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山東理工大學(xué)畢業(yè)論文手冊(cè)學(xué)院 商學(xué)院 系 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 專(zhuān)業(yè) 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 班級(jí) 11級(jí)1班 學(xué)生姓名 李新偉 學(xué)號(hào) 1111141008 指導(dǎo)教師 張海偉 職稱(chēng) 副教授 山東理工大學(xué)教務(wù)處編印二一五年三月畢業(yè)論文自二一五年三月 至二一五年六月 共十三周畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告（文科類(lèi)）論文題目中印雙邊貿(mào)易發(fā)展中的問(wèn)題及對(duì)策學(xué)生姓名李新偉學(xué)號(hào)1111141008專(zhuān)業(yè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易一、課題的目的意義：在經(jīng)濟(jì)全球化的格局下中印兩國(guó)貿(mào)易關(guān)系正發(fā)生著前所未有的變化，近年來(lái)，中國(guó)與印度的貿(mào)易合作得到了前所未有的發(fā)展，印度成為中國(guó)在南亞地區(qū)最大的貿(mào)易伙伴。雖然兩國(guó)貿(mào)易進(jìn)展平穩(wěn)，貿(mào)易中還是存在一些問(wèn)題。本文通過(guò)分析中印經(jīng)濟(jì)貿(mào)易合作中出現(xiàn)的問(wèn)題，并從中國(guó)印度兩國(guó)國(guó)內(nèi)，以及中印之間三方面分析問(wèn)題的原因，并提出相應(yīng)的措施，進(jìn)一步推動(dòng)中印貿(mào)易合作的進(jìn)程。二、文獻(xiàn)綜述：中印兩國(guó)建交50多年來(lái)，貿(mào)易往來(lái)一直在低水平徘徊，直到進(jìn)入90年代中期以后，隨著中印兩國(guó)政治關(guān)系的改善、高層領(lǐng)導(dǎo)人的互訪(fǎng)的增加，中印雙邊貿(mào)易規(guī)模實(shí)現(xiàn)快速增長(zhǎng)。據(jù)中國(guó)海關(guān)統(tǒng)計(jì)，2003年中印進(jìn)出口總額為75.95億美元，2004年突破100億美元大關(guān)，達(dá)到了136.14億美元，2008年雙邊貿(mào)易總額為518.44億美元。受到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，2009年中印雙邊貿(mào)易總額降至433.83億美元。2010年中印貿(mào)易實(shí)現(xiàn)強(qiáng)勁復(fù)蘇，升至617.億美元。中印貿(mào)易進(jìn)出口總額從2003年的75.95億美元飆升至2013年的654.71億美元，增長(zhǎng)了8.6倍。印度商業(yè)信息統(tǒng)計(jì)署與印度商務(wù)部統(tǒng)計(jì)顯示，2013年中國(guó)在印度出口貿(mào)易中位居第三位，僅次于美國(guó)和阿聯(lián)酋，而在進(jìn)口貿(mào)易中則成為印度第一大進(jìn)口來(lái)源地。近年來(lái)，中印雙邊貿(mào)易差額日漸擴(kuò)大，主要表現(xiàn)為中國(guó)對(duì)印度的貿(mào)易順差持續(xù)擴(kuò)大。目前，印度的貿(mào)易差額主要來(lái)源國(guó)中中國(guó)位居首位。自2006年以后，中國(guó)對(duì)印度的貿(mào)易出現(xiàn)順差并且順差態(tài)勢(shì)持續(xù)擴(kuò)大，2013年順差擴(kuò)大到了314.15億美元，長(zhǎng)時(shí)間的貿(mào)易順差，必然會(huì)影響到中印雙邊貿(mào)易關(guān)系的健康發(fā)展。在現(xiàn)有的文獻(xiàn)中，已有不少學(xué)者討論了發(fā)展中國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的背景，以及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的積極和消極影響，并且針對(duì)這些問(wèn)題提出了對(duì)策。如周維德（2007）認(rèn)為，由于在發(fā)展中國(guó)家，作為商品經(jīng)濟(jì)產(chǎn)物的知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度產(chǎn)生時(shí)間較晚，缺乏知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的思想和意識(shí)。在有了知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度所形成的激勵(lì)機(jī)制以后，又由于經(jīng)濟(jì)落后導(dǎo)致研發(fā)力量不足，使科學(xué)技術(shù)的發(fā)展缺乏后勁，經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的落后與強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的趨勢(shì)的矛盾便一直困擾著這些發(fā)展中國(guó)家，造成發(fā)展中國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的困境的原因主要有：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，教育水平低，知識(shí)創(chuàng)新能力不足，知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化和法律制度匱乏等。周素娥（2006）認(rèn)為，發(fā)展中國(guó)家由于自身經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低、市場(chǎng)規(guī)模較小、創(chuàng)新水平較低等特點(diǎn)，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)會(huì)造成一系列不良影響，主要有發(fā)展中國(guó)家的貿(mào)易條件惡化，TRIPS協(xié)議下的許多條款使得發(fā)展中國(guó)家處于被動(dòng)和不利地位，發(fā)展中國(guó)家的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)成本增加等等。正是這些負(fù)面影響使得發(fā)展中國(guó)家實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)要比發(fā)達(dá)國(guó)家付出更高的代價(jià)。而考慮到發(fā)展中國(guó)家創(chuàng)新以模仿創(chuàng)新和適應(yīng)性創(chuàng)新為主，尤其在學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)技術(shù)方面具有“后發(fā)優(yōu)勢(shì)”，他發(fā)現(xiàn)加強(qiáng)發(fā)展中國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)可以促進(jìn)國(guó)內(nèi)技術(shù)創(chuàng)新和國(guó)外技術(shù)引進(jìn)，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。曾慶彪（2006）認(rèn)為，發(fā)展中國(guó)家要融入到國(guó)際體系去，各種規(guī)則都要與國(guó)際接軌，在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面必須遵守TRIPS協(xié)議，這意味著發(fā)展中國(guó)家要提高本國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)水平。根據(jù)加強(qiáng)發(fā)展中國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)經(jīng)濟(jì)可能產(chǎn)生的影響，他提出了一些建議，主要有：提高本國(guó)企業(yè)的創(chuàng)新能力，對(duì)不同產(chǎn)業(yè)采取不同的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)水平，開(kāi)辟多種技術(shù)轉(zhuǎn)移渠道提高發(fā)達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家的技術(shù)轉(zhuǎn)移率等。由于這些文獻(xiàn)的分析不夠全面，只是單獨(dú)分析了某一方面，而且分析也沒(méi)有抓住要點(diǎn)，不夠犀利。本文從發(fā)展中國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的背景著手，全面深刻的分析了發(fā)展中國(guó)家加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，并提出了相應(yīng)的政策。 字?jǐn)?shù)在1000字左右 三、課題研究的內(nèi)容、方法和預(yù)期目標(biāo)：研究?jī)?nèi)容： 論文首先介紹了發(fā)展中國(guó)家加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的背景,然后對(duì)發(fā)展中國(guó)家加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)給經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的積極和消極影響進(jìn)行了分析，最后對(duì)TRIPS協(xié)議下發(fā)展中國(guó)家如何加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)提出了相關(guān)的建議。研究方法：首先，應(yīng)通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、查閱綜述性文獻(xiàn)以及統(tǒng)計(jì)資料等方法，初步獲得資料并弄清資料的基本內(nèi)容，涉及基本的研究框架。其次，根據(jù)研究框架的需要，從各種國(guó)內(nèi)外數(shù)據(jù)庫(kù)、年鑒、書(shū)籍、雜志、報(bào)刊以及各種統(tǒng)計(jì)資料中獲得數(shù)據(jù)資料。最后，把這些數(shù)據(jù)進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理，通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的定性和定量分析，得出結(jié)論。預(yù)期目標(biāo)：加強(qiáng)自己的認(rèn)識(shí)深度和理論水平，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。鍛煉自己的論文寫(xiě)作能力和文字處理水平。通過(guò)大量閱讀、查閱資料，系統(tǒng)剖析了發(fā)展中國(guó)家加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)給經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的積極和消極影響，并對(duì)TRIPS協(xié)議下發(fā)展中國(guó)家如何加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)提出建議。四、所需要的條件：1、需要國(guó)際貿(mào)易學(xué)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的相關(guān)理論知識(shí)。2、利用圖書(shū)館、Internet廣泛收集各種相關(guān)資料、數(shù)據(jù)，進(jìn)行整理、加工、提煉，并提出自己的觀點(diǎn)。3、與同學(xué)就疑難問(wèn)題進(jìn)行討論，并向老師請(qǐng)教。五、課題分階段進(jìn)度計(jì)劃：周次起止日期工 作 內(nèi) 容階段成果53.304.3論文選題收集文獻(xiàn)、確定論文題目64.64.10收集、整理文獻(xiàn)資料并撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告完成開(kāi)題報(bào)告7-94.135.1撰寫(xiě)論文初稿完成初稿10-115.45.15修改初稿完成二稿12-145.186.5修改二稿、校對(duì)英文文獻(xiàn)資料譯文定稿15-176.86.26論文總結(jié)，畢業(yè)論文答辯指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 簽字： 20 年 月 日畢業(yè)論文工作總結(jié)工作任務(wù)完成情況（包括任務(wù)書(shū)中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等，如未能完成須說(shuō)明原因）：在論文的整個(gè)完成過(guò)程中，我首先根據(jù)課題的寫(xiě)作目標(biāo)做出詳細(xì)的框架，通過(guò)查閱網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館的數(shù)據(jù)庫(kù)資料，收集相關(guān)的數(shù)據(jù)和案例，并在指導(dǎo)老師的幫助下，對(duì)資料進(jìn)行篩選整理，在全面掌握資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行了詳細(xì)的分類(lèi)和整理，并嚴(yán)格按照研究的課題目標(biāo)，作出相關(guān)內(nèi)容的深層分析，從而為論文的撰寫(xiě)做好準(zhǔn)備工作。其次，在論文的內(nèi)容上，從發(fā)展中國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的背景開(kāi)始分析。按照寫(xiě)作目標(biāo)，分析和發(fā)展中國(guó)家加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的積極和消極影響兩個(gè)方面，并根據(jù)TRIPS的要求，提出了幾點(diǎn)關(guān)于發(fā)展中國(guó)家加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的對(duì)策建議，完成了任務(wù)書(shū)和開(kāi)題報(bào)告中規(guī)定的工作內(nèi)容。在論文寫(xiě)作的后期階段中，虛心接受指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，對(duì)論文進(jìn)行全面系統(tǒng)地總結(jié)和修改，使論文的觀點(diǎn)更加鮮明，順利完成畢業(yè)論文的后期工作。在研究目標(biāo)的完成情況上，把目標(biāo)的論證過(guò)程分成幾個(gè)階段分別研究，通過(guò)對(duì)論文內(nèi)容的修改和完善，使論文內(nèi)容逐步接近預(yù)期目標(biāo)，并使論文內(nèi)容的完成情況與論文的預(yù)期目標(biāo)基本上一致?？傊?，在論文的完成情況上，嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求和最初的論文寫(xiě)作框架，使論文內(nèi)容不斷的完善，論證更加充分，預(yù)期目標(biāo)基本得到完成，也完成了指導(dǎo)老師制定的各個(gè)階段性任務(wù)。主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)：由于現(xiàn)有文獻(xiàn)，分析的不夠全面只是單獨(dú)分析了有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的某一方面，或者分析的時(shí)候沒(méi)有抓住要點(diǎn)，不夠犀利。本文從發(fā)展中國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的背景著手，分析了發(fā)展中國(guó)家加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，并提出了相應(yīng)的政策。分析比較全面、深刻、犀利。工作狀況（包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個(gè)人精力投入、出勤等情況）： 在畢業(yè)論文的整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中，我以積極認(rèn)真的態(tài)度和刻苦努力的精神投入到畢業(yè)論文的寫(xiě)作中，利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)查閱各種相關(guān)資料，認(rèn)真翻閱國(guó)內(nèi)外各種相關(guān)文獻(xiàn)資料，并且進(jìn)行嚴(yán)格的數(shù)據(jù)和案例分析，為論文的完成作好充分的準(zhǔn)備。根據(jù)情況分階段進(jìn)行各項(xiàng)任務(wù)，并且注重工作效率，按時(shí)完成了指導(dǎo)老師安排的各個(gè)階段的工作任務(wù)。按時(shí)出勤，積極參與老師的論文指導(dǎo)，根據(jù)指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，認(rèn)真修改畢業(yè)論文，同時(shí)與同學(xué)們一起合作，并以小組為單位定期進(jìn)行論文計(jì)劃的討論，充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)合作的精神。認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)校有關(guān)畢業(yè)論文寫(xiě)作的最新要求，根據(jù)老師的指導(dǎo)，進(jìn)行一次又一次的論文修改，從內(nèi)容和格式上針對(duì)論文存在的問(wèn)題不斷地進(jìn)行強(qiáng)化和優(yōu)化。努力達(dá)到指導(dǎo)老師的要求，從而使自己的畢業(yè)論文能及時(shí)較好地完成。收獲、體會(huì)及建議：論文的完成意味著我的大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，回想一下這十一個(gè)周的論文寫(xiě)作過(guò)程，使我感受頗深。畢業(yè)論文的寫(xiě)作不僅使我加深了對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解，而且對(duì)以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的相關(guān)知識(shí)有了初步的了解，并且認(rèn)識(shí)到理論聯(lián)系實(shí)踐的重要性；學(xué)會(huì)了如何收集和篩選資料，并且在寫(xiě)作方法和文章的組織能力以及寫(xiě)作水平上都有所提高；還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行論文格式的整理以及論文結(jié)構(gòu)的安排。通過(guò)論文的協(xié)作，使自己對(duì)所研究的課題有了更深入的理解，并且提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)，我也體會(huì)到，論文的完成不是自己一個(gè)人簡(jiǎn)單的工作，而是需要指導(dǎo)老師和同學(xué)的集體協(xié)作，在收集數(shù)據(jù)資料和尋找參考文獻(xiàn)的過(guò)程中，都需要大家的共同努力。團(tuán)隊(duì)精神在整個(gè)論文的寫(xiě)作過(guò)程中發(fā)揮了重要的作用。 學(xué)生簽字： 手寫(xiě)簽名 年 月 日畢業(yè)論文評(píng)審表（指導(dǎo)教師用） 課題名稱(chēng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)的影響學(xué)生姓名XXX序號(hào)評(píng)審項(xiàng)目指 標(biāo)滿(mǎn)分得分1課題完成量按期完成申請(qǐng)書(shū)規(guī)定的任務(wù)；工作努力，遵守紀(jì)律；工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)；善于與他人合作。202調(diào)查與綜合能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料；完成社會(huì)調(diào)查或現(xiàn)場(chǎng)考察任務(wù)；有收集、綜合和正確利用各種信息資料及獲取新知識(shí)的能力；開(kāi)題報(bào)告質(zhì)量高。203譯 文按要求完成外文資料翻譯，翻譯準(zhǔn)確、通順、流暢，譯文數(shù)量符合要求。104論文質(zhì)量敘述簡(jiǎn)練完整，有見(jiàn)解；論點(diǎn)正確、深刻、鮮明、新穎；論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)合理；語(yǔ)言準(zhǔn)確，文字流暢；符合撰寫(xiě)要求。405基礎(chǔ)理論的掌握及創(chuàng)新較好地掌握本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)；工作中有創(chuàng)新意識(shí)或成果有一定的應(yīng)用價(jià)值。10合 計(jì)評(píng)語(yǔ)：指導(dǎo)教師簽字： 20 年 月 日畢業(yè)論文評(píng)審表（評(píng)閱人用） 課題名稱(chēng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)對(duì)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)的影響學(xué)生姓名XXX序號(hào)評(píng)審項(xiàng)目指 標(biāo)滿(mǎn)分得分1課題完成量課題內(nèi)容、難易程度和工作量符合教學(xué)基本要求。202調(diào)查與綜合有收集、綜合和正確利用各種信息、資料的能力，開(kāi)題報(bào)告質(zhì)量高。203譯 文外文資料翻譯準(zhǔn)確、通順、流暢，譯文數(shù)量符合要求。104論文質(zhì)量文章切合選題，材料豐富，內(nèi)容充實(shí)；論點(diǎn)正確、深刻、鮮明、新穎；論據(jù)充分、論證嚴(yán)謹(jǐn)；構(gòu)思完整、層次分明；語(yǔ)言通順、流暢；符合撰寫(xiě)要求。405創(chuàng) 新論文有獨(dú)特見(jiàn)解，或有一定的應(yīng)用價(jià)值。10 合 計(jì)評(píng)語(yǔ)： 評(píng)閱人簽字： 20 年 月 日畢業(yè)論文答辯評(píng)審表課題名稱(chēng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保