課題中期檢查報告.doc

課題中期檢查報告課 題 類 別泉州市教育科學規(guī)劃重點課題泉州市教育科學規(guī)劃一般課題課題名稱： “活動形式”與“活動效益”如何走向和諧統(tǒng)一 課題負責人： 楊麗言 所在單位： 晉江市永和鎮(zhèn)啟蒙小學 通訊地址： 晉江市永和鎮(zhèn)啟蒙小學 郵 編： 電話：（辦公）_ （住宅）_（手機） 電子郵箱 _ _ 填表日期 _ _ 泉州市教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室印制課題開題以來的研究情況一、 學習理論，提高教師自身素養(yǎng)；1、 從確立子課題，到課題實施，我們一直在不斷的學習中。從個人的自立學習“和諧課堂教學”相關(guān)理論，集體學習交流，到外出培訓學習；同時每位教師備有專用筆記本，認真做好讀書筆記，培訓記錄。2、 請市進修校教研員做課題指導引領(lǐng)，3月23日市進修校林培育老師等教委辦有關(guān)教研員到我校進行課題研究的交流活動。林老師從幾個方面闡明了課題研究的意義和形式，同時結(jié)合案例片斷，講述了和諧課堂教學的理念以及如何使“活動形式”與“活動效益”有機結(jié)合通過這次活動使實驗教師對于課題研究的理論進一步加深，對于課題如何開展有了更深的一步的體會。二、 以課堂為載體，扎實開展課題研究活動。1、 營造學習氛圍，積極開展教研活動。學校每星期舉行一次課題研討活動，采用“個人鉆研備課，集體討論，深化吸收，形成共識”的操作程序，取長補短，集思廣益，以點帶面把研究的主題“活動的形式和活動效益如何走向和諧統(tǒng)一”理論實踐落實到具體教學過程中去。2、 理論結(jié)合實踐，開展課堂教學觀摩研討活動。4月6日分別由吳莉莉、陳榮鑫兩位老師執(zhí)教買文具和認識角兩課堂現(xiàn)場教學；5月22日我校舉行第二次課堂教學觀摩活動，由楊麗言、陳玉芳兩位老師采用同課異構(gòu)形式分別執(zhí)教比一比；在這兩次活動中林培育老師、教委辦教研員及各兄弟校的老師都提出了寶貴的意見。林培育老師的指導更是讓我們受益非淺。3、 教師對教學問題的反思，能有效的提高教師的教學預(yù)測和分析能力使教學高質(zhì)，高效進行。本學期我校教師充分運用“聽課卡”、“發(fā)言卡”、“問題卡”緊緊圍繞課題研究，針對平時課堂教學中的成功經(jīng)驗，出現(xiàn)問題，理論學習中的體會，教育教學中遇到的困惑等方面進行自我反思，自我澄清。三、 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，推廣研究成果建立學校課題組博客及教師個人博客，在博客上與同行交流意見，互相學習，共同進步階段性的研究成果一、構(gòu)建了一種現(xiàn)代的、有效的、可提高數(shù)學活動的有效性課堂教學模式，其主要體現(xiàn)四個方面：1、要能激發(fā)學生活動的欲望：活動必須關(guān)注學生的主體需要，特別要重視學生的認知特點、年齡特征、情感需要、興趣愛好等個性傾向，積極創(chuàng)設(shè)有效的教學情境。2、內(nèi)容要有活動價值：并非所有的內(nèi)容都需要進行活動，對于那些學生容易得出結(jié)果的內(nèi)容大可不必拿來“興師動眾”。3、學生參與面要廣：活動的設(shè)計要著眼于全員參與，促進學生思考，提高活動的有效性。4、活動的設(shè)計要有挑戰(zhàn)性：數(shù)學是思維的體操，學生學習數(shù)學的過程是思維活動的過程。活動如果沒有思維參與，就是膚淺甚至無效的。因此，教師在關(guān)注外在活動、講究“熱鬧”的同時，更應(yīng)重視活動的目標與價值取向，關(guān)注學生內(nèi)在思維的活動。二、撰寫積累了一批有一定價值可操作性的論文、案例、教學設(shè)計、課堂實錄并向永和校本教研平臺及市進修校教研員林培育老師的博客傳送文章；同時在福建省小學數(shù)學教學研究會優(yōu)秀論文評選中，我校陳玉芳老師榮獲二等獎，吳莉莉老師和黃麗旋老師均榮獲三等獎的好成績。三、通過這次課題活動，在課堂實踐中有效地進行了課堂教學改革，更新了教師的教育教學理念和教育教學行為，更好地促進學生的發(fā)展。存在問題及有待研究問題一、隨著課題的深入開展，我們欣喜的看到不單只有學生在成長，同時課題組的教師也都在不斷地進步。但在活動研究中，也存在著一些問題需要我們?nèi)ジ倪M，如：1、集體研究的氛圍有待提高；2、教師要加強把課題研究更深一步結(jié)合于日常的教學工作中；3、教師要多動筆及時把課堂中或?qū)W習中的收獲與問題形成文字材料；4、教師對該課題相關(guān)理論學習還不夠。二、我校上學期剛搬遷新校舍，教學硬件設(shè)備等都還不完善。無法充分的利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行輔助教學。下階段研究工作計劃1、本學期按照課題研究方案繼續(xù)研究開展活動。認真制定期初計劃，做好期末總結(jié)、活動記錄。2、增進與兄弟校間的校際聯(lián)系，互相傳授經(jīng)驗，交流學習，取長補短，共同進步。3、繼續(xù)開展每周一次的課題研討交流活動。4、為更好促進的課題活動的開展，爭取完善學校教學設(shè)施的硬件設(shè)備。5、進一步深入學習理論知識，提高教師自身素養(yǎng)；在實施過程中落實教師的活動記錄，引導教師在學習，反思，實踐中不斷的認識自我，超越自我，發(fā)展自