四年級(jí)作文寫(xiě)人：生活萬(wàn)花筒.doc

四年級(jí)作文寫(xiě)人：生活萬(wàn)花筒 生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，充滿(mǎn)了樂(lè)趣，多姿多采的，也給我們的生命增添了許多的活力!在我記憶當(dāng)中，有許多事都是那么有滋有味，讓我嘗到了里面的酸甜苦辣，也似波浪在我的心里洶涌澎湃 ，瞧!那一朵波浪正在朝著你涌來(lái)- 臨近期末的時(shí)候，六年級(jí)1班涌現(xiàn)出一股師生難舍難分的情感。 一天放學(xué)后，項(xiàng)燕對(duì)我們說(shuō):;過(guò)幾天剛好是老師的生日，咱們給老師過(guò)生日，好嗎?;這個(gè)建議很快就得到了大家的同意，同學(xué)們都在背后進(jìn)行著準(zhǔn)備工作。 今天是星期六剛好也是老師的生日，同學(xué)們很快就從家飛奔到了學(xué)校。;大家聽(tīng)我指揮;班長(zhǎng)大聲的叫著，聲音中略帶激動(dòng)。同學(xué)們都緊張的忙著各自的工作，班長(zhǎng)看到大家忙的都喘不過(guò)氣兒來(lái)，靈機(jī)一動(dòng)，馬上派學(xué)習(xí)委員借問(wèn)問(wèn)題之名去纏住老師，給同學(xué)們多一點(diǎn)時(shí)間，也想給老師一個(gè)驚喜。老師果然中了我們的“圈套”，認(rèn)真的回答著張恰提出的問(wèn)題。 我們馬上把椅子都擺放在了樓道，班長(zhǎng)也在緊張的指揮著。 緊接著，大個(gè)子鐘韻林把五顏六色的彩燈各自歸了位，班長(zhǎng)又讓男生把桌子擺成橢圓形，上面放著一個(gè)筆記本和一支鋼筆，還有一個(gè)代表著我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)老師付出辛苦表示感謝的愛(ài)心蛋糕。;大書(shū)法家;馬雪在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字-“老師，辛苦了!”班長(zhǎng)聯(lián)系了張恰說(shuō)我們一切準(zhǔn)備就緒，她把老師請(qǐng)到了教室。 到了教室，老師看到了同學(xué)們滿(mǎn)頭大汗，又看見(jiàn)了愛(ài)心蛋糕，感動(dòng)的不知說(shuō)什么好。我們迎上前去，把老師包圍在我們的感謝之中，;謝謝您，老師!我們永遠(yuǎn)忘不了您，因?yàn)槟拖裎覀兊膵寢專(zhuān)o予了我們愛(ài)和知識(shí)。;我激動(dòng)不已的說(shuō)。;老師也忘不了你們;老師對(duì)我們說(shuō);你們也給了老師很多的快樂(lè)，不是嗎?;我們把蠟燭點(diǎn)燃了。在燭光中，我看見(jiàn)了老師的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。 想一想，老師這幾年為我們付出的。有一次，老師的孩子發(fā)高燒了，老師十分著急。 但是，老師并沒(méi)有請(qǐng)假，帶著擔(dān)心的心情為我們講課，課還是講的很棒!到了下午，我原本以為老師肯定會(huì)請(qǐng)假，因?yàn)橄挛鐩](méi)有老師的課，但是出乎我的意外，沒(méi)有，而是在判作業(yè)。到了晚上，老師才跑到醫(yī)院去看孩子，一個(gè)晚上都在陪著孩子。她不僅是一位稱(chēng)職的教師也是一位偉大的母親! 想到這，老師擦去我臉上的淚水。我微笑著把我的賀卡送到了老師的手里，同學(xué)們也