《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》考試題.doc

一、填空1、中國(guó)教育部網(wǎng)站2012年10月15日發(fā)布36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，對(duì)防止和克服學(xué)前教育“ ”現(xiàn)象提供了具體方法和建議。2、 指南從 、 、 、 、 等五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，分別對(duì) 、 、 三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該 、 ，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。同時(shí)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區(qū)，為 和 提供了具體、可操作的 、 。3、健康包括 和 兩個(gè)方面，是一種在身體上和精神上的完滿(mǎn)狀態(tài)及良好的適應(yīng)能力。4、指南中社會(huì)領(lǐng)域有 和 兩個(gè)子領(lǐng)域。5、藝術(shù)領(lǐng)域中“感受與欣賞”的目標(biāo)有喜歡自然界與生活中美的事物和喜歡欣賞多種多樣的 。6、指南教育建議部分列舉了一些能夠有效 和 幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的 與 。7、為深入貫徹 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）和國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)，指導(dǎo) 和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展，制定了 。8、指南以為幼兒 和 奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為 ，以促進(jìn)幼兒 、 、 、 各反面的協(xié)調(diào)發(fā)展為 ，通過(guò)提出3-6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和 ，幫助 和 了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本 和 ，建立對(duì)幼兒發(fā)展的 ，實(shí)施科學(xué)的 ，讓幼兒度過(guò) 而 的童年。9、指南中每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由 和 兩部分組成。10、幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成 和 的重要階段。發(fā)育良好的身體 、 、 、 、 良好的生活習(xí)慣和 是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。11、指南中科學(xué)領(lǐng)域的子領(lǐng)域有 和 。12、幼兒的語(yǔ)言能力是在 的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒 、 、 并能得到積極回應(yīng)。13、豐富幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，應(yīng)為幼兒提供豐富、適宜的 讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書(shū)、講故事，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步拓展 。14、指南共有 個(gè)子領(lǐng)域， 個(gè)學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)， 條教育建議。15、指南中語(yǔ)言領(lǐng)域的子領(lǐng)域有 和 。16、 發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì) 、 、 和 是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。17、34歲男孩的身高參考標(biāo)準(zhǔn)是 厘米。18、保證幼兒每天睡 小時(shí)。19、幼兒午睡一般應(yīng)達(dá)到 小時(shí)左右。20、幼兒做錯(cuò)事時(shí)要冷靜處理，不 ，更不能 。21、成人用 方式表達(dá)情緒，為幼兒做出 。如生氣時(shí)不亂發(fā)脾氣，不遷怒于人22、幼兒每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間一般不少于 小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于 小時(shí)。23、結(jié)合活動(dòng)內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，注重在活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的 。24、45歲幼兒能快跑 米左右。25、培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過(guò) 分鐘。26、幼兒表達(dá)意見(jiàn)時(shí)，成人可 ，眼睛 幼兒，耐心聽(tīng)他把話說(shuō)完。27、對(duì)幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對(duì)性的 和 。28、經(jīng)常和幼兒玩帶有規(guī)則的游戲，遵守共同約定的 。29、對(duì)幼兒表現(xiàn)出的遵守規(guī)則的行為要及時(shí) ，對(duì)違規(guī)行為給予 。30、數(shù)學(xué)認(rèn)知的目標(biāo)是讓幼兒初步感知生活中數(shù)學(xué)的 和 。31、56歲的幼兒能發(fā)現(xiàn)生活中許多問(wèn)題都可以用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決，體驗(yàn) 的樂(lè)趣。32、34歲的幼兒能 地點(diǎn)數(shù) 個(gè)以?xún)?nèi)的物體，并能說(shuō)出總數(shù)。33、56歲的幼兒能通過(guò)實(shí)物操作或其它方法進(jìn)行 以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算。34、45歲幼兒情緒安定愉快的目標(biāo)是讓幼兒經(jīng)常保持 的情緒，不高興時(shí)能較快緩解。35、藝術(shù)是人類(lèi) 、 、 重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)周?chē)澜绲?和 的獨(dú)特方式。36、藝術(shù)領(lǐng)域的兩個(gè)子領(lǐng)域是 、 。37、幼兒獨(dú)特的筆觸 、 和 往往蘊(yùn)含著豐富的 和 ，成人應(yīng)對(duì)幼兒的 給予充分的 和 ，不能用自己的 去評(píng)判幼兒，更不能為追求結(jié)果的 而對(duì)幼兒進(jìn)行 的訓(xùn)練，以免扼殺其想象與創(chuàng)造的 。38、在幼兒 創(chuàng)作的過(guò)程中，不做 或 強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)給予具體的幫助。39、 幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法和感受， 幼兒的創(chuàng)作意圖，不簡(jiǎn)單用 、 等成人標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)幼兒。40、幼兒繪畫(huà)時(shí)，不宜提供 ，特別不應(yīng)要求幼兒 。二、簡(jiǎn)答題1、4-5歲情緒安定愉快的具體目標(biāo)是什么？答：2、我們?cè)鯓佑?xùn)練幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)能力？答：3、如何幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？答：4、如何幫助幼兒養(yǎng)成良好的語(yǔ)言行為習(xí)慣？答：5、如何培養(yǎng)幼兒喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)？答：三、問(wèn)答題1、指南的目標(biāo)和核心是什么？答：2、在實(shí)施指南中我們教師應(yīng)把握哪些問(wèn)題？答：3、科學(xué)領(lǐng)域包含幾個(gè)子領(lǐng)域？每個(gè)子領(lǐng)域的目標(biāo)分別是