幼兒能夠一個接著一個大膽隨意走2、四路縱隊(duì)初步能夠協(xié)調(diào)一致，但隊(duì)尾幼兒易出現(xiàn)精神不集中現(xiàn)象?；顒映醪揭?guī)劃活動目標(biāo)1、練習(xí)切段分隊(duì)走2、以快樂的心情參與活動，并能保護(hù)自己場地圖四路縱隊(duì)活動材料口哨借助器械暫無人員配合需要1位老師配合活動過程一、熱身運(yùn)動（喚醒經(jīng)驗(yàn)）情境導(dǎo)入：新的一年開始了，看過升旗的孩子們，解放軍叔叔是什么樣子的？集中腿部、膝蓋、腳踝的準(zhǔn)備運(yùn)動二、重點(diǎn)動作練習(xí)(梳理經(jīng)驗(yàn)）1、教師示范（排頭幼兒需特別注意）2、幼兒練習(xí)3、幼兒示范及總結(jié)4、幼兒練習(xí)及指導(dǎo)三、切段分隊(duì)（運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)）四路縱隊(duì)根據(jù)哨聲，沿路線齊步走，分隊(duì)時(shí)踏步等待四、放松整理運(yùn)動備注第四次活動則以音樂貫穿，結(jié)合其他動作練習(xí)幼兒園中班幼兒體育專項(xiàng)技能計(jì)劃 月 日體能項(xiàng)目名稱跳的協(xié)調(diào)性系列練習(xí)（一）班級中一班本班幼兒體能分析2、 本班幼兒基本上能大膽隨意連續(xù)跳2、幼兒在跳的過程中不能雙腳同時(shí)落地并擺臂?；顒映醪揭?guī)劃活動目標(biāo)3、 能快速朝著一定方向雙腳連續(xù)向前跳4、 以快樂的心情參與活動，并能保護(hù)自己場地圖雙腿夾住物品跳回，扔進(jìn)筐里原地跳起，取物腳跟走去活動材料小玩偶或沙包，掛繩，或KT板，魔法粘，收納盒借助器械暫無人員配合需要兩位老師配合活動過程一、熱身運(yùn)動（喚醒經(jīng)驗(yàn)）情境導(dǎo)入：春天來了，小兔子出來找吃的啦！小兔怎樣跳？集中腿部、膝蓋、腳踝的準(zhǔn)備運(yùn)動4、 重點(diǎn)動作練習(xí)(梳理經(jīng)驗(yàn)）1、教師示范（擺臂、屈膝、連續(xù)向前、雙腳落地）2、幼兒練習(xí)3、幼兒示范及總結(jié)4、幼兒練習(xí)及指導(dǎo)5、 游戲：蹦蹦跳跳真可愛（運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)）場地如圖中所示。幼兒分為兩人一組，去時(shí)必須由腳跟著地，腳尖抬起走，到達(dá)中點(diǎn)，原地跳起摘下玩偶，雙腿夾住玩偶，雙腿連續(xù)向前跳，到達(dá)終點(diǎn)將玩偶送回。（游戲可進(jìn)行兩輪，在第二輪加入速度的要求，進(jìn)行提升）四、放松整理運(yùn)動備注幼兒園中班幼兒體育專項(xiàng)技能計(jì)劃 月 日體能項(xiàng)目名稱跳的協(xié)調(diào)性系列練習(xí)（二）班級中一班本班幼兒體能分析1、本班幼兒基本上能大膽隨意連續(xù)跳2、幼兒在跳的過程中應(yīng)增加跳的速度和高度，提高協(xié)調(diào)性活動初步規(guī)劃活動目標(biāo)1、能朝著一定方向原地雙腿擺臂跳過一定高度2、以快樂的心情參與活動，并能保護(hù)自己場地圖原地跳起腳跟走去活動材料KT板、白紙，顏料，（拓印海綿）借助器械高度在5-8cm之間的盒子或障礙物人員配合需要兩位老師配合活動過程一、熱身運(yùn)動（喚醒經(jīng)驗(yàn)）情境導(dǎo)入：春天來了，小猴子出來玩啦！集中腿部、膝蓋、腳踝的準(zhǔn)備運(yùn)動6、 重點(diǎn)動作練習(xí)(梳理經(jīng)驗(yàn)）1、教師示范（擺臂、屈膝、向上、雙腳落地）2、幼兒練習(xí)3、幼兒示范及總結(jié)4、幼兒練習(xí)及指導(dǎo)7、 游戲：小猴子真淘氣（運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)）場地如圖中所示。幼兒分為兩人一組，去時(shí)必須由腳跟著地，腳尖抬起走，到達(dá)中點(diǎn)，雙手（印章海綿）沾上顏料，向上跳并將掌印印在白紙上。然后原地向上跳過障礙物到達(dá)終點(diǎn)（游戲可進(jìn)行兩輪，在第二輪加入速度的要求，進(jìn)行提升）四、放松整理運(yùn)動備注幼兒園中班幼兒體育專項(xiàng)技能計(jì)劃 月 日體能項(xiàng)目名稱跳的協(xié)調(diào)性系列練習(xí)（三）班級 中一班本班幼兒體能分析1、本班幼兒基本上能大膽隨意連續(xù)跳2、幼兒在跳的過程中應(yīng)增加跳的速度和遠(yuǎn)度，提高協(xié)調(diào)性活動初步規(guī)劃活動目標(biāo)1、能朝著一定方向原地雙腿擺臂跳過一定遠(yuǎn)度2、以快樂的心情參與活動，并能保護(hù)自己場地圖原地跳起，取物腳跟接腳尖走活動材料圍裙，收納盒借助器械塑料圈相間20cm左右人員配合需要兩位老師配合活動過程一、熱身運(yùn)動（喚醒經(jīng)驗(yàn)）情境導(dǎo)入：春天來了，小袋鼠出來玩啦！集中腿部、膝蓋、腳踝的準(zhǔn)備運(yùn)動二、重點(diǎn)動作練習(xí)(梳理經(jīng)驗(yàn)）1、教師示范（擺臂、屈膝、向前、雙腳落地）2、幼兒練習(xí)3、幼兒示范及總結(jié)4、幼兒練習(xí)及指導(dǎo)三、游戲：小袋鼠蹦蹦跳（運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)）場地如圖中所示。幼兒分為兩人一組，去時(shí)必須由腳跟挨著腳尖走，到達(dá)中點(diǎn)，原